PRESENTACIÓN Miércoles 6 de abril de 2016

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María Concepción Barbero Cordero
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1 PRESENTACIÓN Miércoles 6 de abril de 2016

2 Presentación Acerca del CNED Hechos Relevantes del Periodo Conclusiones y Aprendizajes 2015 Desafíos 2016

3 Acerca del CNED

4 Integrantes CNED Presidente CNED Consejeros ADP+ Presidencia de la República Ratificadas por el Senado Designado por: CRUCH Ues Privadas Acreditadas CFTs e IPS Acreditados

5 Estructura y Organigrama

6 Principales Funciones Participa en los Sistemas de Aseguramiento de la Calidad de la Educación

7 Principales Funciones En Educación Escolar: Aprueba o informa los instrumentos curriculares y de evaluación, presentados por el Ministerio de Educación y por la Agencia de Calidad de la Educación, según corresponda. En Educación Superior: Licenciamiento de nuevas IES privadas. Instancia de apelación a decisiones de acreditación adoptadas por CNA. Solicita revocación del reconocimiento oficial de IES en licenciamiento y administra su cierre. Participa en las medidas de nombramiento de administrador provisional, administrador de cierre y revocación del reconocimiento oficial de IES autónomas, iniciados por el Mineduc. En Investigación e Información Pública: Sustenta bases de datos, estadísticas e información sobre el sistema de ES Promueve y facilita el análisis y el desarrollo de investigación sobre educación.

8 Hechos Relevantes

Proceso de Planificación Estratégica CNED 2016-2018

9 Proceso de Planificación Estratégica CNED Certificación Internacional Plan de Desarrollo Estratégico

10 Lineamientos Estratégicos Misión Cautelar y promover la calidad de la educación parvularia, básica, media y terciaria en el marco de los sistemas de aseguramiento de la calidad de la educación escolar y superior, a través de la evaluación de diversas propuestas educacionales de organismos públicos e instituciones de educación y la entrega oportuna de información a estudiantes y sus familias, tomadores de decisiones, académicos y la comunidad en general.

11 Lineamientos Estratégicos Objetivos Estratégicos Posicionar al CNED como una institución autónoma con visión de Estado que resguarda, orienta y promueve la calidad y el mejoramiento continuo de la educación en todos sus niveles y modalidades. Promover y entregar a la comunidad información oportuna, completa, confiable y relevante, en el ámbito de su competencia, sobre el sistema educacional y el aseguramiento de la calidad, para retroalimentar la toma de decisiones, las políticas públicas, la investigación, el debate público y favorecer la transparencia del sistema. Incrementar los vínculos con organismos nacionales e internacionales, especialmente a nivel latinoamericano, asociados al aseguramiento de la calidad, con el fin de fomentar el aprendizaje institucional continuo. Consolidar una gestión interna de la calidad para elevar los niveles de eficacia y excelencia

12 Hechos Relevantes

13 Educación Escolar Aprobó: Bases Curriculares: III y IV Medio de Biología, Física, Química e Inglés. Programas de Estudio: 5 y 6 Básico del Sector Lengua Indígena. 7 y 8 Básico de Música - Tecnología - Artes Visuales - Cs. Naturales. 7 a II Medio de Historia, Geografía y Cs. Sociales. III y IV Medio de Matemática - Lenguaje y Comunicación - Biología, Física Química - Inglés - Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Enseñanza Media Técnico Profesional (EMTP): 13 especialidades. Formuló observaciones: Programas de Estudio: I y II medio de Lengua y Literatura -Cs Naturales. EMTP 1 especialidad. Rechazó: Programa de Estudios de 7 y 8 Básico de Orientación. Pendiente de Aprobación: Bases curriculares perfil de egreso de 1 especialidad de EMTP.

14 Educación Escolar Modificaciones al Plan de Evaluaciones Nacionales Informó favorablemente la suspensión de la aplicación de la prueba SIMCE de Ciencias Naturales en 4 básico. Postergación de la aplicación de la prueba SIMCE TIC para La propuesta de suspensión de la aplicación de la prueba SIMCE de Lectura en 2 básico fue rechazada. Evaluó el Plan de Evaluaciones Nacionales e Internacionales , el que fue informado favorablemente a comienzos de este año.

15 Hechos Relevantes

16 Educación Superior Licenciamiento 13 instituciones en licenciamiento: 4 CFTs, 7 IPs y 2 Ues. Se realizaron: 12 visitas de verificación con comisiones de pares evaluadores externos. 4 procesos de examinación selectiva. 3 instituciones se sometieron al pronunciamiento de autonomía: 2 la obtuvieron. Apelaciones de Acreditación

17 Educación Superior Revocación de Reconocimiento Oficial en IES y Procesos de Cierre IES en licenciamiento: Revocación del reconocimiento oficial de 2 instituciones en licenciamiento: CFT Magnos y Universidad La Araucana. Cierres voluntarios. Plan de cierre aprobado por el Consejo. Velar por la continuidad de estudio. IES autónomas: concurrió con su acuerdo a la solicitud realizada por el Mineduc para el cierre de tres carreras de la Universidad ARCIS. Aplicación de la medida de Administrador Provisional Concurrió con su acuerdo en la aplicación de la medida de administrador provisional solicitada por el Mineduc para la Universidad ARCIS. Medida que fue aprobada. Apoyo en el Proceso de Cierre de la Universidad del Mar Dos procesos de examinación supletoria, en 9 ciudades del país. En total, en 2015, 415 estudiantes certificados por el Mineduc como habilitados. De ellos, 254 estudiantes rindieron exámenes ante el CNED (110 estudiantes aprobaron y 144 reprobaron).

18 Hechos Relevantes

19 Investigación e Información Pública Seminario Internacional Financiamiento de la Educación Superior: Un Debate en Desarrollo. Revista Calidad en la Educación Indexada SciELO. En 2015, ampliación del foco a temáticas de Escolar, renovación Comité Editorial y mejoramiento de la gestión. Convocatoria de Investigación 107 Proyectos recibidos, 6 seleccionados y actualmente en ejecución. Actualización Portal Web Elige Carrera Herramienta de Orientación Vocacional y Búsqueda de alternativas de Educación Superior. Mejoras en el Sistema de Información INDICES Validaciones de Datos y Mejoras en las Visualizaciones. INDICES Indicadores

20 INDICADORES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN 9 DIMENSIONES

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22 Hechos Relevantes

23 Vinculación con el Medio Contribuciones a Políticas de Estado Se generaron 3 documentos de contribución a las definiciones fundamentales de las políticas públicas para el sector educación: Aportes para la efectiva implementación de los programas de Enseñanza Media TP. Análisis del Proyecto de Ley que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente. Posicionamiento del CNED respecto a los antecedentes de la Reforma al Sistema Nacional de Educación Superior. Vinculación con Redes Nacionales e Internacionales Actividades del Comité SINACES (SINACES Datos, proyecto a cargo del Mineduc). Coloquio Reforma a la Educación Superior: la Opinión de los Actores. (CNED, Aequalis, CNA, Fundación Chile) Participación en las Redes de Aseguramiento de la Calidad: RIACES e INQAAHE. Reuniones con expertos y autoridades nacionales e internacionales.

24 Conclusiones y Aprendizajes Participación propositiva en torno a la Reforma Educacional. Respecto a las materias específicas que le ha correspondido abordar en 2015, Acuerdos del CNED con mirada sistémica y con argumentos técnicos que dan consistencia a las decisiones. En Escolar: Trabajo coordinado con la Unidad de Currículum y Evaluación. El Consejo considera deseable la ampliación de los plazos que la ley confiere para resolver sobre algunas materias escolares. En Superior Revisar y actualizar procedimientos, normas y criterios de evaluación que aplica durante el licenciamiento.

25 Conclusiones y Aprendizajes Criterios de licenciamiento: Consistentes con los de acreditación, distintas funciones pero desarrollo progresivo. Prever efecto sistémico al introducir modificaciones. (Ejemplo: Beca Nuevo Milenio).

26 Conclusiones y Aprendizajes Contamos con muchos datos pero falta información. Sistema INDICES e INDICES Indicadores. Promoción de Buenas Prácticas. Evaluación Comparativa para la mejora continua.

27 Desafíos 2016 Posicionar al CNED Contribuir con análisis y participación desde la perspectiva del aseguramiento de la calidad. Rol activo en las modificaciones del sistema educativo. Promover y entregar a la comunidad información oportuna, completa, confiable y relevante. Mejoras al sistema de información y avanzar hacia la evaluación comparativa. Generar y difundir información que aporte transparencia al sistema educacional.

28 Desafíos 2016 Incrementar los vínculos con organismos nacionales e internacionales Comunicación y coordinación con organismos que componen los sistemas de aseguramiento de la calidad. Compromisos con las redes internacionales. Consolidar una gestión interna de la calidad Revisión y actualización de procedimientos e instrumentos existentes. Diseñar los procedimientos e instrumentos para la función de supervisión que le asigna la Ley N , que crea los CFT Estatales. Diseñar los procedimientos e instrumentos para las nuevas funciones que asumirá el Consejo en el marco de la ley que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente (Ley N ).

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