ANÁLISIS DE LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LAS IES PARTICULARES
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- Emilio Botella Quiroga
- hace 5 años
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2 ANÁLISIS DE LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LAS IES PARTICULARES Fuentes. F-9 Ciclo 4-5, Subdirección de sistematización y Análisis de Indicadores, DGESU, SEP Información CACEI, corte a diciembre 7
3 Análisis de la acreditación de PE en las IES Públicas Total Global: PE DE INGENIERIA QUE SE OFERTAN VS PE ACREDITADOS Oferta Nacional,855 PE Acreditados, 9 %,5, 5, 8 6 % Oferta PE Acreditados PE DE LICENCIATURA QUE SE OFERTAN VS PE ACREDITADOS PE DE TSU QUE SE OFERTAN VS PE ACREDITADOS,5, 5, 8 6 % % Oferta PE Acreditados Oferta PE Acreditados
4 Comportamiento de la acreditación de los PE por Nivel de Estudios PE EVALUADOS VS PE ACREDITADOS (LICENCIATURA Y TSU) % 7 PE Evaluados PE Acreditados PE EVALUADOS VS PE ACREDITADOS (LICENCIATURA) % 7 PE Evaluados PE Acreditados
5 Comportamiento de la acreditación por Área del Conocimiento PE EVALUADOS VS PE ACREDITADOS Bioingeniería 8 Ciencias de la Tierra Civil Computación Eléctrica y Electrónica % % 69 % 96 % 9 % % 9 % 96 % 88 % Gestión Empresarial Industrial Mecánica Química 7 PE Acreditados PE Evaluados
6 Análisis del Comportamiento de la Acreditación PE EVALUADOS VS PE ACREDITADOS % 9 % 9 % 9 % 97 % PE Acreditados PE Evaluados
7 PRINCIPALES RECOMENDACIONES MR4
8 Personal académico Estudiantes Plan de estudios Evaluación del aprendizaje Formación integral Servicios de apoyo para el aprendizaje Vinculación - Extensión Investigación o Desarrollo Tecnológico Infraestructura y equipamiento Gestión administrativa y financiamiento Recomendaciones por Categoría
9 Actualización Categorización y nivel de estudios Contratación Cuerpos colegiados Desarrollo del personal académico Distribución de actividades sustantivas Prof. de TC Evaluación Ingreso Integración Permanencia Promoción Reclutamiento Remuneraciones Selección Recomendaciones (Personal Académico)
10 Eficiencia de titulación Eficiencia terminal Índices de rendimiento escolar por cohorte generacional Ingreso Normatividad Proceso de enseñanza y aprendizaje Reprobación Resultados e impacto Selección Tamaño de los grupos Titulación Trayectoria escolar Recomendaciones (Estudiantes)
11 Aspectos teórico prácticos Cobertura Contenidos Difusión Evaluación y actualización Flexibilidad curricular Fundamentación Idioma extranjero Normativa para la permanencia, equivalencia, revalidación y egreso Objetivos y estructura Perfil del egresado Perfiles de ingreso y egreso Pertinencia Programas de las asignaturas Titulación Uso de metodologías alternativas Recomendaciones (Plan de Estudios)
12 Apoyos Becas, reconocimientos y estímulos Evaluación del aprendizaje Incentivos Metodología Recomendaciones (Evaluación del Aprendizaje)
13 Actividades culturales Actividades deportivas Creatividad y comunicación Desarrollo del emprendimiento Orientación para prev. de actitudes de riesgo Orientación profesional y eventos científicos o tecnológicos Servicio social Servicios médicos Vinculación escuelafamilia Recomendaciones (Formación Integral)
14 Asesorías académicas Biblioteca Programa institucional de tutorías Recomendaciones (Servicios de Apoyo para el Aprendizaje)
15 Bolsa de trabajo Difusión Evaluación de egresados Extensión Intercambio académico Resultados e impacto Seguimiento de egresados Servicio social Vinculación Vinculación con los sectores público, privado y social Recomendaciones (Vinculación - Extensión)
16 Apoyos Características Difusión de la investigación Impacto de la investigación Líneas y proyectos de investigación Participación en investigación y/o desarrollo tecnológico Personal Recursos para la investigación Recomendaciones (Investigación o Desarrollo Tecnológico
17 Acervo bibliográfico Aulas Características de los laboratorios Cubículos para profesores Equipo de cómputo Herramientas de cómputo Infraestructura Instalaciones para biblioteca Laboratorios mínimos Otros espacios Servicios bibliotecarios Servicios de cómputo Tecnologías de la Información y Comunicación Recomendaciones (Infraestructura y Equipamiento)
18 Administración de servicios de apoyo Administración del programa Características del programa Estructura académica Participación externa Plan de desarrollo Planeación, organización y evaluación Recursos adicionales Recursos financieros Recomendaciones (Gestión Administrativa y Financiamiento)
19 PRINCIPALES RECOMENDACIONES MR8
20 Personal académico Estudiantes Plan de estudios Valoración y mejora continua Infraestructura y equipamiento Soporte institucional Recomendaciones por Categoría
21 Distribución de actividades sustantivas Evaluación y desarrollo del personal académico Perfil del personal académico Responsabilidad del personal académico con el plan de estudios Selección, permanencia y retención del personal académico Suficiencia de la planta académica Recomendaciones (Personal Académico)
22 Admisión Asesoría y tutoría Revalidación, equivalencia y reconocimiento de otros estudios Titulación Trayectoria escolar Recomendaciones (Estudiantes)
23 Atributos del egresado (Perfil de egreso y objetivos educacionales) Congruencia entre los objetivos educacionales del PE y la misión de la institución Flexibilidad curricular Grupos de interés del PE Organización curricular Pertinencia Recomendaciones (Plan de Estudios)
24 Logro de los atributos de los egresados Logro de los objetivos del programa Mejora continua) Valoración de los índices de rendimiento escolar) Recomendaciones (Valoración y Mejora Continua)
25 Aulas, laboratorios, cubículos y oficinas de apoyo Centro de información Mantenimiento, modernización y actualización Manuales de uso y seguridad Recursos informáticos Recomendaciones (Infraestructura y equipamiento)
26 Liderazgo institucional Personal de apoyo Recursos financieros Servicios institucionales Recomendaciones (Soporte institucional)
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