SUPERINTENDENTE Larry Parsons. Gracias, Estudiantes que asisten 90% o más de los días inscritos. Promedio de los tres años anteriores.

Transcripción

1 DEL SUPERINTENDENTE DEL DISTRITO Estimados padres y miembros de la comunidad: En nombre de los casi 650 maestros dedicados, del personal de apoyo y de los administradores, nos comprometemos a mantener siempre las expectativas altas respecto al logro académico y el comportamiento en clase. También reconocemos nuestra responsabilidad en educar de forma respetuosa a los niños de Roseburg para que se conviertan en ciudadanos productivos que tengan las capacidades y la inteligencia emocional para satisfacer los requisitos de un mundo laboral que aún ni siquiera existe. Puede ayudar controlando las tareas domiciliarias de su hijo/a, asistiendo a las reuniones de padres y maestros u ofreciéndose como voluntario. También se puede poner en contacto con la escuela de su hijo/a cuando tenga preguntas o necesite asistencia respecto a las asignaciones y las calificaciones. Aguardamos con ansias cooperar con ustedes en el año que comienza para garantizar que todos los estudiantes alcancen su potencial! Nuestras estrategias para la mejora constante del logro académico incluyen tres componentes básicos: 1) uso de datos para guiar y mejorar nuestra práctica pedagógica; 2) enseñanza de los nuevos Estándares Estatales Básicos (CCSS), y; 3) demostración constante de las prácticas pedagógicas efectivas basadas en investigaciones. Gracias, Superintendente Larry C. Parsons, PhD PERFIL DEL DISTRITO INSCRIPCIÓN Inscripción total Cambio del año anterior Estudiantes que asisten 90% o más de los días inscritos K 3 1, % 84% % 89% 6 8 1, % 79% , % 72% MOVILIDAD ESTUDIANTIL Estudiantes que se transfieren: Promedio de los tres años anteriores En el distrito 6.0% 6.1% Fuera del distrito 8.3% 7.7% SELECCIÓN DE DATOS DEMOGRÁFICOS K Estudiantes de Inglés <5% <5% <5% <5% Con desventaja económica 65% 63% 56% 42% Estudiantes con discapacidades 11% 12% 12% 12% Cantidad de diferentes idiomas hablados POLÍTICA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Para ayudar a los estudiantes a adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias que los ayudarán a tomar buenas decisiones en su vida, el superintendente ha preparado e implementado un programa completo a nivel de distrito que cumple con los requisitos estatales y federales. TAMAÑO DE LA CLASE Tamaño promedio de la clase Cambio del año anterior K DOMINIO DEL MAESTRO Porcentaje de maestros altamente calificados (según la definición del gobierno federal) 99.60% EQUIDAD RACIAL EN LA CONTRATACIÓN El Distrito Escolar Roseburg mantiene un programa de reclutamiento diseñado para atraer a personal acreditado y sobresaliente al distrito. Esto incluye contratar a miembros del personal provenientes de diferentes trasfondos raciales y étnicos para cumplir con las necesidades de nuestros estudiantes. Nota: un * aparece cuando los datos deben ser suprimidos para proteger la confidencialidad del estudiante.

2 PERFIL DEL DISTRITO (CONTINUACIÓN) ESTUDIANTES GRADOS K 3 Isleño del Pacífico <1% Asiático 1% ESTUDIANTES GRADOS 4 5 Isleño del Pacífico <1% Asiático 1% ESTUDIANTES GRADOS 6 8 Isleño del Pacífico <1% Asiático 1% Nativo de Alaska 2% Hispano/Latino 10% Nativo de Alaska 2% Multirracial 10% Nativo de Alaska 2% Hispano/Latino 9% Multirracial 11% Hispano/Latino 10% Multirracial 11% Blanco 75% Blanco 76% Blanco 76% PERSONAL GRADOS K 3 Nativo de Alaska 3% Hispano/Latino 3% PERSONAL GRADOS 4 5 Multirracial 2% Hispano/Latino 4% PERSONAL GRADOS 6 8 Nativo de Alaska 1% Hispano/Latino 1% Multirracial 6% Blanco 94% Multirracial 4% Blanco 87% Blanco 94% ESTUDIANTES GRADOS 9 12 Isleño del Pacífico 1% Asiático 2% Nativo de Alaska 3% Hispano/Latino 9% Multirracial 12% Blanco 73% PERSONAL GRADOS 9 12 Multirracial 1% Hispano/Latino 5% Blanco 94% GASTO POR ESTUDIANTE Distrito $8,670 $8,330 $8,449 $8,684 $9,025 Estado $9,903 $9,366 $9,363 $9,275 $9,392 El modelo de educación de calidad de (QEM por sus siglas en inglés) sugiere que una financiación adecuada por estudiante debería ser $11,970 en. (Promedio a nivel estatal) refleja datos presupuestados no reales. FUENTES DE FINANCIACIÓN Los fondos del distrito se derivan de los recursos a continuación Impuestos locales y cuotas 30% Fondos estatales 59% Fondos federales 11% CALIFICACIÓN DE SEGURIDAD SÍSMICA Para un reporte detallado de cada escuela, por favor : EXPULSIONES Y SUSPENSIONES Expulsiones Suspensiones Total de estudiantes Nativo de Alaska * 7 Asiático * * Afroamericano * * Hispano/Latino * 42 Isleño del Pacífico * * Blanco Multirracial * 49 Nota: un * aparece cuando los datos deben ser suprimidos para proteger la confidencialidad del estudiante.

3 PROGRESO ESTÁN LOS ESTUDIANTES PROGRESANDO ADECUADAMENTE CON EL TIEMPO? DISTRITO RENDIMIENTO Estudiantes en el distrito que cumplen o exceden con los estándares estatales en los exámenes Por lo menos el 95% de los estudiantes en este distrito tomaron los exámenes estatales? Si No Criterios de la tasa de participación se han establecido para garantizar que las escuelas examinen a tantos estudiantes elegibles como sea posible. del distrito del distrito Lectura No cumplió Cumple Exceder Estudiantes en los grados Promedio del distrito similar Estudiantes en los grados Observe el nuevo corte de las puntuaciones en Matemáticas No cumplió Cumple Exceder Estudiantes en los grados Estudiantes en los grados Observe el nuevo corte de las puntuaciones en Escritura No cumplió Cumple Exceder Ciencia No cumplió Cumple Exceder Estudiantes en el grado 5 Estudiantes en el grado Observe el nuevo corte de las puntuaciones en Visite para obtener los resultados del exámenes estatales adicionales. Nota: se muestra un * cuando los datos no están disponibles o para proteger la confidencialidad de los estudiantes.

4 RESULTADOS QUÉ ESTÁN LOGRANDO LOS ESTUDIANTES EN LA PREPARATORIA? PREPARACIÓN UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL Los estudiantes preparándose para la universidad y la carrera del distrito del distrito Promedio del distrito similar Estudiante de noveno grado en vías a graduarse dentro de 4 años * * * * Los estudiantes tomando el SAT TASA DE GRADUACIÓN del distrito del distrito Promedio del distrito similar Los estudiantes que se gradúan con un diploma regular en cuatro años después de entrar en la escuela preparatoria Tasa global de graduación TASA DE TERMINACIÓN TASA DE DESERCIÓN EDUCACIÓN CONTINUA RESULTADOS DE GRUPO DE ESTUDIANTES Los estudiantes que reciben un diploma de preparatoria regular, modificado, extendido o de adulto o que completan un GED dentro de los cinco años de entrar a la preparatoria. Tasa global de finalización NA Los estudiantes que desertan durante el año escolar y no se vuelven a inscribir. Tasa global de deserción del distrito del distrito Promedio del distrito similar Los estudiantes que continúan con su educación después de la preparatoria. NA Los estudiantes que se inscribieron en un colegio comunitario o universidad de cuatro años dentro de los 16 meses de su graduación del distrito Distrito comparado al promedio de OR Todos los estudiantes Escasos recursos económicos Estudiantes de Inglés * Estudiantes con discapacidades Talentosos y Superdotados * Nota: un * aparece cuando los datos deben ser suprimidos para proteger la confidencialidad del estudiante. del distrito Distrito comparado al promedio de OR Nativo de Alaska Asiático * Afroamericano * Hispano/Latino Multirracial Nota: un * aparece cuando los datos deben ser suprimidos para proteger la confidencialidad del estudiante. del distrito Distrito comparado al promedio de OR Isleño del Pacífico * Blanco Femenino Masculino Los datos se basan al año escolar, todos los demás datos están basados en el año escolar Los datos en la sección de Resultados del Grupo de Estudiantes fueron proporcionados por las escuelas y distritos locales y no fue verificada por el Departamento de Educación de.

5 PREPARACIÓ N ESCOLAR CURRÍCULO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE Programa de desayuno diario Adolescentes programa de padres/escuela basada en clínica/carrera universitaria asesoramie Gear up escuela / Programa de Búsqueda de Talento de Upward Bound y de la Educación APOYO ACADÉMICO Programa de Desarrollo del Idioma Inglés para apoyar el dominio del idioma Educación Especial: Apoya a los estudiantes con problemas de aprendizaje calificados Programa de Desarrollo del Idioma Inglés para apoyar el dominio del idioma Educación Especial: Apoya a los estudiantes con problemas de aprendizaje calificados Período de la Alfabetización Intervención lectura, escritura y matemáticas de golf, guardería/preescolar Programa de ESL / programa de educación especial con Transition House ENRIQUECIMIEN TO ACADÉMICO Programa de Talentosos y Dotados (TAG) CURSOS DE IDIOMAS DEL MUNDO PROGRAMAS ESCOLARES Programa de Talentosos y Dotados (TAG) CURSOS DE IDIOMAS DEL MUNDO Español Alemán CURSOS DE HONOR E INSCRIPCIÓN DUAL Cursos de nivel avanzado en nueve áreas temáticas College Now / Colegio crédito Umpqua Community College / Universidad del Siskiyous PROGRAMAS ESCOLARES

6 CURRÍCULO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONTINUACIÓN CARRERA Y EDUCACIÓN TÉCNICA Escuelas secundarias Escuelas preparatorias Educación Comercial, Marketing, Educación Infantil Familia y Ciencias del Consumidor, Prostart Culinario Diseño asistido por ordenador / fabricación (CAD / CAM), la agricultura / silvicultura Maderas Manufacturing / Construcción, Soldadura / Metales Tecnología y Manufactura Gestión de los Recursos Naturales; Tecnología de la Salud; Tecnología de Computadores ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 14 deportes interescolares y 20 académicos, de servicio 13 y 8 clubes de atletismo Los datos e información en la sección de Currículo y Ambiente de Aprendizaje fueron proporcionados por las escuelas y distritos locales y no fue verificada por el Departamento de Educación de.