En el NEONATO mediante: Alimentación. Vestido. Protección y seguridad. El inicio de la lactancia materna

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2 En el NEONATO mediante: Alimentación El inicio de la lactancia materna Vestido Si es necesario una ayuda en su adaptación al ambiente. Protección y seguridad

3 En la INFANCIA (hasta los 2 años) mediante Alimentación (dieta adecuada) Vestido Brindándoles amor y afecto

4 Desarrollo de sus capacidades sensoriales, motoras de lenguaje. ESTIMULACION TEMPRANA Nutrición. Control Regulación de la temperatura. Comodidad, reposo y sueños. Estimulación sensorial. Movimiento y ejercicio. Protección y seguridad: falta de experiencia para percibir el peligro, incapacidad de protegerse a si mismo. Higiene. Control de infecciones. Seguridad y autoestima: la adaptación y la vinculación entre la madre y el lactante es importante y primordial. Amor y pertenencia: la calidad de los cuidados, el grado de mimos y el afecto son importantes.

5 En la Niñez temprana: mediante la satisfacción de las necesidades fisiológicas, de seguridad y protección, de amor, estimación, de educación, etc.

6 Necesidades que requieren atención particular en los años preescolares: -Nutrición. -Eliminación de excretas. -Estimulación sensorial. -Movimiento y ejercitación. -Protección y seguridad: falta de conciencia del peligro, expansión de horizontes. -Control de infecciones. -Sexualidad: identificación de género con el padre del mismo sexo. -Amor y pertenencia: ambiente de la casa, desarrollo de iniciativa, actitud de los padres y hermanos hacia el niño. -Seguridad: desarrollo de la iniciativa, apoyo y guía de los padres y maestros, estabilidad en la casa, costumbres sanas. -autoestima: interacción con compañeros, atmósfera familiar.

7 En la NIÑEZ INTERMEDIA : Nutrición adecuada. El deporte, los juegos satisface las necesidades de recreación. Protección y seguridad: que le deben brindar sus padres, docentes, etc. Control de infecciones. Sexualidad: adopción del papel social basado en el sexo. autoestima: establecimiento de la independencia, atmósfera en el hogar, la escuela y la iglesia; relaciones con compañeros y adultos fuera de la casa, éxito en los esfuerzos. Seguridad: apoyo de los padres, maestros y amigos; estabilidad del ambiente del hogar, continuidad del ambiente en la escuela, rutinas y programas, desarrollo del papel social basado en género, modelo(padre, tutor, líder del mismo sexo).

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9 Al ser una etapa de grandes cambio y decisiones por eso necesita de un líder que lo ayude, guíe y oriente, es un niño con un cuerpo de adulto. Los adolescentes se preocupan particularmente por su aspecto físico, a menudo pasando literalmente horas frente al espejo. autoestima: aspecto físico, relaciones con compañeros, logro de la independencia, establecimiento de la identidad. Sentimiento de libertad Control de su figura

10 Nutrición. Oxígeno. Movimiento y ejercicio. Protección y seguridad: conducta a tomar riesgos. Higiene. Control de infecciones. Sexualidad: maduración del sistema reproductor, establecimiento del papel social, buena orientación e información, que si no puede ser suministrada por los padres debe ser suministrada por los docentes; este tema debe tomarse en serio y suministrarse según la edad, el docente debe estar informado, tiene que conocer las expectativas y dudas, inquietudes de los jovenes para poder suministrarlas. Debe responder sólo lo que le pregunte y no más, buscar asesoría.

11 Durante esta etapa el individuo establece relaciones estrechas con otros del mismo sexo y opuesto. Si no está cerca de alguien experimentará sentimientos de aislamiento y soledad. El individuo decide una carrera, elige pareja para matrimonio, cría niños, asume responsabilidades sociales. Necesidades que requieren atención particular en la edad adulta temprana. Nutrición. Movimiento y ejercicio. Protección y seguridad: sentimiento de indestructibilidad, la conducta de tomar riesgos es común.

12 Control de infecciones. Sexualidad: imagen propia, capacidad para establecer relaciones estrechas, elección de la pareja para el matrimonio. Seguridad y Autoestima: optimo el rendimiento físico, relaciones con otros, capacidad para tomar decisiones importantes. Amor y pertenencia: capacidad para formar vínculos estrechos con otros.

13 El conflicto principal es de generatividad contra aislamiento. Generatividad significa una preocupación por el futuro de la sociedad y el mundo en general. La persona que carece de esta cualidad está muy preocupada por sí misma. El individuo se ajusta a los cambios físicos y psicosociales, acepta las necesidades de sus hijos y padres(esta atrapado en medio de tres generaciones)que envejecen y alcanza metas sociales y profesionales, es el período más productivo de la vida de una persona. Necesidades que requieren atención particular en la edad madura. Nutrición. Estimulación sensorial. Movimientos y ejercicios. Higiene. Sexualidad: eliminación del temor de embarazo en mujeres, disminución de la fertilidad, imagen propia, logro de las metas profesionales y sociales. Autoestima: logro de las metas profesionales y sociales, disminución de la fertilidad y función sexual. Seguridad: signos visibles de envejecimiento, crisis de la mitad de la vida. Amor y pertenencia: disminución de la función sexual, hijos adolescentes, envejecimiento de los padres.

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15 El conflicto principal es el de integridad contra desesperanza. Durante esta etapa, la mayoría de los adultos tiene confianza en sus vidas y logros. Si están contentos con lo que realizaron experimentarán lo que se denomina "integridad o plenitud" o sentido de "totalidad". Una persona que no está satisfecha con su vida, que desearía poder vivirla de nuevo, aunque sabe que es imposible, se rendirá a la desesperanza. El individuo acepta el proceso del envejecimiento, se adapta al retiro y a la muerte de su cónyuge y amigos. Necesidades que requieren atención particular en los últimos años. Nutrición. Eliminación. Circulación. Oxígeno. Comodidad, reposo y sueño. Evitación del dolor. Estimulación sensorial. Movimiento y ejercicio.

16 Protección y seguridad: pérdida del cartílago, mayor fragilidad ósea, presencia de osteoporosis, reflejos más lentos, percepción sensorial disminuida. Higiene. Control de infecciones. Sexualidad: patrones sexuales pasados, estado financiero. Autoestima: ocio, actividades sociales, estado de dependencia, actitudes de la familia, iglesia y otros. Seguridad: estado financiero y social, estados de dependencia, pérdida del cónyuge o amigos, actitudes de la familia, iglesia y otros. Necesidades relacionadas con enfermedades terminales: el apoyo familiar, de amigos, sentirse importante.

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