PROGRAMA PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A DIFERENTES CURSOS DE 1º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES: ACCESO A 2º CURSO ASIGNATURA: LENGUAJE MUSICAL

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1 1 PROGRAMA PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A DIFERENTES CURSOS DE 1º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES: ACCESO A 2º CURSO ASIGNATURA: LENGUAJE MUSICAL Según el Decreto 17/2009, de 20 de enero (BOJA nº 23 de 4 de febrero) queda recogido en el capítulo IV artículo 1, punto 2, que se podrá acceder a cualquier otro curso de las enseñanzas básicas de la música a través de una prueba de acceso, en la que se demuestre poseer los conocimientos necesarios, tanto teóricos como prácticos. Por ello a continuación se exponen los contenidos de los apartados específicos de la asignatura. Sobre cada apartado se realizará un ejercicio sobre el que se evaluará al aspirante, excepto en el apartado 2 que se realizarán dos. RITMO 1. Percepción, identificación e interiorización del pulso 2. Percepción, identificación e interiorización del acento 3. Unidades métricas: Reconocimiento de compases binarios 2/4, ternarios 3/4, y cuaternarios 4/4 4. Figuras rítmicas: negra, corchea, blanca, redonda y semicorchea 5. Fórmulas rítmicas básicas 6. Práctica, identificación y conocimiento de signos que modifican la duración: Puntillo aplicado a figura de blanca y negra; ligadura 7. Práctica, identificación y conocimiento de hechos rítmicos característicos: Anacrusa y Síncopa ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN 1. Conocimiento de la voz y su funcionamiento 2. La altura, tono, intensidad, color y duración de los sonidos 3. Práctica auditiva y vocal de los movimientos melódicos 4. Reproducción memorizada vocal o escrita de fragmentos melódicos o canciones 5. Práctica de lectura de notas unido a la emisión vocal del sonido que corresponde 6. Interpretación vocal de obras adecuadas al nivel, con o sin texto, con o sin acompañamiento, entre las que incluyan algunas propias del Patrimonio musical culto y popular de Andalucía

2 2 7. Práctica de lectura de notas escritas horizontalmente en clave de sol en 2ª 8. Reproducción de dictados rítmicos, melódicos y rítmicos-melódicos a una voz CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Este apartado tiene los siguientes objetivos marcados: Contenidos: 1. Aprender y manejar el vocabulario musical básico 2. Interpretar las formas gráficas del lenguaje musical 3. Promover un profundo respeto hacia el vocabulario musical 1. Ritmo y palabra 2. Pentagrama 3. Notas 4. Figuras y silencios 5. Clave 6. Calderón 7. Matiz 8. Movimiento 9. Ligadura 10. Puntillo 11. Clave de Fa 12. Signos de repetición 13. Escala 14. Inicio al concepto de intervalo 15. Inicio al concepto de alteración

3 3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN La prueba constará de cuatro ejercicios, dos orales (una prueba rítmica y otra entonada) y dos escritos (un ejercicio de carácter teórico con actividades donde el aspirante demuestre tener los conocimientos necesarios y un dictado musical) 1. Mantener el pulso durante períodos breves de silencio 2. Solfear, entonando o no, fragmentos breves 3. Repentizar estructuras rítmicas o melódicas breves 4. Entonar con corrección 5. Expresión corporal: imitación de estructuras rítmicas y melódicas breves 6. Mantener el pulso constante y regular 7. Saber entonar con afinación y precisión el acorde de Do M y su escala 8. Entonar melodías y patrones melódicos con afinación 9. Entonar canciones tonales con acompañamiento 10. Reconocimiento del pulso de un fragmento 11. Reconocimiento del acento de un fragmento (simples: binario y ternario) 12. Reproducir por escrito pequeñas frases musicales del nivel exigido, especificado en los contenidos 13. Reconocimiento del acorde de Do

4 4 PROGRAMA PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A DIFERENTES CURSOS DE 1º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES: ACCESO A 3º CURSO ASIGNATURA: LENGUAJE MUSICAL Según el Decreto 17/2009, de 20 de enero (BOJA nº 23 de 4 de febrero) queda recogido en el capítulo IV artículo 1, punto 2, que se podrá acceder a cualquier otro curso de las enseñanzas básicas de la música a través de una prueba de acceso, en la cual se demuestre poseer los conocimientos necesarios, tanto teóricos como prácticos. Por ello a continuación se exponen los contenidos de los apartados específicos de la asignatura. Sobre cada apartado se realizará un ejercicio sobre el que se evaluará al aspirante, excepto en el apartado 2 que se realizarán dos. RITMO 1. Percepción, identificación e interiorización del pulso 2. Percepción, identificación e interiorización del acento 3. Unidades métricas: Reconocimiento de los compases: 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8, 9/8 y 12/8 4. Figuras rítmicas: negra, corchea, blanca, redonda y semicorchea. 5. Las incluidas para el acceso a 2º y además: Tresillo de corcheas, combinaciones de semicorcheas y sus silencios con o sin ligaduras, síncopas de corchea-negra-corchea, corchea-negra-negra-corchea y semicorcheacorchea-semicorchea. 6. Práctica, identificación y conocimiento de signos que modifican la duración: Puntillo aplicado a figura de blanca, negra y corchea; ligadura 7. Práctica, identificación y conocimiento de hechos rítmicos característicos: Anacrusa y Síncopa ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN 1. Conocimiento de la voz y su funcionamiento 2. La altura, tono, intensidad, color y duración de los sonidos 3. Práctica auditiva y vocal de los movimientos melódicos. Hasta una alteración propia, semitono cromático y diatónico. Escala menor natural, armónica y melódica 4. Reproducción memorizada vocal o escrita de fragmentos melódicos o canciones

5 5 5. Práctica de lectura de notas unido a la emisión vocal del sonido que corresponde 6. Interpretación vocal de obras adecuadas al nivel con o sin texto, con o sin acompañamiento entre las que se incluyan algunas propias del patrimonio musical culto y popular de Andalucía 7. Práctica de lectura de notas escritas horizontalmente en clave de sol en 2ª y Fa en 4ª 8. Reproducción de dictados rítmicos, melódicos y rítmicos-melódicos a una voz en compases de 2/4, 3/4 y 4/4, tonalidad Do Mayor, incluyendo redondas, blancas, negras, negras con puntillo y corcheas CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Este apartado tiene los siguientes objetivos marcados: 1. Aprender y manejar el vocabulario musical básico 2. Interpretar las formas gráficas del lenguaje musical 3. Promover un profundo respeto hacia el vocabulario musical Contenidos: 1. Alteración 2. Semitono cromático y semitono diatónico 3. Contratiempo 4. Síncopa 5. Intervalos: número y especie 6. Matiz y movimiento. Repaso 7. Intervalos, continuación del estudio 8. Escala, modo mayor y modo menor 9. Tonalidad, formación de las escalas mayores 10. Armaduras 11. Signos de repetición. Repaso

6 6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN La prueba constará de cuatro ejercicios, dos orales (una prueba rítmica y otra entonada) y dos escritos (un ejercicio de carácter teórico con actividades en el que el aspirante demuestre tener los conocimientos necesarios y un dictado musical) 1. Mantener el pulso durante períodos breves de silencio 2. Solfear, entonando o no, fragmentos musicales 3. Repentizar estructuras rítmicas o melódicas 4. Entonar con corrección fragmentos melódicos con un mayor grado de complejidad 5. Reproducir modelos melódicos sencillos, escalas o acordes a partir de diferentes alturas 6. Mantener el pulso constante y regular en ambas subdivisiones 7. Reconocer patrones melódicos sencillos cómo escalas y acordes en un fragmento dado 8. Identificar el modo (M o m) de una obra o fragmento musical dado 9. Mayor fluidez en la lectura de notas tanto en clave de Sol en 2ª como en Fa en 4ª Línea, así como en las propias del instrumento particular del alumno 10. Dominio teórico-práctico de los intervalos, propiciando su estudio a través de fichas, ejercicios orales o escritos, etc. 11. Mayor afianzamiento y dominio del vocabulario musical básico

7 7 PROGRAMA PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A DIFERENTES CURSOS DE 1º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES: ACCESO A 4º CURSO ASIGNATURA: LENGUAJE MUSICAL Según el Decreto17/2009, de 20 de enero (BOJA nº 23 de 4 de febrero) queda recogido en el capítulo IV artículo 1, punto 2, que se podrá acceder a cualquier otro curso de las enseñanzas básicas de la música a través de una prueba de acceso, en la cual se demuestren poseer los conocimientos necesarios, tanto teóricos como prácticos. Por ello, a continuación se exponen los contenidos de los apartados específicos de la asignatura. Sobre cada apartado se realizará un ejercicio sobre el que se evaluará al aspirante, excepto en el apartado 2 que se realizarán dos. RITMO 1. Percepción, identificación e interiorización del pulso 2. Percepción, identificación e interiorización del acento 3. Unidades métricas: reconocimiento de los compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/8, 3/8, 2/2 y 3/2 4. Figuras rítmicas: negra, corchea, blanca, redonda, semicorchea y fusas 5. Las incluidas para el acceso a 3º y además: tresillos de fusas, tresillos irregulares de corchea, dosillo, cuatrillo y seisillo 6. Práctica, identificación y conocimiento de signos que modifican la duración: Puntillo aplicado a figura de blanca y negra; ligadura 7. Práctica, identificación y conocimiento de hechos rítmicos característicos: Anacrusa y Síncopa ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN 1. Conocimiento de la voz y su funcionamiento 2. La altura, tono, intensidad, color y duración de los sonidos 3. Práctica auditiva y vocal de los movimientos melódicos. Hasta dos alteraciones propias en modo mayor y menor 4. Reproducción memorizada vocal o escrita de fragmentos melódicos o canciones 5. Práctica de lectura de notas unido a la emisión vocal del sonido que corresponde 6. Interpretación vocal de obras adecuadas al nivel con o sin texto, con o acompañamiento entre las que se incluyan algunas propias del Patrimonio musical culto y popular de Andalucía

8 8 7. Práctica de lectura de notas escritas horizontalmente en clave de sol en 2ª, fa en 4ª y do 3ª 8. Reproducción de dictados rítmicos, melódicos y rítmicos-melódicos a una voz en compases de 2/4, 3/4 y 4/4; tonalidad Do Mayor y la menor, incluyendo redondas, blancas, negras, negras con puntillo y corcheas 9. Reproducción de dictados rítmicos, melódicos y rítmicos-melódicos a una voz. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Este apartado tiene los siguientes objetivos marcados: 1. Promover un profundo respeto hacia el vocabulario musical 2. Aprender y manejar con corrección la notación musical 3. Reforzar las sensaciones auditivas y el desarrollo expresivo mediante el estudio de la notación Contenidos: 1. Intervalos (continuación de estudio) 2. Cuadro de compases simples 3. Lectura de claves: DO en 3ª 4. Intervalos: continuación de estudio 5. Tonos relativos 6. Cuadro de compases compuestos 7. Tonalidad. Normas para hallar el tono de una canción 8. Equivalencias 9. Grupos de valoración especial: seisillos, dosillos y cuatrillos CRITERIOS DE EVALUACIÓN La prueba constará de cuatro ejercicios, dos orales (una prueba rítmica y otra entonada) y dos escritos (un ejercicio de carácter teórico con actividades en las que el aspirante demuestre tener los conocimientos necesarios y un dictado musical) 1. Solfear, entonando o no, fragmentos musicales

9 9 2. Repentizar estructuras rítmicas o melódicas 3. Entonar con corrección fragmentos melódicos con un mayor grado de complejidad 4. Reproducir modelos melódicos sencillos, escalas o acordes a partir de diferentes alturas 5. Mantener el pulso constante y regular en ambas subdivisiones 6. Reconocer patrones melódicos sencillos cómo escalas y acordes en un fragmento dado 7. Identificar el modo (M o m) de una obra o fragmento musical dado 8. Mayor fluidez en la lectura de notas tanto en clave de Sol en 2ª como en Fa en 4ª, así como en las propias del instrumento particular del alumno 9. Dominio teórico-práctico de los intervalos, propiciando su estudio a través de fichas, ejercicios orales o escritos, etc. 10. Mayor afianzamiento y dominio del vocabulario musical básico 11. Dominio teórico-práctico de la tonalidad 12. Reconocimiento de errores de un fragmento musical dado