PLANEACIÓN PERIÓDICA DE ÁREA GRADOS 4 A 11 AÑO ESCOLAR: PERÍODO: 25/03/ /06/2014

Transcripción

1 Página 1 de 5 AREA: Matemáticas NM GRADO: Décimo OBJETIVOS: OBJETIVOS: Disfrutar de las matemáticas y llegar a apreciar la elegancia y las posibilidades que ofrecen. Desarrollar una comprensión de los principios y la naturaleza de la asignatura. Comunicarse con claridad y confianza en diversos contextos. Desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo, y desarrollar paciencia y constancia en la resolución de problemas. Emplear y perfeccionar sus capacidades de abstracción y generalización. Aplicar destrezas a distintas situaciones, a otras áreas de conocimiento y a futuros desarrollos. Apreciar como los avances tecnológicos han influido en los avances en matemáticas, y viceversa. Apreciar las implicaciones morales, sociales y éticas del trabajo de los matemáticos y las aplicaciones de las matemáticas. Apreciar la dimensión internacional de las matemáticas, reconociendo su universalidad y sus perspectivas multiculturales e históricas. Valorar la contribución de las matemáticas a otras disciplinas y como un área de conocimiento especifica en el curso de Teoría del Conocimiento. SEMANA O TIEMPO (Se debe colocar las fechas clase por clase, para algunas asignaturas es semanal, para otras es diario, son flexibles estos tiempos de acuerdo a la materia) DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACION TEMA: Debe estar puesto tal cual como la guía de cada materia lo presenta (Diploma), usando la nomenclatura específica de cada guía. Por ejemplo 1.1 Estadística. En años intermedios de acuerdo con la secuencia de contenidos institucional. HABILIDADES DEL APRENDER A APRENDER: Usar las habilidades que ya conocen del PAI cuya rúbrica se encuentra en el libro de los principios a la práctica del PAI (se encuentra en el OCC) - Organización - Colaboración - - Gestión de la información - Reflexión - - : es la que más debemos desarrollar en nuestros estudiantes. ACTIVIDADES: Enumerar las actividades a realizar y la metodología que se llevara a cabo en clase, debates, exposiciones, clase con smartboard, power point, blogs, páginas web, simulaciones, lecturas, etc. EVALUACIÓN: Las estudiantes deberán conocer los criterios que se utilizarán para evaluar su desempeño. La información sobre la evaluación deberá proporcionarse periódicamente. Se deberá animar a los alumnos a reflexionar sobre su aprendizaje, mediante la autoevaluación y la evaluación entre compañeros. Se llevará un registro de los indicios que demuestran el aprendizaje del alumno, de tal forma que le sirva a este de base para reflexionar acerca de sus logros y explicarlos ante los demás. Registros que incluyan pruebas que permitan a las alumnas y al maestro evaluar el progreso realizado en términos de conocimientos, habilidades y comprensión. PERFIL IB: Los que ya conocen y se encuentran en su guía, hacerlos evidentes en la clase que no sea un cosa solo de copiar y pegar. La guía se encuentra en el OCC o CEPEL

2 Página 2 de 5 SEMANA O TIEMPO TEMA HABILIDAD DEL APRENDER A APRENDER ACTIVIDADES/ EVALUACIÓN PERFIL DEL IB 25/03/14 28/03/14 SEMANA DE EXCURSIONES 31/03/14 04/04/ Resolución de triángulos. Aplicaciones 3.2 Funciones trigonométricas a partir del circulo de radio unidad. - Definición de y - Definición de en relación con y - Valores exactos de las razones trigonométricas para ángulos notables y sus múltiplos. sin tan cos sin cos - Revisión taller resolución de triángulos. Aplicaciones - Presentación PowerPoint. - Revisión del taller y sustentación oral. - Quiz escrito (resolución de triángulos. Aplicaciones). 07/04/14 11/04/ Identidades trigonométricas. - Relación fundamental - Identidades del ángulo doble para el seno y el coseno. - Relación entre las razones trigonométricas. - Explicación y deducción de la identidad trigonométrica y la pitagórica. - Ejercitación identidades de ángulos dobles - Taller. Calculo de valores exactos de ángulos dobles en todos los cuadrantes.

3 Página 3 de 5 14/04/14 18/04/14 SEMANA SANTA 21/04/14 25/04/ Ecuaciones trigonométricas. - Resolución de ecuaciones trigonométricas en un intervalo finito analíticamente - Ecuaciones trigonométricas que llevan a ecuaciones cuadráticas Organización Ecuaciones trigonométricas en un intervalo finito analíticamente, usando la identidad trigonométrica, identidad pitagórica e identidades de ángulos dobles. - Taller. Resolución de ecuaciones trigonométricas en un intervalo finito analíticamente en todos los cuadrantes. 28/04/14 02/05/ Grafica de funciones trigonométricas - Amplitud, periodo y desfases - Funciones de la forma f(x) = asin(b(x + c)) + d - Transformaciones - Aplicaciones Organización - Presentación PowerPoint. - Quiz escrito (Ecuaciones trigonométricas). Clase anterior 06/05/ Grafica de funciones trigonométricas - Amplitud, periodo y desfases - Funciones de la forma f(x) = asin(b(x + c)) + d - Transformaciones - Aplicaciones 3.5 Ecuaciones trigonométricas. - Taller. Resolución de ecuaciones trigonométricas en un intervalo finito analíticamente y gráficamente en todos los cuadrantes.

4 Página 4 de 5 - Resolución de ecuaciones trigonométricas en un intervalo finito, tanto de forma gráfica como analítica - Ecuaciones trigonométricas que llevan a ecuaciones cuadráticas 08/05/ Definición, componentes y operaciones - Los vectores como desplazamiento en el plano y en el espacio - Componentes de un vector. Representación - Suma y diferencia de dos vectores. El vector nulo y el vector - Multiplicación por un escalar. Vectores paralelos. - Módulo de un vector: - Vectores unitarios; la base i, j, k v - Vectores de posición. - Quiz escrito (Ecuaciones trigonométricas). Clase anterior. 12/05/14 16/05/ Producto escalar, clasificación y ángulo entre vectores. - Producto escalar entre dos vectores. - Vectores perpendiculares y vectores paralelos. - Ángulo entre dos vectores. 19/05/14 23/05/ Ecuaciones vectoriales y ángulos entre rectas - Ecuación vectorial de una recta en dos y tres dimensiones: - Angulo entre dos rectas. r a tb - Revisión carpeta segundo semestre. - Quiz escrito (operaciones, clasificación y ángulo entre vectores).

5 Página 5 de 5 26/05/14 30/05/ Posiciones relativas de rectas - Distinción entre rectas coincidentes y paralelas. - Cálculo del punto de intersección entre dos rectas. - Determinación de la posición relativa de dos rectas. - Quiz escrito (Problemas de aplicación Vectores). 02/06/14 06/06/14 TEMÁTICAS ANUALES - Se realizarán dos exámenes acumulativos por cada uno de los ejes propios del área, con las temáticas trabajadas a lo largo del año OBSERVACIONES: PROFESOR JEFE DE ÁREA Nombre: Jeyns Torres Ayala Xiomara Grande Puentes Nombre: Fernando Rueda La Rotta Firma Firma