GAD-1704 SATCA 1 : Carrera:

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1 1. Datos Generales de la asignatura Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: SATCA 1 : Carrera: Análisis e Interpretación de la Información Financiera. GAD Ingeniería en Gestión Empresarial 2. Presentación Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta a la formación del estudiante de la Ingeniería en Gestión Empresarial la capacidad para comprender las relaciones que existen entre los diversos elementos que componen la información financiera y su significado con respecto a la situación de una organización. El contenido de esta asignatura deberá ser enfocado desde la perspectiva de formar y desarrollar en el estudiante la capacidad de observación y análisis acerca características financieras de una organización. Esta materia incorpora los diversos conocimientos que el estudiante adquirió para relacionarlos en una metodología de análisis, en los que formarán parte del conocimiento en el entorno financiero de una organización. Intención didáctica. Los contenidos que se abordan en esta asignatura deberán ser considerados desde una aplicación práctica a partir de ejemplos hipotéticos y algunos de carácter real de tal manera que, el alumno aprenda que el conocimiento adquirido forma parte de un conjunto de herramientas de trabajo de interpretación de la situación financiera dada. Es necesario que los contenidos de las diversas unidades que comprende la asignatura sean tratados desde una visión realista y concretamente desde una visión de aplicación práctica donde el alumno deberá desarrollar actividades que le permitan desarrollar el saber comprender e interpretar la información financiera de una entidad como una competencia genérica. 3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico Superior de Los Reyes, agosto de Participantes Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial. Observaciones Diseño Curricular de las Especialidades para la Carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. 1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos Página 1

2 4. Competencia(s) a desarrollar Competencia(s) específica(s) de la asignatura Comprende, analiza y aplica diversos métodos de análisis financiero a entidades económicas, para la toma de decisiones. 5. previas Funciones contables básicas. Operaciones matemáticas. Formula estados financieros. Conoce y aplica aspectos de análisis económico. 6. Temario No. Temas Subtemas I Análisis e interpretación de estados financieros. 1.1 Concepto de análisis. 1.2 Objeto de análisis. 1.3 Concepto e interpretación de estados Financieros y su clasificación Clasificación de los métodos de Análisis Financiero Métodos de análisis horizontal Métodos de análisis vertical. II Método de razones Objetivo Método de razones simples Método de razones estándar Casos prácticos. III Método de reducción de estados financieros a porcientos integrales Objetivo Metodología para la reducción de Estados Financieros a Porcientos Integrales Estudio y análisis de casos prácticos. IV Planeación financiera. 4.1 Proceso presupuestal. 4.2 Presupuesto operativo. 4.3 Presupuesto financiero. 4.4 Estados financieros pro forma. 4.5 Evaluación y control presupuestal. 4.6 Punto de equilibrio. 4.7 Gráfica Dupont. V Sistema Financiero Mexicano Conocer los fundamentos legales Identificar la Estructura del sistema Financiero Identificación de Autoridades Financieras Identificar campo de acción de las Instituciones de crédito y Organizaciones auxiliares. Página 2

3 Comisión Nacional Bancaria y de Valores. 7. de los temas Unidad 1 Análisis e interpretación de estados financieros. Específica(s): Conoce la importancia que tiene el análisis e interpretación de los estados financieros para la toma de decisiones de una entidad económica. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de generar nuevas ideas. Investigar a través de las diversas fuentes documentales, las definiciones y conocimientos que establecen la importancia del análisis financiero de una entidad, para exponerlos dentro del salón de clases, induciéndolos a dar el punto de vista de cada uno de los equipos de trabajo. Unidad 2 Método de razones. Específica(s): Conoce y aplica los métodos de razones simples y estándar a los estados financieros de las entidades económicas. Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. Trabajo en equipo. Aplicación de los conocimientos en la práctica. Realizar una investigación documental sobre los métodos de razones financieras. Analizar e interpretar los estados financieros mediante la utilización de métodos y procedimientos de la información financiera. Generar el análisis financiero mediante la aplicación del método de razones financieras. Unidad 3 Método de reducción de estados financieros a porcientos integrales. Específica(s): Analiza e interpreta estados financieros aplicando el método de reducción de estados financieros a porcientos integrales. Solución de problemas. Habilidades interpersonales. Capacidad de generar nuevas ideas. Investigar las reglas de presentación de los estados financieros para efecto de análisis e interpretación en base a las normas de información financiera. Efectuar el análisis financiero mediante la aplicación del método de reducción de estados financieros a porcientos integrales. Solución de casos prácticos. Página 3

4 Unidad 4 Planeación financiera. Específica(s): Analiza los conceptos fundamentales, que involucran la planeación financiera, propiciando en el estudiante la capacidad de interpretar estados financieros utilizando diversas herramientas para tomar la mejor decisión. Trabajo en equipo. Habilidades de investigación. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Realizar investigación documental sobre los diferentes conceptos de planeación financiera. Analizar y elaborar los diferentes tipos de presupuestos. Realizar investigación documental sobre los estados financieros proforma. Elaborar estados financieros pro forma de proyectos tales como Balance General, Estado de resultados y flujo de efectivo a un periodo contable. Elaborar, graficar y analizar punto de equilibrio. Elaborar, y analizar el método Dupont. Unidad 5 Sistema Financiero Mexicano. Específica(s): Comprende la estructura del sistema financiero mexicano, como una alternativa de financiamiento. Capacidad de organizar y planificar. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Trabajo en equipo. Investigar documentalmente las leyes que rigen el sistema financiero mexicano así como las autoridades e instituciones que lo integran. Obtener por medios electrónicos la estructura del sistema financiero mexicano actualizada. Distinguir mediante cuadro comparativo las funciones de las autoridades financieras y sus organismos. Mediante equipos de trabajo, realizar entrevistas que les permita comprender el funcionamiento de las instituciones de crédito, organizaciones y auxiliares de crédito, instituciones de seguros y fianzas, y organismos bursátiles que operan en la localidad y/o región. Presentando análisis de sus resultados ante el grupo utilizando tecnologías de la informática y comunicación. Página 4

5 8. Práctica(s) Elaborar prácticas de análisis e interpretación por el método de razones financieras. Elaborar prácticas de análisis e interpretación por el método de reducción de estados financieros a porcientos integrales. Elaborar prácticas de análisis e interpretación por el método de aumentos y disminuciones. Elaborar prácticas de análisis e interpretación por el método de tendencias. Elaborar una práctica integral aplicando todos los métodos de análisis financiero Elaborar y Graficar el punto de Equilibrio en unidades vendidas y en unidades monetarias. Elaborar los principales Estados Pro Forma; en base a los presupuestos elaborados con anterioridad, (Balance General Pro Forma, Estado de Resultados Pro Forma y el Flujo de Efectivo a un periodo contable). Realizar visitas al departamento financiero de alguna organización o a instituciones financieras con el objeto de que se conozcan las actividades que realizan y visualizar claramente la aplicación de las finanzas. 9. Proyecto de asignatura El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases: Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que permite a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo. Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso: de intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros, según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo. Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social, empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y especificas a desarrollar. Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboralprofesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de evaluación para la mejora continua, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes. Página 5

6 10. Evaluación por competencias Propiciar la búsqueda y selección de la información previa a clase. Realizar visitas a empresas. Fomentar el trabajo en equipo que propicie la comunicación y el intercambio de ideas. Propiciar el estudio de casos prácticos. Investigar los orígenes e importancia de la Planeación Financiera. Investigar la aplicación de la planeación financiera en la vida real y analizar las mismas en clase. Realizar investigación de campo para formular y aplicar modelos. 11. Fuentes de información Fundamentos de administración financiera. Weston Brigham. Editorial Iberoamericana. Fundamentos de Administración Financiera Lawrence Gitman editorial Karla. Administración Financiera Robert W. Jonson editorial CECSA Fundamentos de Administración Financiera James C. Van Horme editorial Prentice hall. Michael C. Ehrhardt, Eugene F. Brigham, Finanzas corporativas -CENGA Learning.2007 Zvi Bodie, Robert C. Merton - Finanzas, PEARSON Educacion Douglas R. Emery, John D. Stowe, John D. Finnerty, Fundamentos de administración financiera 2000 Autor Manuel Díaz Mondragón, Planeación financiera, Editor Gasca-SICCO, 2005 Introducción al análisis financiero. R. Alberto Guzmán Lavenant. Edic. Catalogo. Año Página 6

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