GUÍA DE APRENDIZAJE INGLÉS NIVEL MEDIO

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1 GUÍA DE APRENDIZAJE INGLÉS NIVEL MEDIO GRADUADO EN INGENIERÍA DEL SOFTWARE DATOS DESCRIPTIVOS 1 CENTRO RESPONSABLE E.U. de Informática OTROS CENTROS IMPLICADOS CICLO MÓDULO MATERIA: Expresión oral y escrita ASIGNATURA: INGLÉS NIVEL MEDIO CURSO: 3º y 4º DEPARTAMENTO RESPONSABLE CRÉDITOS EUROPEOS: 3 CARÁCTER: Optativa ITINERARIO: CURSO ACADÉMICO: 2013/2014 PERIODO DE IMPARTICIÓN: IDIOMAS IMPARTICIÓN: Inglés OTROS IDIOMAS DE IMPARTICIÓN: HORAS/CRÉDITO 2 LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA (LACT) Segundo semestre Español 1 Paso 0 en la aplicación EUROPA 1

2 PROFESORADO 2 NOMBRE Y APELLIDOS DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS Carola Álvarez-Bolado Sánchez Francisca López Hernández José Luis Llavona Arregui (Coordinador) Mercedes Olivié y González del Rivero D-8204 calvarez@eui.upm.es sí D-8204 flopez@eui.upm.es sí D-8205 jllavona@eui.upm.es sí D-8205 molivie@eui.upm.es sí TUTORÍAS NOMBRE Y APELLIDOS Carola Álvarez- Bolado Sánchez Francisca López Hernández José Luis Llavona Arregui Mercedes Olivié y González del Rivero TUTORÍAS LUGAR DÍA DE A Despacho 8204 Despacho 8204 Despacho 8205 Despacho Paso 2 en la aplicación EUROPA. Si no se sabe el horario de tutorías, poner sólo el despacho. 2

3 GRUPOS Nº de Grupos 3 1 GRUPOS ASIGNADOS EN: Prácticas Laboratorio 1 REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS 4 ASIGNATURAS SUPERADAS: OTROS REQUISITOS CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS ASIGNATURAS PREVIAS RECOMENDADAS: CONOCIMIENTOS PREVIOS Nivel A2 MCERL OTROS CONOCIMIENTOS 3 Los grupos son de teoría y/o de laboratorio (no de prácticas). 4 Paso 3 en la aplicación EUROPA 3

4 COMPETENCIAS 5 CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA G1 Comunicación oral y escrita N5 G2 Creatividad N2 G3 Liderazgo de equipos N1 G4 Organización y planificación N3 G5 Respeto por el medio ambiente N1 G Uso de la lengua inglesa N5 G7 Uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones G8 Trabajo en equipo N1 G9 Aprendizaje autónomo N5 G10 Capacidad de análisis y síntesis N4 G11 Iniciativa y capacidad emprendedora N1 N1 5 Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA. Hay que poner un RA por cada competencia que tenga la asignatura en el Plan de Estudios. Imprescindible poner todas las competencias. 4

5 CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA G12 Motivación por la calidad y mejora continua G13 Razonamiento crítico N4 G14 N3 G15 Toma de decisiones N1 G1 Trabajo en contexto internacional N3 N1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE CÓDIGO RA-1 RA-2 RA-3 RA-4 DESCRIPCIÓN Comprende las ideas principales en textos sobre temas cotidianos Comprende las ideas principales en textos de medios de comunicación Comprende y aplica las estructuras lingüísticas propias de la comunicación escrita cotidiana Comprende y aplica el léxico propio de la lengua estándar 5

6 INDICADORES DE LOGRO CÓDIGO INDICADOR RA IN_01 El alumno comprende las ideas principales de un discurso propio de su entorno habitual El alumno comprende las ideas principales en los textos sobre temas actuales de los medios de comunicación El alumno conoce y aplica el léxico propio de la lengua estándar El alumno conoce y aplica las estructuras propias del género de la comunicación escrita RA-1 RA-2 RA-4 RA-1 RA-2 RA-3 RA-3 RA-4 RA-3 RA-4 CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) 7 TEMA APARTADOS LOGRO TEMA 1. LA ORACIÓN SIMPLE 1.1 Estructura de la oración IN_ Tiempos verbales IN_ Verbos modales IN_ El artículo IN_ El sustantivo IN_01 Paso en la aplicación EUROPA 7 Paso 7 en la aplicación EUROPA

7 TEMA APARTADOS LOGRO TEMA 2. LA ORACIÓN SIMPLE (2) 2.1 El adjetivo IN_ El adverbio IN_ La comparación IN_01 TEMA 3. LA ORACIÓN COMPUESTA 3.1 Estilo indirecto IN_ Condicionales IN_ Oraciones de relativo IN_ Question tags IN_01 TEMA 4. LA ORACIÓN COMPUESTA (2) 4.1 Oraciones finales, causales, adversativas, temporales, etc. IN_01 TEMA 5. LA VOZ PASIVA 5.1 Estructura y usos IN_01 7

8 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS 8 MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE ENSEÑANZA CLASES DE TEORÍA CLASES PRÁCTICAS ESTUDIO Y TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO EN GRUPO TUTORÍAS Método expositivo por parte del profesor al comienzo de cada sesión, con marcada participación de los alumnos Planteamiento de casos prácticos y solución por método prueba-error Documentación de aula y obtenida por el alumno Estudio de casos, valoración de las soluciones de los compañeros Individuales, en horario establecido a tal fin Método expositivo y participativo. Aprendizaje cooperativo. Estudio de casos. Estudio de casos. Estudio de casos 8 Paso 10 de la aplicación EUROPA 8

9 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA 9 SEMANA 1 ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) 14 Análisis, descripción y repaso de la estructura básica de la oración 2 horas Continua 0,5 2 Repaso de los tiempos verbales en voz activa y los verbos modales 2 horas Continua 2 3 Usos y omisiones del artículo en inglés 2 horas Continua 2 9 Paso 8 en la aplicación EUROPA 10 A elegir entre: Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas, Estudio y trabajo autónomo, Esudio y trabajo en grupo, prácticas externas, seminarios-talleres, tutorías 11 A elegir entre: Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, Estudio de casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, 12, Laboratorio, Otros 13 Continua, Examen Final, Ambas 14 No hace falta calcularla, lo hace la aplicación. Lo que sí hay que hacer es cuidar el número de horas dedicadas por el alumno a la asignatura semanalmente. La suma semestral, incluyendo las horas de los exámenes, debe ser 15 horas. 9

10 SEMANA 4 ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) 14 Características y tipos de sustantivos. Género y número 2 horas Continua 4 5 Grados, orden y uso del adjetivo y del adverbio 2 horas Continua Estructura y uso del estilo indirecto 2 horas Continua 7 Estructura y tipos de oraciones condicionales 2 horas Continua 8 8 Las oraciones de relativo. Question tags: práctica 2 horas Continua 8 9 Estructuras y usos de las oraciones finales 2 horas Continua Estructuras y usos de las oraciones causales 2 horas Continua 12 10

11 SEMANA ACTIVIDADES Actividad Modalidad 10 Met.Ense 11 Lugar 12 Duración Evaluación 13 Prep Carga(%) Estructuras y usos de las oraciones adversativas y temporales 2 horas Continua Estructura y usos de la voz pasiva 2 horas Continua Estructura y usos de la voz pasiva (2) 2 horas Continua 14 Repaso general 2 horas Continua 7 15 Repaso general 2 horas Continua 7,5 1 Prueba final Estudio y trabajo autónomo 2 horas Examen final 155,5 11

12 EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA SEMANA 1 ACTIVIDADES Actividad Lugar Técnica eval 15. Peso(%) Eval. min ejercicios sobre estructura básica de la oración Técnica de observación y pruebas de respuesta corta 1 2 ejercicios de verbos 4 3 ejercicios de uso del artículo 5 4 ejercicios sobre género y número 5 5 ejercicios sobre usos del adjetivo y el adverbio 5 ejercicios sobre estilo indirecto 5 15 Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta, Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos 12

13 SEMANA 7 ACTIVIDADES Actividad Lugar Técnica eval 15. Peso(%) Eval. min ejercicios sobre oraciones condicionales 8 ejercicios sobre oraciones de relativo y question tags 9 Ejercicios de construcción de oraciones de finalidad 10 Ejercicios de construcción de oraciones causales 11 Ejercicios de construcción de oraciones adversativas y temporales 12 Ejercicios de transformación de activa a pasiva y creación de oraciones pasivas Ejercicios de transformación de activa a pasiva y creación de oraciones pasivas 10 13

14 SEMANA ACTIVIDADES Actividad Lugar Técnica eval 15. Peso(%) Eval. min 14 Tests y ejercicios de repaso de la temática del curso Tests y ejercicios de repaso de la temática del curso 15 1 Examen final 99 14

15 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EVALUACIÓN CONTÍNUA: Actividades del aula 0% Prueba sumativa 40% EVALUACIÓN MEDIANTE SÓLO PRUEBA FINAL : 100% La fecha límite para solicitar evaluación mediante solo prueba final será el 28 de febrero de RECURSOS DIDÁCTICOS 1 TIPO BIBLIOGRAFÍA DESCRIPCIÓN Clare, Antonia; Wilson, JJ; Cosgrove, Anthony (2011): New Total English. Intermediate Level. Workbook. Pearson Longman Collins Cobuild (2012): Intermediate English Grammar & Practice. Collins ELT. Gear, Jolene; Gear, Robert (2012) Cambridge Preparation for the TOEFL Test. Intermediate to Advanced. Cambridge: Cambridge University Press. Gear, Jolene; Gear, Robert (2012): Cambridge Grammar and Vocabulary for the TOEIC Test. Intermediate to Advanced. Cambridge: Cambridge University Press. Murphy, Raymond (2004 updated): English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press. Roberts, Rachel; Clare, Antonia; Wilson, JJ (2011): New Total English. Intermediate Level. Students book. Pearson Longman. Vince, Michael (1999 updated): First Certificate language Practice. Vocabulary, Grammar and Exercises. Oxford: Heinemann Publishers Ltd. 1 Paso 11 en la aplicación EUROPA 15

16 TIPO RECURSOS WEB DESCRIPCIÓN EQUIPAMIENTO OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE 17 La asignatura está diseñada con carácter práctico, por lo que se recomienda optar por el método de evaluación continua. El impreso para la solicitud de evaluación mediante sólo prueba final, deberá entregarse en la secretaría de la Sección Departamental no más tarde del 28 de febrero de Paso 12 en la aplicación EUROPA 1