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1 PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2 INTRODUCCIÓN: La comunidad escolar del Verbo Divino, basada en su Proyecto Educativo Institucional (PEI) tiene conciencia que la educación en el diálogo debe ser el principal instrumento para la construcción de una cultura de paz, ya que posibilita el aprendizaje de la no violencia activa, mediante la promoción de valores y actitudes tales como: diálogo, valoración por los demás, solidaridad, rectitud, respeto de los derechos humanos y búsqueda permanente de la justicia. Visto así, podríamos definir la convivencia como el arte de vivir en paz y armonía con las personas y el medio que nos rodea. Es el clima de interrelaciones que se produce en nuestra comunidad educativa, es decir, una red de relaciones sociales que se desarrolla en un tiempo y espacio determinados y que convoca a los distintos actores que participan en ella a ser capaces de operar en conjunto y acompañarse en la construcción de relaciones y vínculos entre sus miembros. Se configura de este modo un espacio relacional de cooperación y crecimiento que se va reconociendo en nuestra vida cotidiana. En el contexto de nuestro Proyecto Educativo y conforme con la Política Nacional del Ministerio de Educación, se ha elaborado el siguiente Plan anual de Convivencia Escolar que especifica los objetivos a lograr y las actividades a desarrollar durante el

3 DESCRIPCIÓN PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA NOMBRE INICIATIVA: Actualización del Reglamento de Convivencia Escolar 1. Revisar versión 3.2 de Reglamento de Convivencia Escolar. 2. Construir la versión 4.0 del Reglamento de Convivencia Escolar. Equipo Directivo Ampliado e Inspectores 1. Revisión versión 3.2 del Reglamento de Convivencia Escolar, por parte del equipo Directivo ampliado. 2. Revisión versión 3.2 de Reglamento de Convivencia Escolar, por parte de los Inspectores de todos los ciclos. 3. Revisión del Reglamento de Convivencia Escolar, versión 3.2, por parte del abogado asesor del colegio. 4. A partir de la revisión se construye una nueva versión del Reglamento de Convivencia, desde un enfoque formativo, de derechos e integración de la ley de inclusión y ley de violencia escolar. 5. Publicación página Web del Colegio. 6. Difusión Reglamento de Convivencia Escolar versión digital a toda la comunidad. 7. Difusión Reglamento de Convivencia Escolar versión impresa a toda la comunidad. PLAZOS Marzo - Abril y Mayo 1. Reglamento Interno y de Convivencia Escolar versión Documentos de apoyo: Ministerio de Educación y Superintendencia de Educación. 3. Planificación de reuniones de revisión y construcción del nuevo reglamento. Equipo de Formación Área Convivencia Escolar. 3

4 NOMBRE INICIATIVA: Difusión Reglamento de Convivencia Escolar en los ciclos. 1. Conocer los lineamientos actualizados del Reglamento de Convivencia Escolar. 2. Identificar el proceso de acompañamiento a los alumnos en relación al cumplimiento o no cumplimiento de las normas establecidas. 3. Identificar los lineamientos del Reglamento que inciden en la gestión de la convivencia en cada ciclo. Docentes, Consejos de ciclo, Inspectores y equipos de apoyo de cada ciclo. Talleres de difusión y reflexión con los docentes, consejos de ciclo, inspectores y equipos de apoyo de cada ciclo de enseñanza. PLAZOS Junio - Julio - Agosto 2018 Planificación de talleres de difusión en cada ciclo. Encargada de Convivencia Escolar. NOMBRE INICIATIVA: Diagnóstico Convivencia Escolar Realizar un proceso de diagnóstico de la Convivencia Escolar que sea participativo e integre a todos los miembros de la comunidad escolar. Alumnos, Apoderados, Funcionarios 1. Levantamiento información Funcionarios. 2. Levantamiento información Apoderados. 3. Levantamiento información Alumnos. PLAZOS Julio y Agosto

5 1. Plataforma digital de registro información. 2. Encuestas. 3. Planificación de actividades y plenarios de reflexión: Alumnos, Funcionarios, Apoderados. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS Porcentaje de participación de los estamentos. Equipo de Formación Área Convivencia Escolar. NOMBRE INICIATIVA: Análisis y sistematización de los resultados del Diagnóstico Convivencia Escolar Analizar los resultados del proceso de Diagnóstico de todos los estamentos de nuestra comunidad: Alumnos, Apoderados y Funcionarios. 1. Carta Gantt de procesos y tiempos de la sistematización de la información recogida en el diagnóstico. 2. Diseño de metodología de sistematización de resultados: Análisis cualitativo y cuantitativo. 3. Análisis de la información recogida. 4. Informe final de proceso Diagnostico con conclusiones de proyección del Plan de Convivencia Escolar a mediano y largo plazo. PLAZOS Agosto a Noviembre 2018 Sistema de análisis cualitativo y cuantitativo EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS 1. Cumplimiento de fechas carta Gantt. 2. Validación de la proyección del plan 5

6 RESPONSABLE Encargada Convivencia Escolar NOMBRE INICIATIVA: Radio Verde 1. Confeccionar una emisora que difunda contenidos propios de la cultura verbita y música con cierta periodicidad. 2. Desarrollar una herramienta que favorezca espacios recreativos sanos y solidarios, que genere participación, espíritu de comunidad y buena convivencia. Responsables: Centro de Medios Área Convivencia Escolar. Básico I, Básico II y Enseñanza Media. 1. Un programa semanal 2. Con un calendario establecido para que puedan preparar los contenidos. 3. El Centro de Comunicaciones y Medios colabora en la redacción del libreto. 4. Los alumnos formulan las distintas secciones que van a formar parte del programa. Se emiten noticias de Colegio, dedicatorias musicales, se dan mensajes de utilidad pública y concursos. 5. Se efectúan entrevistas a los propios alumnos, compañeros, profesores, personal, del Colegio. PLAZOS Mayo a Diciembre 2018 (Todos los jueves primer recreo) 1. Mesa de mezclas, computadores (insumos suministrados por los alumnos). 2. Micrófono, parlantes, bancas, mesa (insumos suministrados por el Colegio). EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS Porcentaje de participación de alumnos. Equipo Centro de Medios Área Convivencia Escolar. 6

7 NOMBRE INICIATIVA: Actividades de Convivencia Escolar transversales a los ciclos Promover la vida en comunidad y sana convivencia. Todos los ciclos 1. Mes de la Convivencia. 2. Unidad de Convivencia Escolar (Programa de Orientación) 3. Celebración día del alumno. 4. Retiros de curso (plan pastoral). 5. Semana Verbita. PLAZOS Marzo a Diciembre Planificaciones actividad. 2. Materiales asociados a cada planificación. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS Cumplimiento del desarrollo de las actividades. Subdirectores de Ciclo 7

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