I.E.S EDUARDO VALENCIA CALZADA DE CALATRAVA 3º E S O

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Monica Santos Moya
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1 I.E.S EDUARDO VALENCIA CALZADA DE CALATRAVA 3º E S O C/ CERVANTES 168 T F N O Y F A X: C O R R E O P Á G I N A E L E C T R Ó N I C O: ies@edu.jccm.es W E B:

2 P L A N D E E S T U D I O S D E 3º E S O MATERIAS COMUNES LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATEMÁTICAS CC.SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA FÍSICA Y QUÍMICA TECNOLOGÍAS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EDUCACIÓN FÍSICA MÚSICA TUTORÍA LENGUA EXTRANJERA RELIGIÓN /ALTERNATIVA/Hª DE LAS RELIGIONES MATERIAS OPTATIVAS CULTURA CLÁSICA SEGUNDO IDIOMA FRANCÉS TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO TALLER ARTÍSTICO Y MUSICAL TALLER TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL TALLER DE INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (Si se elige algún taller, no podrá repetir el mismo durante la ESO)

EXTRANJERA RELIGIÓN /ALTERNATIVA/Hª DE LAS RELIGIONES MATERIAS OPTATIVAS CULTURA CLÁSICA SEGUNDO IDIOMA FRANCÉS TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

3 C U L T U R A C L Á S I C A Adentrarse en el conocimiento de la cultura clásica es comenzar a comprender cuáles son las bases sobre las que se asienta nuestra civilización occidental. En definitiva, es comprender mejor quiénes y cómo somos por haber entendido de dónde venimos. Dicho de un modo más sencillo, la asignatura Cultura Clásica nos permitirá comprender por qué las sociedades de todos los países europeos y occidentales se parecen tanto entre sí y a la vez son tan diferentes de otro tipo de culturas como las del mundo musulmán o asiático. Por qué estudiar la civilización griega? Qué aportó la Grecia antigua al mundo?. 1.- Mitología: Fue la primera explicación del mundo y, aunque imaginaria, está tan llena de belleza poética que ha servido de inspiración a numerosos artistas a lo largo de la historia hasta nuestros días. Sin el conocimiento de ésta no podremos comprender muchas obras de arte. 2.-Filosofía: No conformes con explicaciones poéticas intentaron comprender el mundo a la luz de la razón y así surgió en Grecia la Filosofía. (Sócrates, Platón, Aristóteles). 3.-Canon de belleza: En la antigua Grecia la belleza era un objetivo ideal a conseguir. Para reflejar su concepto de belleza crearon magníficas obras de arte desde cerámicas hasta majestuosos templos pasando por estatuas tan reales que casi respiran. (Fidias, Praxiteles, Policleto etc. etc.) 4.-Educación Física y deporte: La gimnasia formó parte de la vida cotidiana de los griegos y así se crearon las más famosas competiciones del mundo antiguo, los Juegos Olímpicos. 5.-Literatura: En todos sus géneros, la literatura griega es la base sobre la que se asienta la literatura europea occidental. La poesía alcanzó tal grado de perfección formal que no sólo determinó la evolución posterior de este género sino que además nuestro sistema musical actual está basado en los ritmos de la poesía griega. El teatro por otra parte es un invento griego que se utilizó como parte del programa educativo del pueblo. Oratoria e Historiografía fueron dos géneros literarios nacidos en la Grecia Antigua y profusamente desarrollados en ella. (Homero, Píndaro, Safo, Esquilo, Sófocles, Eurípides, Demóstenes, Tucídides). 6.-La Democracia: Los griegos de la Atenas del siglo V a. C. inventaron este sistema de convivencia basado en el diálogo y en la voluntad de la mayoría. Nuestra sociedad sería muy diferente sin este invento griego. 7.-Las ciencias: Las Matemáticas y la Física fueron ampliamente desarrolladas por los griegos, baste citar nombres tan ilustres como Pitágoras, Thales de Mileto o Arquímedes. Del mismo modo la medicina entendida como ciencia y no como magia nace en Grecia con Hipócrates y su escuela. Por qué estudiar la civilización romana? Qué aportó la Roma antigua al mundo?. Roma fue el vehículo a través del cual se transmitió toda la cultura griega a occidente pero además incorporó tres facetas propias: 1.-Las obras de ingeniería: Carreteras, acueductos, termas (baños públicos), redes de abastecimiento de agua y saneamiento de aguas residuales. Arquitectura del ocio: teatro, anfiteatro, circo. Desarrollo de la ingeniería militar. 2.- El Derecho: En Roma se desarrolló un sistema de leyes tan complejo y perfecto que aún hoy se estudia como asignatura el Derecho Romano en las facultades de Derecho por ser la base de nuestro Código Civil. 3.- El Latín: El mayor y más importante legado de Roma al mundo fue la transmisión de su lengua, que es la madre de muchas lenguas europeas, incluida la nuestra. QUÉ HAREMOS EN CLASE?

Dicho de un modo más sencillo, la asignatura Cultura Clásica nos permitirá comprender por qué las sociedades de todos los países europeos y occidentales se parecen tanto entre sí y a la vez son tan

4 INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL QUÉ HAREMOS EN CLASE? La finalidad de esta asignatura es introducir al alumnado en el conocimiento del espíritu empresarial y emprendedor y desarrollar la creatividad como fuente de innovación. QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA? (Tipología de alumno en función de sus intereses) Los alumnos que quieran iniciarse en el mundo de la ECONOMÍA y a todos aquellos que quieran estudiar el Bachillerato de C.C.S.S. A QUIEN PUEDES PEDIR MÁS INFORMACIÓN? A D. Ramón Ciudad

la creatividad como fuente de innovación. QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA?

5 SEGUNDO IDIOMA FRANCÉS * QUÉ HAREMOS EN CLASE? A. Los alumnos que ya lo hayan estudiado en cursos anteriores, continuarán, según el nivel del grupo, ampliando poco a poco los conocimientos de vocabulario, gramática..., para comprender y expresarse "más y mejor" en francés, utilizando el cassette, el video, haciendo ejercicios y actividades orales y escritas en grupo e individualmente. B. Los alumnos que estudien francés por primera vez, aprenderán poco a poco a escuchar, hablar, leer y escribir, lo más elemental del francés, para poder presentarnos, hablar de nuestra familia y amigos, preguntar cositas sencillas..., utilizando el video, cassette, haciendo actividades individuales y en grupo. (En cualquier caso el departamento de francés recomienda coger esta asignatura solo sí se ha cursado anteriormente) * QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA? (Tipología de alumno en función de sus intereses) Los alumnos deseen adquirir un nivel de francés elemental (oral y escrito) * A QUIEN PUEDES PEDIR MÁS INFORMACIÓN? Al Departamento de Francés. TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO QUÉ HAREMOS EN CLASE? Trabajar diferentes técnicas y materiales, diseño de objetos, pintura, escultura en escayola, grabado, dibujo artístico... QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA? (Tipología de alumno Alumnos que vayan a estudiar cualquier tipo de diseño, bellas artes, carreras técnicas, ingenieros, arquitectos... A QUIEN PUEDES PEDIR MÁS INFORMACIÓN? Al Departamento de Plástica.

.., para comprender y expresarse "más y mejor" en francés, utilizando el cassette, el video, haciendo ejercicios y actividades orales y escritas en grupo e individualmente. B.

6 TALLER ARTÍSTICO Y MUSICAL QUÉ HAREMOS EN CLASE? Haremos música, sobre todo cantar, tocar y construir instrumentos, percusión corporal, ejercicios musicales interactivos (webquest ) QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA? (Tipología de alumno en función de sus intereses) Cualquiera que disfrute haciendo música. A QUIEN PUEDES PEDIR MÁS INFORMACIÓN? Al Departamento de música. TALLER TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL QUÉ HAREMOS EN CLASE? - Realizaremos circuitos bajo tubo, en tableros, de las diferentes instalaciones que nos podemos encontrar en una vivienda, local, nave... - Desmontaremos y analizaremos pequeños electrodomésticos (planchas, batidoras, secadores de pelo, exprimidores...) para su reparación y mantenimiento. - Realizaremos comprobaciones con el polímetro para detectar averías y dar solución a las mismas. QUIÉN DEBERÍA COGER ESTA ASIGNATURA? (Tipología de alumno en función de sus intereses) Esta asignatura esta dirigida a todo tipo de alumnado, pero principalmente a aquellos/as que les guste este tipo de actividades y que vayan a dirigir sus estudios hacia unas salidas de tipo profesional, como pueden ser los Ciclos Formativos de Grado Medio o el mundo laboral.. A QUIEN PUEDES PEDIR MÁS INFORMACIÓN? Al Departamento de Tecnología

(Tipología de alumno en función de sus intereses) Cualquiera que disfrute haciendo música. A QUIEN PUEDES PEDIR MÁS INFORMACIÓN? Al Departamento de música.

7 A L T E R N A T I V A S A L F I N A L I Z A R 3º D E E S O CURSO APROBADO 4º ESO * PARA OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUC. SECUNDARIA CURSO NO APROBADO * SI NO HAS REPETIDO ANTES * SI HAS REPETIDO YA 3º *SI NO DESEAS SEGUIR ESTUDIAN DO ESO REPETIR 3º REPETIR 3º EN DIVERSIFICACIÓN CURSAR 4º CON LAS PENDIENTES DE 3º CURSAR 4º EN DIVERSIFICACIÓN * PARA PASAR DESPUÉS A 4º * PARA PASAR DESPUÉS A 4º DE DIVERSIFICACIÓN * PARA INTENTAR SACAR EL GRADUADO EN EDUC. SECUNDARIA * PARA INTENTAR SACAR EL GRADUADO EN EDUC. SECUNDARIA CURSAR PCPI PARA PREPARAR LA PRUEBA DE ACCESO A FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO O INTENTAR SACAR EL TÍTULO DE GRADUADO PREPARARTE PARA TRABAJAR (16 AÑOS) * PARA EMPEZAR A TRABAJAR

PENDIENTES DE 3º CURSAR 4º EN DIVERSIFICACIÓN * PARA PASAR DESPUÉS A 4º * PARA PASAR DESPUÉS A 4º DE DIVERSIFICACIÓN * PARA INTENTAR SACAR EL GRADUADO EN EDUC.

8 A L T E R N A T I V A S A L TERMINAR 4º D E E S O CURSO APROBADO BACHILLERATO -ARTES -HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES -CIENCIAS Y TECNOLOGÍA FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO -OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO -VARIAS FAMILIAS PROFESIONALES CURSO NO APROBADO PODRÁS REPETIR - SI NO ESTÁS REPITIENDO 4º - SI TUS PROFESORES LO ESTIMAN CONVENIENTE EN DIVERSIFICACIÓN - SI ESTÁS REPITIENDO PERO NO CUMPLES 18 AÑOS EN EL AÑO QUE FINALIZA EL CURSO NO PODRÁS REPETIR SI YA HAS REPETIDO 4º Y CUMPLES 18 AÑOS - PRUEBA DE ACCESO A CICLOS DE GRADO MEDIO - PCPI PARA INTENTAR SACAR EL GRADUADO O SUPERAR LA PRUEBA DE ACCESO A GRADO MEDIO - ESO PARA ADULTOS

PROFESORES LO ESTIMAN CONVENIENTE EN DIVERSIFICACIÓN - SI ESTÁS REPITIENDO PERO NO CUMPLES 18 AÑOS EN EL AÑO QUE FINALIZA EL CURSO NO PODRÁS REPETIR SI YA HAS

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