TRADUCCIÓN LITERARIA

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1 TRADUCCIÓN LITERARIA 1.- Datos de la Asignatura Código Plan GRADO ECTS 3 Carácter OPTATIVA Curso Periodicidad 1º SEMESTRE Área Departamento ÁREA DE ITALIANO FILOLOGÍA MODERNA Plataforma Virtual Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM Datos del profesorado Profesor Coordinador YOLANDA ROMANO MARTÍN Grupo / s Departamento Área Centro Despacho FILOLOGÍA MODERNA ÁREA DE ITALIANO FACULTAD DE FILOLOGÍA HOSPEDERÍA DE ANAYA Horario de tutorías Lunes, martes y miércoles de 9:30 a 11:30 URL Web yromano@usal.es Teléfono (1789) 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Lengua, Literatura y Cultura Italianas Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Obligatoria Perfil profesional. Grado en Estudios Italianos

2 3.- Recomendaciones previas Asignaturas que se recomienda haber cursado Lengua Italiana V Y VI, Traducción español-italiano-español Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente Las asignaturas correspondientes al 4º año del Grado de Estudios Italianos. Asignaturas que son continuación 4.- Objetivos de la asignatura -Formar al alumnado en la práctica de la traducción no especializada. -Profundizar en los conocimientos lingüísticos adquiridos en cursos anteriores. -Trabajar en grupo y de forma individual. -Realizar distintos tipos de traducciones -Conocer fuentes documentales y saber utilizarlas eficazmente. -Identificar la función retórica en los tipos de textos. -Identificar los problemas de traducción -Mejorar la comprensión del texto original y mejorar la expresión del texto meta. 5.- Contenidos Parte teórica: -Introducción a la traducción literaria. Terminología y conceptos básicos. Dificultades y procedimientos. Metodología básica de la traducción literaria. -Tipos de originales: novela, poesía, teatro, infantil y juvenil, ensayo. -La traducción de la novela. Procedimientos de trabajo y normas básicas. Dificultades: el estilo literario, las ambigüedades, los personajes, las referencias culturales, las onomatopeyas, la puntuación. -La traducción de la poesía y el teatro. Normas básicas y errores típicos. Principales problemas: ambientación, diálogos etc. -La traducción comparada. Aprender a revisar traducciones de otros. Aprender a traducir observando traducciones de otros. Ejemplos y casos prácticos. Parte práctica: Al ser una materia fundamentalmente práctica se abordará la traducción directa e inversa de textos literarios españoles e italianos debidamente seleccionados por el profesor con distintos criterios que abarcarán el mayor número posible de géneros literarios. Se prestará atención a los hechos formales ligados al estilo de los autores.

3 6.- Competencias a adquirir Básicas/Generales. Las propias del título Específicas. -Capacidad de comprensión de la especialidad de los textos literarios; capacidad de comprensión de los mecanismos retóricos y expresivos; posesión de base de conocimientos suficientes para encuadrar los textos literarios. -Analizar las funciones y describir las características del texto literario. -Traducir textos literarios españoles e italianos. -Capacidad para entender un texto literario en italiano y en español; capacidad para equiparar los registros expresivos en italiano y en español -Disposición y capacidad para obtener personalmente información sobre los textos literaios, capacidad para hallar soluciones expresivas correctas y originales. Transversales. -Organización del trabajo y planificación del estudio -Capacidad de análisis y síntesis -Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje -Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones. -Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita. -Trabajo en equipo e individual 7.- Metodologías docentes Las clases serán de naturaleza práctica e interactiva, promoviendo tanto el aprendizaje autónomo del estudiante como el trabajo en grupo. Se programará una serie de actividades relacionadas con el proceso traductor. Estas actividades estarán destinadas a potenciar la capacidad traductora del estudiante. La metodología deberá ayudar al alumno a captar la función comunicativa de toda traducción, la importancia del proceso de construcción del sentido del texto fuente para así producir un texto de llegada correcto y adecuado a la situación de comunicación y a su intención. Unos textos se trabajarán en clase, a partir de una versión preparada previamente por uno o más alumnos. El resto de alumnos deberá haber preparado su propia traducción. Otras traducciones serán entregadas periódicamente al profesor para su corrección y puntuación. 8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes

4 Actividades introductorias Sesiones magistrales Eventos científicos Prácticas Practicum Prácticas externas Seminarios Exposiciones Debates 9.- Recursos - En aula - En el laboratorio - En aula de informática - De campo - De visualización (visu) Tutorías Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Trabajos Resolución de problemas Estudio de casos Fosos de discusión Pruebas objetivas tipo test Pruebas objetivas de preguntas cortas Pruebas de desarrollo Pruebas prácticas Pruebas orales Horas dirigidas por el profesor Horas Horas no presenciales. presenciales. Horas de trabajo autónomo HORAS TOTALES TOTAL Libros de consulta para el alumno Massimiliano Morini, La traduzione, Sirone Editore, Bruno Osimo, Manuale del traduttore, Hoepli, MIlano, Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso. Susan Bassnett-McGuire, La traduzione teorie e pratica, Milano, Bompiani, Bertalozzi R., La traduzione: teorie e metodi, Roma, Carocci, Bádenas J., Coisson G., La traducción periodística y literaria, Córdoba, Comunicarte, Gómez Montero J., Nuevas pautas de traducción literaria, Madrid, Visor Libros, George Steiner, Después de Babel. Aspectos del lenguaje y la traducción, México, Fondo de Cultura Económico, George Mounin, Teoria e storia della traduzione, Torino, Einaudi, Julio César Santoyo, Teoría y crítica de la traducción, Bellatera, Universidad Autónoma de Barcelona, Julio César Santoyo, El delito de traducir, León, Universidad de León, Osimo, B. (2004). ). Logos: Curso de traducción en línea. Primera, segunda y tercera parte. Peter Newmark, Manual de traducción, Madrid, Cátedra, Esteban Torre, Teoría de la traducción literaria, Editorial Sintesis, Valentín García Yebra, Teoría y práctica de la traducción, Madrid, Gredos, 1989.

5 Valentín García Yebra, En torno a la traducción. Teoría. Crítica. Historia, Madrid, Gredos, Wandruszka, M. Nuestros idiomas comparables e incomparables, Madrid, Gredos, Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan. Consideraciones Generales El examen final constará de dos partes: con y sin diccionario. Los componentes de la calificación del alumno serán los siguientes: 1) Calificación del examen. (50%) 2) Traducciones y diversos ejercicios entregados durante el semestre. (30%) 3) Trabajo práctico sobre un aspecto de la traducción. (20%) Criterios de evaluación Los criterios establecidos para la evaluación constituirán una combinación de los procedimientos siguientes -realización de pruebas de carácter escrito y oral -control de lectura -asistencia y participación activa en las actividades lectivas -asistencia y participación del alumno en las actividades dirigidas del curso -realización de ejercicios y trabajos personales -exposición de trabajos individuales y colectivos -resolución de tareas Instrumentos de evaluación METODOLOGIAS DE EVALUACION Metodología Tipo de prueba a emplear calificación Examen escrito 50% Participación en clase 10% Tareas para entregar 40% --% Total 100% Otros comentarios y segunda convocatoria Observaciones (p.e. sobre exámenes especiales, adaptaciones, recuperación, etc.):

6 Recomendaciones para la evaluación. Recomendaciones para la recuperación Organización docente semanal SEMANA Nº de horas Sesiones teóricas Nº de horas Sesiones prácticas Nº de horas Exposiciones y Seminarios Nº de horas Tutorías Especializadas Nº de horas Control de lecturas obligatorias Evaluaciones presenciales/ No presenciales Otras Actividades