UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LICENCIATURA EN RECURSOS HUMANOS CICLO LECTIVO: 1 Cuatrimestre 2018 CARGA HORARIA SEMANAL: 3 horas DURACIÓN: Cuatrimestral DOCENTES A CARGO: Prof. Asociada: Elisa Soto Prof. Adjuntos: Rosario Balverde y Verónica Paiva. Jefes de Trabajos Prácticos: María Fernanda Guerra, Agustín Tillet y Natalia Brítez 1

2 1. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA Esta materia tiene por finalidad introducir a los estudiantes en la sociología, dándoles un marco teórico plural, donde puedan constatar las diferencias y semejanzas en el desarrollo histórico de la disciplina. Este desarrollo histórico está íntimamente ligado a las problemáticas y cambios que se dieron en la sociedad, modificando así los criterios de abordaje de lo social. En distintas materias estudiadas en la carrera de Administración de Empresas y RR.HH., el estudiante, tiene la oportunidad de enfrentarse a la problemática de la relación de los individuos con lo social, y las formas que toma el trabajo en los distintos momentos del desarrollo de la sociedad occidental. Así en las materias: Gestión de Recursos Humanos e Introducción a la Administración, Historia Social General entre otras. Con esta finalidad se ha diseñado un programa en el cual las unidades temáticas abordan los conceptos fundamentales de la sociología y su aplicación a un caso desde una de las perspectivas teóricas presentadas. De esta manera se intenta aplicar el conocimiento teórico única manera de trasmitir las dificultades y diferencias entre el conocimiento del sentido común (o los conceptos próximos ) y la teoría ( los conceptos alejados de la experiencia ) y desarrollar un saber. Por último, es importante subrayar la importancia de incentivar un pensamiento crítico sobre una materia prima (lo social y sus relaciones con lo individual) que es cotidiana y contemporánea a los estudiantes. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES Generar una actitud crítica que, indagando la realidad, pueda ir construyendo un pensamiento original y autónomo. Analizar distintas propuestas teóricas, relacionarlas entre sí y tomar conciencia de la complejidad que todo análisis social requiere. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar conceptos teóricos abordándolos en el análisis de un caso concreto. Identificar los distintos paradigmas teóricos de la sociología. Identificar las teorías de sentido común y diferenciarlas de la teoría sociológica. 3. CONTENIDOS 3.1 CONTENIDOS MÍNIMOS La sociología como herramienta para la comprensión de lo social. El individuo y la sociedad. Dimensión ética y política. El surgimiento de las Ciencias Sociales; contexto histórico, filosófico y político. La sociología clásica. Preguntas básicas de la sociología Principales 2

3 paradigmas teóricos. Conceptos sociológicos centrales: cultura y socialización. La dinámica social: las transformaciones en términos de épocas: Modernidad y Posmodernidad. Industrialismo y postindustrialismo. Diferentes aspectos del cambio. El trabajo en la posmodernidad. Nuestro escenario contemporáneo: Argentina; cambios culturales, sociales, económicos y políticos. Crisis, problemáticas actuales, disyuntivas y propuestas. 3.2 CONTENIDOS DE LAS UNIDADES TEMATICAS UNIDAD l: La sociología como herramienta para la comprensión de lo social Qué es pensar sociológicamente sin ser sociólogos. La pregunta por lo social. El individuo y la sociedad. Surgimiento de las Ciencias sociales y de la sociología: contexto histórico, filosófico, político, histórico. La sociología clásica. Principales paradigmas de la sociología. Marx, Weber y Durkheim. Bauman, Z.: Sociología para qué en Pensando Sociológicamente., Bs. As., Ed. Nueva Visión, Wrigth, Mills: La imaginación sociológica, La promesa, Bs. As., FCE Portantiero, J.C.:La sociología clásica Durkheim y Weber, Bs.As., CEAL, Giddens, A.: Sociología, sexta edición, España, Alianza editorial, Obiols, G. y Di Segni de Obiols(1994) Adolescencia,posmodernidad y escuela secundaria, Bs.As., ed. Kapeluz.( cap. 1). Lucchini, Cristina y Labiaguerre, Juan; Transición del régimen feudal al capitalismo y a la sociedad industrial en Contexto histórico de la sociología, Buenos Aires, Biblos, Zeitlin, Irving Ideología y teoría sociológica, Bs. As., ed. Amorrortu, Nisbet, R. La formación del pensamiento sociológico, Bs. As, ed. Amorrortu, Tiempo estimado: 4 clases UNIDAD ll Algunos conceptos sociológicos básicos Conceptos sociológicos: cultura, proceso de socialización, valores. Problemática de la socialización en la Argentina. Altamirano, C.: Términos críticos de la Sociología de la Cultura, capitulo Socialización por Tenti Fanfani, Bs.As., Ed. Paidós, Tedesco, J. C. : Ciudadanía y Desarrollo Humano, Inclusión social, nuevos procesos de socialización y ciudadanía en América Latina, Bs.As., Siglo XXI, PNUD, García Canclini, N.: Diferentes, desiguales y desconectados, La cultura extraviada en sus definiciones Barcelona, Gedisa,

4 Jelin, Elizabeth Pan y afectos, Buenos Aires, FCE, Margulis, M. Sociología de la cultura. Conceptos y problemas, Bs.As., ed. Biblos pág. 13 a 18. Sarlo, Beatriz ( 2001) Tiempo presente. Notas sobre el cambio de una cultura, Bs. As. ed. SXXI (cap. seleccionados) Touraine, A. Introducción a la sociología, España, ed. Ariel, Tiempo estimado 2 clases UNIDAD III: La dinámica social, las transformaciones La época industrial, surgimiento de la modernidad. El cambio de época: la posmodernidad y la globalización Diferentes aspectos del cambio. La problemática del trabajo ante el cambio de época. Bauman, Z.: Modernidad Líquida, Fondo de Cultura Económica, México, Prólogo y Capitulo 4 - Trabajo. Bauman, Z.: Trabajo, consumismo y nuevos pobres, España, Gedisa editorial, Cap. 1 y Cap 2. Castel, R.: El ascenso de las incertidumbres, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, Sennett, R.: La corrosión del carácter - Las consecuencias personales del trabajo en el nuevo capitalismo, Barcelona, ed. Anagrama, Hobsbawn, E. Historia del S. XX, Barcelona, Ed. Crítica, Sennett, R.: La cultura del nuevo capitalismo, Barcelona, Anagrama, Tiempo estimado: 4 clases UNIDAD IV Nuestro escenario contemporáneo Los últimos años en Argentina, aspectos culturales, sociales, económicos y políticos. El problema de la integración social en Argentina. La crisis del modelo neoliberal, exclusión, la nueva cuestión social. Problemáticas sociológicas actuales. Kessler, Gabriel; "Exclusión social y desigualdad nociones útiles para pensar la estructura social argentina?" en Lavboratorio N 24, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Romero, L.: La crisis argentina. Una mirada del siglo XX, Bs As., Ed. SXXI, Torrado, S: La estructura social argentina, Bs.As.,Ediciones de la Flor,1992. Bustos, Juan, Qué dicen los números en Le Monde Diplomatique N 167, mayo Feijoó, M. del C.: Nuevo país, nueva pobreza, Bs. As., FCE, García Delgado: Estado nación y la crisis del modelo, Bs. As., Ed. Norma,

5 Svampa, M.: La sociedad excluyente, Bs. As, Ed. Norma, Svampa, M: Cambio de época, Buenos Aires, siglo XXI, Vilas, Carlos M.: Estrategias de acumulación y estrategias de política social Tiempo estimado: 3 clases 4. MODALIDAD DE TRABAJO Dos son las modalidades, hay actividades centradas en el docente y centradas en los alumnos: 4.1 Durante el desarrollo de las clases se dedicará un tiempo a la presentación conceptual y de contextualización por parte del docente, quien destacará los ejes temáticos relevantes de la bibliografía seleccionada para el abordaje de cada unidad temática. 4.2 También se realizarán actividades grupales de análisis bibliográfico a través de la lectura de material periodístico aportado por los estudiantes y solicitado oportunamente. Para todas las unidades del programa. Además se propondrá un trabajo grupal de exposición en clase sobre Los Clásicos, ( Unidad I), que los alumnos deberán preparar como trabajo domiciliario. Se realizarán trabajo grupales de análisis y discusión de problemáticas vinculadas a lo social a través de diferentes propuestas pedagógicas en las que los estudiantes adopten una postura activa de apropiación del conocimiento. 5. Pautas Generales de Acreditación y Evaluación Para la aprobación de la asignatura el alumno requerirá: El 75% de asistencia a clases. Aprobar dos exámenes parciales y dos recuperatorios ( nota 4 en escala de 0 a 10). Aprobar los trabajos prácticos. Aprobar el examen final ( nota 4 en escala de 0 a 10). Se evaluará asimismo la participación en clase y en las discusiones grupales, así como la lectura de la bibliografía obligatoria. Se dividirá el curso en grupos de 3 alumnos para la realización de una monografía de aplicación de la teoría a un caso, que deberán defender en un coloquio oral grupal al final del cuatrimestre, la nota es grupal para la instancia escrita e individual para el coloquio. Se utilizaran preguntas abiertas escritas en los parciales y un coloquio oral en el examen final. Cronograma Tentativo 5

6 Clase Contenidos teóricos Bibliografía 1 Presentación de la materia e Introducción del concepto de imaginación sociológica Introducción General de contenidos/mills 2 Aproximaciones a la sociología como ciencia Mills/Bauman 3 Contexto histórico de la sociología Portantiero/Obiols 4 Paradigmas clásicos de la Sociología Giddens 5 Clase especial preparada por los alumnos de los paradigmas de la sociología Giddens 5 PARCIAL 6 El concepto de la cultura y su dimensión social Artículos periodísticos 7 RECUPERATORIO DEL PRIMER PARCIAL 8 La construcción del sujeto a partir del concepto de socialización Tenti Fanfani/Tedesco 9 De la modernidad a la Posmodernidad Bauman 10 Concepción del trabajo según la época Bauman 11 Problemática del trabajo en el capitalismo flexible Castel/Sennet 12 El concepto de exclusión y desigualdad social Kessler G. 13 Conformación de la estructura social en Argentina. Proceso histórico. Torrado Susana 14 Reflexiones finales Artículos periodísticos 15 PARCIAL 16 RECUPERATORIO 6