Español II. Unidad 1 Lección 1

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1 Español II Unidad 1 Lección 1 Essential Questions How does knowing how to communicate in a second language make traveling easier and more enjoyable? How does traveling to other countries help me broaden my horizons? How does knowing about other cultures help me to better understand my own culture? Los Objetivos Vocabulario Vamos de Viaje! Students will be able to discuss travel preparations and travel in a Spanish speaking country. Students will be able talk about parts/people and functions of an airport. I can identify places, people and things in an airport. I can identify the items needed for travel. I can interpret an airline reservation. I can check-in at the airport in a Spanish speaking country. I can talk about packing for a trip. I can talk what happens at an airport.

2 Gramática: : Object Pronouns (pga. 41 & 46) Students will be able to describe the location of items or people in relation to themselves and/or other items or people. I can use the personal a when necessary in Spanish. I can use pronouns to talk about people and things already referred to (him her, it, them). o I can identify/replace direct object pronouns (me,te,nos,lo,la,los,las). La Cultura de Costa Rica (pgas. 32, 33, 42, 48): Students will be able to identify some cultural aspects of the geography and people of Costa Rica. I can find and label Costa Rica on a map. I can identify San Jose as the capital of Costa Rica and find/label it on a map. I can describe Costa Rica s climate & landscape (tropical climate with many jungles, waterfalls and rainforests). I can identify the Los Ticos and define it (the name of the football team in Costa Rica and why) I can explain the Costa Rican expression pura vida. (a way of life) I can identify the flag of Costa Rica. I can identify the currency used in Costa Rica (the colón).

3 Unidad 1 - Lección 1 Preparaciones para viajar pgas Por favor, dónde queda? Where is... El pueblo town la estación de tren/ferrocarril train station la oficina de turismo tourist office la parada de autobús bus stop tomar un taxi take a taxi Hacer planes to make plans confirmar el vuelo to confirm the flight comprar en línea to buy online hacer la maleta to pack a suitcase hacer un viaje to take a trip ir de vacaciones to go on vacation llamar a to call viajar to travel regresar to return el boleto sencillo one way ticket el boleto de ida y vuelta round trip ticket el equipaje luggage equipaje a mano carry on luggage la etiqueta tag la identificación identification el itinerario itinerary la maleta suitcase el pasaporte passport la tarjeta de embarque boarding pass el traje de baño bathing suit En el aeropuerto in the airport la llegada arrival la salida exit/departure pasar por la aduana pass through customs el reclamo de equipaje baggage claim recoger to pick up (luggage/people) abordar to board el aeropuerto airport facturar el equipaje to check luggage hacer cola to get in line/line up la pantalla screen el (la) pasajero(a) passenger pasar por la seguridad pass through security la puerta gate esperar to wait (for) volar to fly el vuelo the flight el avión the plane despegar to take off aterrizar to land el piloto the pilot el/la azafato(a) flight attendant el/la asistente de vuelo flight attendant el (la) auxiliar de vuelo flight attendant extranjero(a) foreign

4 Personal A: Apuntes Guiados In Spanish, the is required when the direct object of a verb is a, (or animal). The preposition, when used this way, is known as the and is not translated into English. Ana visita Pedro El niño ve hombre. Pablo invita sus amigos. **No as the direct object, no! Ana visita. El profesor enseña. El niño ve el coche. Tomás abre la puerta. The direct object is the noun that receives the action of the verb. Answers the question or. Quién? Quiénes? : quién esperas? quiénes dibujan? RULE: We also use the personal a when the direct object is a. Busco mi perro. Dónde está? Yo no comprendo mi gato. Es raro. RULE: Remember! With :! Tengo muchos tíos. No tengo hermanas. Tengo muchos amigos. No tiene muchos primos Ejercicios: Fill in the a personal if it is needed No comprendo la profesora. Leemos los ejercicios. Juan invita Carlos a su fiesta. Tomás abre la puerta. Visito mi amigo todos los días. El profesor enseña la lección. No tengo hermanos. Llamo mi amigo. Comprendes el capítulo? Buscamos nuestro gato. No comprenden la profesora. Esperan el tren. Tengo tres hermanas. quién buscas? Espero Julia y Luis.

5 Los Objetos Directos Quién? Qué? Cuál es un OBJETO DIRECTO? Receives the of the verb. Answers the question o? Usually it s a, but it can be a. Direct Object Pronouns: Replace the direct object of a sentence - me - us - you he/she/it/you (formal) them/you all Como se forman en una frase Direct Object pronouns always come the verb. Yo tengo el itinerario. Yo tengo what? El itinerario. BUT. Direct Object come the verb. Yo tengo. Lo (el itinerario). I have it. Reglas: 1) DOP s must with the - they replace. 2) DOP s go the in the sentence. 3) When in the negative, the no goes before the DOP (which is right before the conjugated verb).

6 Práctica: Rewrite each sentence with a direct object pronoun. Quién? Qué? 1. Ellos hacen las maletas. 2. Nosotros comemos los vegetales. 3. Yo facturo las maletas. 4. Ella ve a nosotros. Instrucciones: Replace the Direct Object in the sentence with the correct pronoun. 1. Necesito las frutas. 2. Ella bebe café. 3. Ellos ven a la chica. 4. Nosotros ponemos vegetales en la mesa. 5. Ellos hacen la tarea cada noche.