Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Transcripción

1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 36 del CD audio del Libro del Alumno y contesta las preguntas. 1. Antes los movimientos de protesta se enfrentaba a que poder? Y ahora? 2. Quiénes son los grupos discriminados? 3. Los antiglobalización van contra quién? 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Sobre la globalización afirma Milton Santos, geógrafo brasileño, que en 1994 recibió el Premio Vautrin Lud, la más preciada distinción científica internacional en el campo de la Geografía: «Infelizmente, la actual etapa de la globalización está produciendo aún más desigualdades. Y, al contrario de lo que se esperaba, crece el desempleo, la pobreza, el hambre, la inseguridad del cotidiano, un mundo que se fragmenta y en el que se amplían las fracturas sociales» «Es la llamada globalización perversa porque las grandes posibilidades ofrecidas por las conquistas científicas y técnicas, no están siendo utilizadas de forma adecuada...». (In.: 3/articulos/AGUC A.PDF) Comenta con tu compañero. Milton Santos ( ) «Un mundo solidario producirá muchos empleos, ampliándose el intercambio pacífico entre los pueblos y eliminando la belicosidad del proceso competitivo, que todos los días reduce la mano de obra. Es posible pensar en la realización de un mundo de bienestar, donde los hombres serán felices, en otro tipo de globalización» a) Según el fragmento, cuál es la definición globalización de Milton Santos? b) Si consideramos la realidad brasileña, de qué manera la definición de globalización de Milton Santos se aplica? SGEL ENLACES - Unidad 19: Globalización: por qué sí, por qué no Página 1 de 6

2 3. COMPRENSIÓN LECTORA 1. Antes de empezar a leer el texto, con la ayuda de un diccionario, relaciona las palabras de la caja con los significados presentados. a. arancel b. desarrollo c. suscribir d. aduana ( ) Firmar al pie o al final de un escrito. ( ) ( ) ( ) Oficina pública, generalmente situada en las fronteras o puntos de contacto directo con el exterior, donde se registran las mercancías que se importan o exportan y donde se cobran los derechos que adeudan. Crecimiento o mejora de un aspecto físico, intelectual o moral. Explicación y ampliación de una teoría o idea. Realización de una idea, proyecto. Progreso de una comunidad humana. Tarifa oficial que fija los derechos que se han de pagar en aduanas, ferrocarriles, etc. MERCOSUR: Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela El 26 de marzo de 1991 Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay suscribieron el Tratado de Asunción" con el objetivo de constituir un Mercado Común, al que se denomina MERCOSUR. El MERCOSUR tiene por objetivo consolidar la integración política, económica y social de los países que lo integran, a través de la libre circulación de bienes, servicios y factores productivos, el establecimiento de un arancel externo común, la adopción de una política comercial común, la coordinación de políticas macroeconómicas y sectoriales y la armonización de legislaciones en las áreas pertinentes. El objetivo primordial del proceso de integración es "promover el desarrollo con justicia social" de sus países integrantes, mediante: el aprovechamiento de los recursos disponibles; la preservación del medio ambiente; las interconexiones físicas; la coordinación de políticas macroeconómicas y la complementación de los distintos sectores de la economía, sobre la base de los principios de gradualidad, flexibilidad y equilibrio. El MERCOSUR constituye, desde el 1º de enero de 1995, una zona de libre comercio, con libre intercambio para la totalidad de los bienes que circulan en la región. Asimismo, se ha conformado una Unión Aduanera, lo cual implica la existencia de un Arancel Externo Común (en términos generales todo producto de extrazona paga el mismo arancel al ingresar por cualquiera de los cuatro Estados Partes) para la casi totalidad del listado de bienes con impuestos de ingreso al mercado ampliado que varían entre 0 a 20% y de políticas comerciales comunes. (Extraído de el 29/04/2008) SGEL ENLACES - Unidad 19: Globalización: por qué sí, por qué no Página 2 de 6

3 2. Contesta las preguntas según el texto. a. Cuáles eran los países que integraban el MERCOSUR en 1991? b. Observa el título del texto y di qué país se sumó después al MERCOSUR. c. Cuál es el objetivo más importante de la integración de los países que componen el MERCOSUR? d. Qué quiere decir zona de libre comercio? 4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Cuéntanos qué les ha pasado a estas personas, utilizando los verbos de cambio adecuados. Sigue el modelo. Carmen Triste contenta Cuando ha encontrado a su primo. Carmen se ha puesto muy contenta cuando ha encontrado a su primo. 1. Elisa y Ana Triste contentas Cuando se han enterado de la noticia 2. Pepo Pobre muy rico Porque ha trabajado muchísimo. 3. Luis Tenía todos los sentidos parapléjico Después de un accidente de trabajo 4. Lucía Tranquila nerviosa Después del asalto SGEL ENLACES - Unidad 19: Globalización: por qué sí, por qué no Página 3 de 6

4 5. Antonio Empresario muy importante Debido a las nuevas oportunidades del mercado Completa las frases con los verbos en pretérito pluscuamperfecto. 1. Nunca (ponerse / ella) aquel vestido antes. 2. Cuando los llamé ya (salir) de casa. 3. Cuando llegué a casa, Pepe todavía no (volver) del cine. 4. Eran ya las 11 y las tiendas todavía no (abrir). Creo que era una huelga. 5. Me encantó! Y la verdad es que nunca (leer) nada de Gabriel García Márquez, pero este libro es estupendo. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET Elaborar un texto explicativo Qué importantes inventos se han hecho en los siglos XIX, XVII, XVI y XV? Si no conoces ninguno, entre en un buscador de Internet y escribe Inventos + siglo. Elabora un pequeño texto explicativo con las siguientes informaciones: cuándo aparece, quién lo inventó, cómo es, para qué sirve, de qué material está hecho, cómo se descubrió, qué cambios produjo en la vida de las personas. SGEL ENLACES - Unidad 19: Globalización: por qué sí, por qué no Página 4 de 6

5 CLAVES 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA 1. Al poder político y ahora al poder económico; 2. Las minorías étnicas, analfabetos, campesinos, indígenas; 3. Las instituciones internacionales responsables por la globalización 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Respuesta libre 3. COMPRENSIÓN LECTORA 1. ( c ) Firmar al pie o al final de un escrito. ( d ) ( b ) ( a ) Oficina pública, generalmente situada en las fronteras o puntos de contacto directo con el exterior, donde se registran las mercancías que se importan o exportan y donde se cobran los derechos que adeudan. Crecimiento o mejora de un aspecto físico, intelectual o moral. Explicación y ampliación de una teoría o idea. Realización de una idea, proyecto. Progreso de una comunidad humana. Tarifa oficial que fija los derechos que se han de pagar en aduanas, ferrocarriles, etc. 2. a. Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. b. Venezuela. c. Promover el desarrollo con justicia social. SGEL ENLACES - Unidad 19: Globalización: por qué sí, por qué no Página 5 de 6

6 d. Libre intercambio para la totalidad de los bienes que circulan en los países que del MERCOSUR. 4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO 1. Elisa y Ana se han puesto muy contentas cuando se han enterado de la noticia. 2. Pepo se ha hecho rico porque ha trabajado muchísimo. 3. Luis se quedó parapléjico después de un accidente de trabajo. 4. Lucía se ha puesto muy nerviosa durante el asalto. 5. Antonio se ha convertido en un empresario muy importante debido a las nuevas oportunidades del mercado. 1. Nunca se había puesto (ponerse / ella) aquel vestido antes. 2. Cuando los llamé ya habían salido (salir) de casa. 3. Cuando llegué a casa, Pepe todavía no había vuelto (volver) del cine. 4. Eran ya las 11 y las tiendas todavía no habían abierto (abrir). Creo que era una huelga. 5. Me encantó! Y la verdad es que nunca había leído (leer) nada de Gabriel García Márquez, pero este libro es estupendo. 5. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET Respuesta personal SGEL ENLACES - Unidad 19: Globalización: por qué sí, por qué no Página 6 de 6