1. Introducción. 2. Objetivos. Los objetivos de este Plan son los siguientes:

Transcripción

1 Convocatoria pública para la participación de centros de educación primaria en el Plan Integral de Impulso de las Capacidades Emprendedoras en Educación (ICAPE) el curso escolar Introducción En relación al objetivo de la Consejería de Economía y Competitividad de impulsar, en los centros educativos, el desarrollo transversal de las competencias o iniciativas emprendedoras y fomentar la iniciativa autónoma y/o de grupo mediante la creatividad, la innovación y la responsabilidad, la Consejería de Educación, Cultura y Universidades y el Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares publican una convocatoria para que los centros educativos participen en el Plan Integral de Impulso de las Capacidades Emprendedoras en Educación (ICAPE) el curso Objetivos Los objetivos de este Plan son los siguientes: a) Fomentar la cultura emprendedora en la escuela. b) Aportar un conocimiento básico del mundo empresarial y ayudar a entender las funciones de los empresarios. c) Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación como instrumento básico de iniciativas emprendedoras, así como el inglés como base para el desarrollo de un perfil emprendedor global. d) Fomentar la creatividad, la innovación y la responsabilidad social. e) Estimular el aprendizaje a través de la práctica. f) Impulsar la participación del tejido empresarial en los programas escolares en el ámbito local. g) Concienciar a toda la comunidad educativa de la relevancia de las aptitudes emprendedoras. h) Universalizar el aprendizaje emprendedor en la educación primaria. 1

2 3. Destinatarios Pueden participar en esta convocatoria todos los centros educativos de las Islas Baleares financiados con fondos públicos que impartan cursos de educación primaria durante el curso Ayuda que recibirán los centros que participen en el Plan ICAPE Los centros que participen en el Plan ICAPE recibirán del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares el material didáctico necesario para desarrollar el Plan en el transcurso del curso escolar. Los centros que participen dispondrán del asesoramiento de los técnicos de la Consejería de Economía y Competitividad. Asimismo, los profesores que tutoricen uno de los grupos seleccionados podrán participar en las actividades formativas que la Consejería de Educación, Cultura y Universidades organice sobre este tema. Los coordinadores orientarán a los posibles interesados sobre los requisitos y las condiciones de participación en esta convocatoria La coordinación del Plan corresponde a las siguientes personas: Alejandra Gelabert, del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares (Tfno.: , ext ). Joana M. Arbona, del Servicio de Innovación y Educación de Personas Adultas (Tfno.: , ext ). 5. Requisitos para participar Para poder participar en el Plan, los centros deben cumplir los siguientes requisitos: a) Estar adscritos como centros educativos en la Consejería de Educación, Cultura y Universidades el presente curso escolar. b) Hacer constar, antes del 30 de junio de 2014, que el consejo escolar ha aprobado que el centro participe en el Plan mediante una declaración del director del centro (anexo 2). 2

3 6. Solicitudes Los centros educativos interesados en participar en esta convocatoria deben presentar la solicitud que figura en el anexo Presentación de la solicitud La solicitud de participación debe presentarse en soporte electrónico. No hay que presentar ningún documento en papel. La solicitud debe enviarse a las siguientes direcciones electrónicas: <Sie@dgoifp.caib.es>, del Servicio de Innovación y Educación de Personas Adultas de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Formación Profesional (Consejería de Educación, Cultura y Universidades). <Agelabert@idi.es>, del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares de la Consejería de Economía y Competitividad. El plazo de presentación de las solicitudes finaliza el día 30 de junio de No se admitirá ningún documento fuera del plazo establecido. 8. Comisión de Valoración 8.1. Para instruir el procedimiento derivado de esta convocatoria se constituye una comisión de valoración integrada por los siguientes miembros: a) Presidente: la directora general de Ordenación, Innovación y Formación Profesional de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades o la persona que delegue. En caso de ausencia del presidente de la Comisión, actuará como suplente el director del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares o la persona que delegue. b) Vocales: La jefa del Servicio de Innovación y Educación de Personas Adultas de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Formación Profesional o la persona que delegue. La jefa de los Servicios Jurídicos del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares o la persona que delegue. Un técnico del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares. 3

4 Un técnico del Servicio de Innovación y Educación de Personas Adultas de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Formación Profesional. Uno de los vocales actuará de secretario. La Comisión también puede convocar a otras personas a las sesiones, que, por razones técnicas, estén implicadas en el Plan Funciones de la Comisión: a) Requerir a los solicitantes que completen la documentación preceptiva o que rectifiquen las deficiencias detectadas en la solicitud. b) Formular las propuestas de resolución, donde se determinará: Los centros participantes, con el número de grupos que participan. Los centros excluidos, indicando la causa de exclusión. c) Comprobar que los centros cumplen los requisitos y las obligaciones del Plan. d) Aprobar las memorias finales de los proyectos. 9. Criterios de selección de los grupos participantes El Plan ICAPE se podrá implantar como máximo en 25 nuevos grupos-clase de educación primaria de las Islas Baleares, además de los 14 grupos-clase que empezaron a implantar el programa en el curso y de los 20 grupos-clase que lo implantaron el curso Los porcentajes de grupos-clase según el tipo de centro son los siguientes: 60% de centros públicos 40% de centros concertados Si no hay suficientes solicitudes para cubrir las plazas asignadas a un tipo de centro, las plazas sobrantes se asignarán a los solicitantes del otro tipo de centro. Según la ubicación del centro en cada isla, los porcentajes de los grupos-clase serán los siguientes: 50% de centros de la isla de Mallorca 20% de centros de la isla de Menorca 20% de centros de la isla de Ibiza 10% de centros de la isla de Formentera Si no hay suficiente solicitudes para cubrir las plazas asignadas en una isla, las plazas sobrantes se asignarán a los solicitantes de otras islas. En este caso se priorizarán las islas de Menorca, Ibiza y Formentera. 4

5 10. Notificación de la resolución Recibidas las solicitudes de participación junto con la documentación requerida en el plazo previsto, se dictará una resolución donde figurarán los centros admitidos y los excluidos. Se notificará a cada centro solicitante y se publicará en las páginas web de las consejerías correspondientes. Si el número de solicitudes es superior al de plazas convocadas, se seguirán los siguientes criterios de valoración: Centros que, dentro de su proyecto educativo, priorizan la emprendeduría: 4 puntos. Centros que participan en el Programa de Gestión de Calidad y Mejora Continua de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades: 3 puntos. Centros que participan en el Plan Piloto de Educación Plurilingüe de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades: 3 puntos. Una vez valoradas las solicitudes, en caso de empate, se ordenarán de acuerdo con la fecha de presentación de la solicitud. 11. Obligaciones de los centros participantes Las obligaciones de los centros participantes son las siguientes: a) Incluir el Plan ICAPE dentro de la programación general anual del centro para los cursos , y b) Emprender el proyecto en los grupos admitidos en el Plan. c) Participar en el seguimiento y la coordinación del programa con los técnicos del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares y de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades. d) Determinar el docente encargado de tutorizar el grupo admitido en el Plan ICAPE Dicho docente debe recibir la formación inicial y asistir a tres tutorías de seguimiento del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares. e) Comunicar por escrito al Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares cualquier modificación significativa en la aplicación del Plan ICAPE. f) Acreditar el desarrollo del Plan ICAPE presentando una memoria en el plazo establecido, cuyo contenido se detalla en el punto 12 de esta convocatoria. 5

6 12. Presentación de la memoria Al finalizar el curso , el centro debe enviar, por correo electrónico, una memoria en formato digital a los dos coordinadores del Plan. El plazo de presentación de las memorias es del 1 al 19 de junio de 2015, ambos incluidos. La memoria tiene que contener la siguiente información: a) Justificación del proyecto b) Cronología y planificación c) Desarrollo del proyecto Se trata de explicar, con la ayuda de soporte visual, cómo se ha desarrollado el proyecto en el aula. Se tiene que seguir el esquema siguiente: 1. Nace una cooperativa: constitución 1.1. Nombre 1.2. Documentación 1.3. Equipo directivo 2. Imagen corporativa 3. Capital social de la cooperativa 3.1. Aportación inicial 3.2. Libro de cuentas 4. Elección de productos 4.1. Prototipo 4.2. Estudio de mercado 5. Fabricación 6. El precio de los productos 7. El etiquetado y el envasado de los productos 8. Nos preparamos para el mercado 8.1. Decoración 8.2. Funciones y turnos 8.3. Publicidad 9. El día del mercado 10. La responsabilidad social en la cooperativa 11. Actividad conjunta d) Valoración de los alumnos e) Valoración de los profesores f) Observaciones generales sobre el Plan desarrollado: Propuestas de mejora 6

7 Valoración de las familias (opcional) g) Grado de consecución de los objetivos que se marcaron en el proyecto a principio de curso h) Relación definitiva de los profesores que han participado en el proyecto Se tiene que enviar un ejemplar de la memoria a cada una de las direcciones siguientes: <Sie@dgoifp.caib.es>, a la atención de Joana M. Arbona, del Servicio de Innovación y Educación de Personas Adultas. <Agelabert@idi.es>, a la atención de Alejandra Gelabert, del Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares. La memoria debe tener un máximo 15 páginas y se enviará con el visto bueno de la dirección del centro. Los centros que quieran aportar otros documentos descriptivos del proyecto no incluidos en algún apartado anterior pueden adjuntarlos como anexo a la memoria. 13. Reconocimiento de horas de formación Los nuevos tutores de grupos que se adhieran por primera vez al Plan ICAPE tienen obligación de realizar el Curso de introducción en el Plan Integral de Impulso de las Capacidades Emprendedoras en Educación (ICAPE) para educación infantil y primaria, que incluye la participación en el curso de formación para el profesorado, la implementación del programa en el aula, la asistencia a las tres tutorías organizadas por el Instituto de Innovación Empresarial de las Islas Baleares y la valoración positiva de la memoria presentada por cada centro. La superación de este curso supone el reconocimiento de 50 horas de formación, de acuerdo con la Orden del consejero de Educación y Cultura de día 2 de enero de 2002 por la que se regula la planificación y el reconocimiento de la formación permanente del profesorado no universitario (BOIB nº. 8, de 17 de enero). Los tutores que anteriormente hayan superado este curso y que durante el curso participen en el Plan ICAPE se les reconocerán 25 horas de formación, de acuerdo con la mencionada Orden. Un docente itinerante sólo puede optar a las horas de formación de un único centro educativo. En Palma, a 5 de marzo de