La letra S. Hoy aprendemos...

Transcripción

1 Gramática I

2 La letra S Hoy aprendemos... 2 Recorre las letras con tu dedo índice, siguiendo las flechas. Pide a un adulto que te muestre cómo suena la S. Repítelo. Convierte las letras en 2 víboras muy venenosas (pregunta a un adulto qué características tiene la piel de las víboras venenosas) Dónde irán las víboras tan apuradas? Cuéntanos!

3 Practiquemos la letra S S S S S S S S S S S s s s s s s s s s s 3

4 La letra T Hoy aprendemos... 4 Recorre las letras con tu dedo índice, siguiendo las flechas. Pide a un adulto que te muestre cómo suena la T. Repítelo. Vamos a convertir estas letras en postes de madera. Píntalas y dibuja unos pajaritos descansando sobre ellas. 2 2

5 Practiquemos la letra T T T T T T T T T T 5 T t t t t t t t t t t

6 Reconocimie nto de las let ras S y T en pala bras Hoy trabajamos... 6 Lee en voz alta las letras de los cuadros. Busca dichas letras en las palabras y enciérralas con un círculo Lee cada palabra y haz el dibujo correspondiente SOL sapo PATO tomate s S s S t T t T SOPA mesa LATA tapa

7 Hoy trabajamos... Comprensión lectora Las palabras en la oración Lee las oraciones y únelas con el dibujo que corresponda:. Samuel la tele. 2. Emilia es altísima. 3. Tomás es el último de la fila. 4. Amalia toma el té. 7

8 Discriminació n palabras coynescritura de ocidas Hoy trabajamos... 8 Descubre las palabras en la sopa de letras y escríbelas debajo de los dibujos. S N T G M B O A O S U E U S P T O P S S O O L P E A D M R M A L J L C Z A L O H A V E S C T A T K I V F A R A I

9 Hoy trabajamos... Orden de las palabras en la oración Ordeno las oraciones y las escribo. mapa. el Amalia lee 9 mula y La pulpo. el El sopa. toma oso la Piensa y escribe una oración que contenga la palabra "tapa".

10 La letra D Hoy aprendemos... 0 Recorre con tu dedo índice las letras. Pide a un adulto que te muestre cómo suena. Repítelo. Pinta con témperas o acuarelas las dos letras. Dibuja cosas que comiencen con D alrededor de las letras

11 Practiquemos la letra D D D D D D D D D D D d d d d d d d d d d

12 Hoy aprendemos... la letra D-d e n palabras La letra D nos visita! Lee las siguientes palabras: 2 DEDO dos d D d D DALIA dado Comienza a leer la oración, mira el dibujito y completa la palabra que falta. - Emilia está - Se lastimó el - La mamá a Ema. - A Tomás le duele la

13 Hoy trabajamos... Unión de síla formando pa bas labras Con las sílabas que están escritas forma palabras, escríbelas y dibuja alguna. TO MU DA LA PE MA PI DE PO LO DAS LO TOS DES TA TE 3

14 Hoy trabajamos... Uno - Mucho s Mamá me lee el ejemplo (un tomate; cinco tomates). Luego escribo el nombre de la ilustración de acuerdo al singular o plural: 4 UNO Tomate MUCHOS Tomates

15 Hoy aprendemos... Las rimas SERES IMAGINARIOS: LAS BRUJAS Las brujas tienen poderes mágicos, pueden convertir a un hombre en un sapo, pueden hacer que llueva, pueden hacer que los objetos cambien de color y muchas cosas más. Para hacer sus trucos dicen conjuros, que son versos rimados mágicos. Leer las rimas al peque: Tazas y tazones, medias y calzones, Que estos niños se conviertan en ratones. Días, minutos, segundos y horas, Que esta escoba Se vuelva aspiradora. 5

16 Inventa un conjuro rimado y pide a mamá que lo escriba: 6 Cuando las brujas practican sus trucos, producen algunas extrañas transformaciones. Cómo se pueden transformar estas palabras para que rimen? ATO ATO SOLA O PAPITO OSI

17 La letra B Hoy aprendemos... Recorre las letras con tu dedo índice, siguiendo las flechas. Pide a un adulto que te muestre cómo suena la B. Repítelo. Decora las letras como te guste: coloréalas, pega papelitos, etc

18 Practiquemos la letra B B B B B B B B B 8 B B b b b b b b b b b b

19 Hoy trabajamos... Palabras que riman Unir con flechas los dibujos cuyos nombres riman: 9

20 Hoy trabajamos... Orden de las palabras en la oración Ordena mentalmente estas palabras para que formen oraciones. Escríbelas debajo: 20 sale de Matías paseo. le Emilio duele oído. el A papá El a mima Delia. Dibuja esta oración: Tomás le da dos pilas a Elsa.

21 La letra b en Hoy trabajamos... palabras 2 Lee en voz alta: BOTA bola b B b B BOLSA beso A estas palabras les falta una letra. Cuál será? Complétalas. Cuando tengas las palabras completas, léelas y dibuja cada una. A UELA BE É ESOS OLETOS OLSO

22 La letra N Hoy aprendemos Recorre las letras con tu dedo índice, siguiendo las flechas. Pide a un adulto que te muestre cómo suena la N. Repítelo. Recorta letras N y n de revistas y pégalas dentro de la letra que corresponda. Piensa: a qué letra se parece la N-n? 3 2 2

23 Practiquemos la letra N NNNNNNNN N N n n n n n n n n n n 23

24 Lectura y escr itu las letras conra utilizando ocidas Hoy trabajamos... Observa los dibujos y escribe la palabra debajo: n N 24 n N Mira los dibujos con atención. Encierra en un círculo las afirmaciones correctas. ES UNA PALA SON UNOS BOTES ES UNA LUNA ES UN LIMÓN ES UNA PILA SON UNAS BOTAS ES UNA LONA ES UN MELÓN

25 Comprensión l Hoy trabajamos... ectora El nene lee las oraciones y busca la palabra que corresponda para completarlas. LIMONADA - ENSALADA PATINES - BEBÉ LA NENA TIENE SED Y TOMA EL TOMA LA SOPA. NATALIA LE PUSO SAL Y LIMÓN A LA ANA Y EMA USAN SUS EN EL PATIO. Acomoda las letras, forma palabras y dibújalas. Si quieres puedes ayudarte con las tarjetas de letras. OTMO: ELBTOO: 25

26 Hoy trabajamos... Autodictado Mira los dibujos y escribe la palabra que corresponda: 26

27 La letra J Hoy aprendemos... Recorre con tu dedo índice las letras. Pide a un adulto que te muestre cómo suena. Repítelo. Pero estas letras parecen ganchos!! qué te parece si colgamos cosas en estos ganchos? Dibuja lo que decidiste colgar:

28 Practiquemos la letra J J J J J J J J J 28 J J j j j j j j j j j j

29 Hoy trabajamos... palabras que llevan J Observa los dibujos y escribe debajo la palabra que corresponde: 29 Toma las tarjetas de sílabas y forma palabras que lleven J. Luego escríbelas.

30 Hoy trabajamos... Comprensión lectora 30 Lee con atención y dibuja. Jaime anda en monopatín. El sol está junto a dos nubes. La nena enojada saluda a su tío.

31 Hoy trabajamos... La sílaba Explicar al nene que las palabras se dividen en partes llamadas sílabas. Se puede aplaudir o mover el pie para reconocerlas y poder contar el número de las mismas. Comenzar con palabras de una sílaba y continuar con otras (No presentar todavía palabras que puedan llevar a confusión como peine, anteojos). 3 Ejercitar en forma oral. Reconocer las sílabas en las siguientes palabras: DI/BU/JOS NUBES BETINA BEBIDAS MOLINO Mirando el dibujo, armar las palabras ordenando las sílabas y escribirlas. LA - JAU NA - BA - NA DAS - MO - NE

32 Hoy trabajamos... Separación en sílabas 32 Lee las palabras. Sepáralas en sílabas ayudándote de tus palmas. Luego separa cada sílaba con una /. PLÁTANO PALOMA BOMBA TAPETE MANADA TOMATES