SILLABO DE LA ASIGNATURA DANZA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DINÁMICAS SILLABO DE LA ASIGNATURA DANZA (Código: M15E05) AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO: 2018 I PROMOCIÓN INGRESANTE: 2016 CONTENIDO I. Datos Generales II. Sumilla III. Competencia General IV. Competencias Específicas V. Programación de Contenidos por Unidades de Aprendizaje VI. Cronograma de Contenidos VII. Procedimiento Didácticos VIII. Medios y Materiales Educativos IX. Evaluación X. Bibliografía Lima Perú

2 I. DATOS GENERALES Escuela Académico Profesional MEDICINA HUMANA 1.2 Nombre de la Asignatura DANZA 1.3 Código de la Asignatura M15E Año de Estudios Tercer año 1.5 Semestre Académico I 1.6 Créditos 02 (dos) 1.7 Total de horas semestrales 48 horas académicas 1.8 Horas semanales de la Asignatura Teoría 1 horas académicas Prácticas 02 horas académicas 1.9 Horario de la Asignatura GRUPO 1 Sede Teoría viernes de 17:00 a 18:00 horas Prácticas GRUPO Teoría Practica viernes de 15:00 a 17:00 horas Sede san Fernando sábado de 17:00 a 18:00 horas sábado de 15:00 a 17:00 horas 1.10 Duración en semanas (Asignatura) 16 semanas 1.11 Fecha de inicio 19 de Marzo del Fecha de término 06 de Julio del Requisito No aplica Profesor Responsable (Asignatura) Lic. Silvia Raquel Ramírez 1.15 Profesores colaboradores 1.17 Aulas por Sede Teoría: Loza del Bioterio Prácticas: Loza de Bioterio 1.18 Número de alumnos Relación Docente/Estudiante de Práctica 1/50 II. III. IV. SUMILLA La presente asignatura es de carácter teórico práctico; cuyo propósito es promover la activación de sus habilidades motrices y cognitivas mediante la práctica de las danzas folclóricas peruanas. La temática comprende: Desarrollo y dominio de la corporeidad; fundamentos artísticos; fundamentos coreográficos; actividades grupales incentivando el trabajo en equipo, propiciando sus manifestaciones socio afectivas. COMPETENCIA GENERAL Promueve competencias y capacidades de liderazgo y de pensamiento creativo, potencializando la capacidad de concentración observación y uso adecuado de las habilidades sociales como proceso formativo de la persona y coadyuvar a su desarrollo académico y profesional, COMPETENCIAS ESPECÍFICAS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: CARACTERIZACION FISICA Expresa los conocimientos, ideas y opiniones del curso, exponiendo de manera organizada y congruente en relación con el tema y la audiencia. o Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CARACTERIZACION ARTISTICA Y ESTETICA o Utiliza el cuerpo para el máximo aprovechamiento de la técnica.

3 o Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LA AUTO ESTIMA Y SOLIDARIDAD o Expresa los sentimientos por medio de su cuerpo. y toma conciencia de la verdadera reacción de unos en relación con los otros. o Interpreta distintas formas de expresar los sentimientos, aplica los antónimos de los sentimientos, aprende a interpretar posturas corporales. o Explora su espíritu creativo y desarrolla su habilidad de reaccionar con rapidez y en forma adecuada ante situaciones inesperadas. V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS POR UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE I: CARACTERIZACION FISICA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Expresa los conocimientos, ideas y opiniones del curso, exponiendo de manera organizada y congruente en relación con el tema y la audiencia. Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Semana Técnica o Estrategia de Aprendizaje Horas Dinámicas grupales de relajación. Técnicas y beneficios de relajación antes de la actuación Expresividad y comunicatividad. Expresividad y comunicatividad. Dinámica grupales El festejo Enseñanza de pasos básicos del festejo Dinámica de la danza el festejo. Dinámica de la danza el festejo. Interpreta distintas formas de expresar los sentimientos. Aprende a interpretar posturas corporales. Utiliza el cuerpo, el movimiento y el sentimiento como instrumentos básicos. Usa la expresión corporal y técnicas expresivas corporales (danzas clásicas, folclóricas, bailes de salón.) Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales Utiliza el cuerpo para el máximo aprovechamiento de la técnica. Aplica pasos básicos e identificación de la música (partes). Interpreta Pasos básicos y reconocimiento de la música (partes) Primera y segunda 1 Exposición practica motriz Técnica Grupal Exposición 4 practica motriz 3 Técnica Grupal. 5 3 Contenido Actitudinal; Ejecución de actividades individuales y grupales de integración y participación. Participa activamente y con entusiasmo en actividades de Destrezas Rítmicas motrices. Manifiesta su interés en el curso al llegar temprano y cumplir con sus asignaciones. 3

4 FECHA DE EVALUACIÓN: 20, 21 de Abril UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CARACTERIZACION ARTISTICA Y ESTETICA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Utiliza el cuerpo para el máximo aprovechamiento de la técnica. Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Semana Técnica o Estrategia de Aprendizaje El Huaylarsh carnaval Enseñanza de pasos básicos del Huaylarsh carnaval Dinámica de la danza el Huaylarsh Dinámica de la danza el Huaylarsh Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. Utiliza el cuerpo para el máximo aprovechamiento de la técnica. Aplica pasos básicos e identificación de la música (partes). Interpreta Pasos básicos y reconocimiento de la música (partes) Primera y segunda Exposición Practica Motriz Técnica Grupal. Horas Contenido Actitudinal: Ejecución de actividades individuales y grupales de integración y participación. Participa activamente y con entusiasmo en actividades de Destrezas Rítmicas motrices. Expresa los sentimientos por medio de su cuerpo. y toma conciencia de la verdadera reacción de unos en relación con los otros FECHA DE EVALUACIÓN: 1,2 de Junio UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LA AUTO ESTIMA Y SOLIDARIDAD COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Expresa los sentimientos por medio de su cuerpo. y toma conciencia de la verdadera reacción de unos en relación con los otros. Interpreta distintas formas de expresar los sentimientos, aplica los antónimos de los sentimientos, aprende a interpretar posturas corporales. Explora su espíritu creativo y desarrolla su habilidad de reaccionar con rapidez y en forma adecuada ante situaciones inesperadas. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Semana Técnica o Estrategia de Aprendizaje Horas La marinera norteña Enseñanza de pasos básicos de la marinera norteña Dinámica de la marinera norteña Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. Utiliza el cuerpo para el máximo aprovechamiento de la técnica. 10 Exposición practica motriz Técnica Grupal

5 Dinámica de la marinera norteña Aplica pasos básicos e identificación de la música (partes). Interpreta Pasos básicos y reconocimiento de la música (partes) Primera y segunda 12 3 Danza fantasía de la selva Enseñanza de pasos básicos de fantasía de la selva Dinámica de la danza fantasía de la selva Dinámica de la danza fantasía de la selva. Ejecuta una larga variedad de movimientos, pasando por diversos y amplios registros corporales. Utiliza el cuerpo para el máximo aprovechamiento de la técnica. Aplica pasos básicos e identificación de la música (partes). Interpreta Pasos básicos y reconocimiento de la música (partes) Primera y segunda Contenido Actitudinal: Valora el uso adecuado de las habilidades comunicativas en la práctica activa de danzas peruanas. Demuestra responsabilidad al participar activamente en clases. Desarrolla su capacidad creadora al elaborar secuencias motrices relacionadas a las danzas. Manifiesta su interés en el curso al llegar temprano y cumplir con sus asignaciones. FECHA DE EVALUACIÓN: 6,7 de Julio VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS GRUPO 1 TEORÍA Y PRÁCTICA Semana Fecha Tema Docente Lugar 1ra Semana 23/03 Introducción. Concepto e Historia de las danzas. 2da semana 30/03 Técnicas y beneficios de relajación antes de la actuación 3ra semana 06/04 Expresividad y comunicatividad. Dinámica grupales 4ta semana 13/04 Dinámica de la danza el festejo.. 5ta semana 20/04 Dinámica de la danza el festejo. 6ta semana 27/04 Dinámica de la danza el festejo.

6 7ma semana 04/05 8va semana 11/05 PRIMERA EVALUACIÓN 9na semana 18/05 10ma semana 25/06 11ra semana 01/06 12da semana 08/06 13ra semana 15/06 14ta semana 22/06 Dinámica de la danza fantasía de la selva 15ta semana 29/06 Dinámica de la danza fantasía de la selva 16ta semana 06/07 SEGUNDA EVALUACIÓN GRUPO 2 TEORÍA Y PRÁCTICA Semana Fecha TEMA Docente Lugar 1ra Semana 24/03 Introducción. Concepto e Historia de las danzas. 2da semana 31/03 Técnicas y beneficios de relajación antes de la actuación 3ra semana 07/04 Expresividad y comunicatividad. Dinámica grupales 4ta semana 14/04 Dinámica de la danza el festejo.. 5ta semana 21/04 Dinámica de la danza el festejo. 6ta semana 28/04 Dinámica de la danza el festejo.

7 7ma semana 05/05 8va semana 12/05 PRIMERA EVALUACIÓN 9na semana 19/05 10ma semana 26/05 11ra semana 02/06 12da semana 09/06 13ra semana 16/06 14ta semana 23/07 Dinámica de la danza fantasía de la selva 15ta semana 30/07 Dinámica de la danza fantasía de la selva 16ta semana 07/07 SEGUNDA EVALUACIÓN III. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS Aprendizaje Basado en Problema ABP, Estudio de Casos, estrategias de inducción a la participación, estrategias de auto aprendizaje, aprendizaje interactivo, Talleres lúdicos, Aprendizaje Cooperativo. IV. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Equipo de sonido Pizarra acrílica y accesorios. Computador. 8.2 INFRAESTRUCTURA Aula de la facultad Loza de danza en V. EVALUACIÓN 9.1 REQUISITOS DE APROBACION:

8 Asistencia obligatoria a clases prácticas en un mínimo del 70% Obtener nota final Examen parcial: 1 Examen parcial (1EP): 20% Tarea Académica I (T.A.1) 25% Prácticas calificadas (según cronograma) Prácticas dirigidas (opcional) 9.3 Examen Final: 2 Examen Final : 30% Tarea Académica 2 (T.A.2) 25% Prácticas calificadas (según cronograma) Prácticas dirigidas (opcional) En todos los casos se aplicará la Ley Universitaria y el Reglamento de Evaluación de la Facultad de Medicina, aprobados según Resolución Rectoral Nº del y modificada por la Resolución Rectoral Nº R-02 del y RR R-03 del 27 de enero del VI. BIBLIOGRAFÍA 1. PAREDES, J. (2002). Danzas: Historia Costa, Sierra y Selva. Editorial Bendezú. Lima-Perú. 2. PAREDES, J. (2002) Danzas de la Costa. Editorial Bendezú Lima Perú El autor de esta colección enfoca magistralmente las costumbres folclóricas de la costa peruana 3. MELGAR, A. (2006). Elementos del Folklore y la Folklorología. Editorial Arteidea. Libro que investiga el acervo cultural folclórico del país, el folklorismo típico del país. 4. MERINO, M. (1999). Ensayos sobre el Folklore Peruano Editorial Universidad Ricardo Palma. El presente libro investiga las raíces del teatro de la liberación mediante la indagación de las interrelaciones que pueden hallarse entre la religión, la política y el teatro, en marcos concretos de tiempo y espacio. VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS vals La marinera: la danza del Perú (2003). La danza de la costa del Perú. Recuperado del sitio web de Powered by Uniconsult, Inc: Música y baile (2009). Como bailar un vals. Recuperado del sitio web Cloud Builder de arsys.es Lic. Silvia Ramirez Docente responsable Fecha : ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO Recibido por: ; hasianc@unmsm.edu.pe