TEMA 7: LENGUAS DEL MUNDO

Transcripción

1 TEMA 7: LENGUAS DEL MUNDO 1.) INTRODUCCIÓN: Ethnologue es la página web de referencia científica que todos los lingüistas citan cuando quieren decir el número de hablantes que tiene una lengua, cuántas lenguas hay en el mundo, etc. Podemos definir las lenguas como cada una de las manifestaciones del lenguaje (entendido como una capacidad humana). La distribución de lenguas del mundo es desigual, la mayor variedad se encuentra en África y Asia. En estos continentes hay estados en los que se hablan cientos de lengua, lo que conlleva problemas administrativos, educativos, comunicativos A la hora de establecer el número de hablantes de una lengua hay una serie de problemas: considerar solo a los hablantes nativos o también a los no nativos, hay algunas zonas de difícil acceso, en las lenguas minoritarias es importante la edad de los mayores, pues continuamente se está reduciendo el número de hablantes Para que una lengua esté en peligro de extinción se dice que ha de tener menos de hablantes, son las llamadas lenguas minoritarias. Las lenguas minoritarias a veces, tienen una gran defensa pública, como el caso del galés. No obstante, hay lenguas que gozan de poco prestigio social y que están perdiendo hablantes de forma acelerada aun teniendo más de , son las lenguas minorizadas. Hay lenguas que son consideradas a la vez minoritarias y minorizadas, pues tienen menos de hablantes, además de gozar de escaso prestigio social. Hay dos conceptos importantes: - Glotónimo, que hace referencia al nombre de una lengua. - Autoglotónimo, es la denominación que los hablantes le dan a su propia lengua. Ejemplos de ello son el esquimal (glotónimo), cuyo autoglotónimo es inuit; o el khoisán (autoglotónimo), joisán, lengua joisana son glotónimos. 2.) LENGUAS DEL MUNDO A mayor número de hablantes, menos posibilidades tiene una lengua de desaparecer. ÁREA LIVING LANGUAGES NUMBER OF SPEAKERS COUNT PERCENT TOTAL PERCENT África ,2% ,4% América ,9% ,8% Asia ,3% ,9% Europa 287 4% ,8% Pacífico ,5% ,1% Total % % - 1

2 Hay 7099 lenguas (datos estadísticos, no hay falta saberlos). Por ejemplo, tan solo en Papúa Nueva Guinea (mitad derecha de la isla, Pacífico) hay 823 lenguas y en Indonesia (mitad izquierda de la isla, Asia), 726 lenguas. - Solo hay lenguas con más de hablantes (18.6%). El resto están en peligro. - Hay lenguas minoritarias y lenguas minorizadas. - El 70% de la población solamente habla 11 lenguas: chino mandarín, español, inglés, francés, portugués, alemán, hindi, ruso, japonés, coreano, bengalí. - Hay 22 estados con más de 100 lenguas. En estos 22 estados se habla el 90% de las lenguas del mundo. - Lenguas oficiales y cooficiales de estado/ o parte del territorio 7%+19%=26%. Lenguas sin reconocimiento oficial: 74%. En Sudáfrica, modelo de desarrollo lingüístico, tras la segregación entre blancos y negros, el gobierno de Mandela estableció once lenguas oficiales: inglés, afrikáans (lenguas de la colonia), khoisán, zulú Hay televisión, juzgados, colegios en todas esas lenguas oficiales. Los derechos lingüísticos de las tribus minoritarias fueron muy respetados en Sudáfrica. - Solo se escriben el 13% de las lenguas (900 aprox.): la política de planificación lingüística más importante es la alfabetización, es decir, conseguir que una lengua se escriba. Por otro lado, las lenguas con más hablantes nativos son el chino mandarín, español, inglés, hindi, árabe 3.) PROBLEMAS A LA HORA DE CONTABILIZAR LAS LENGUAS Y EL NÚMERO DE HABLANTES: - Desconocimiento de la situación lingüística de algunas zonas: comunidades poco accesibles, problemas de comunicación con los hablantes. Un ejemplo de ello es la zona del Amazonas. - Datos poco fiables: recogidos por no lingüistas, que son imprecisos o incorrectos. - Contabilización de hablantes de lengua materna o segundas lenguas: depende mucho del criterio utilizado, por lo que no es muy fiable. Por ejemplo, lo habitual en África es que un hablante crezca dominando cinco o seis lenguas: lingua franca, la lengua de la escuela, la lengua de la colonia, su propia lengua Es difícil determinar cuál es su lengua materna y cuáles son L2. - Continua desaparición de lenguas: como es el caso de las lenguas australianas, con pocos hablantes; como consecuencia, van desapareciendo poco a poco

3 - Repercusiones de la actitud de los hablantes hacia las lenguas, las políticas lingüísticas : muchas veces los hablantes controlan el acceso de los lingüistas a la información, en otras palabras, la concepción de la lengua por parte de sus hablantes determina la accesibilidad. Por ejemplo, los Macuchi no enseñaron ni dejaron estudiar su lengua. - Problemas terminológicos (nombres distintos de una misma lengua, los autoglotónimos: esquimal vs. inuit). A veces hay conflictos entre el nombre que se da a las lenguas. Se recomienda que el único nombre que se mantenga sea el autoglotónimo. - El continuo dialectal: muchas veces no está claro donde acaba una lengua o variedad y comienza otra. Hay una transición gradual. - No es fácil determinar el grado de autonomía de las lenguas: establecer qué es lengua y qué dialecto. De forma genérica, y un tanto ambigua, se dice que estamos ante lenguas distintas cuando no hay inteligibilidad mutua (que sea posible entenderse entre ellas). 4.) LA CLASIFICACIÓN GENÉTICA Vamos a coger las lenguas del mundo y las vamos a agrupar en familias lingüísticas. Se basa en clasificar las lenguas que poseen una lengua antecesora común de la que se han separado por procesos de cambio lingüístico. Siguiendo este criterio se va estableciendo una jerarquía según parecidos mayores o menores, así encontramos familias, subfamilias La diversificación lingüística es el proceso por el cual las lenguas, que están en continuo cambio, van modificando algunas características y separando de su lengua originaria para dar lugar a otras variedades más o menos comprensibles entre sí, que pasan a convertirse en dialectos o lenguas progresivamente. La genética lingüística está ligada a las migraciones humanas. Por eso África es el lugar de más diversidad lingüística, con las lenguas más antiguas. Las migraciones se dieron primero hacia Oriente Medio; después, sur de Asia; posteriormente, Austronesia y Australia; y finalmente Europa y América. Por ejemplo, el protoindoeuropeo dio lugar a la rama europea y a la rama indoirania, y así sucesivamente. Macrofilo: agrupaciones muy grandes de lenguas. Filo/filum: conjunto de familias lingüísticas. Familia: una familia lingüística. Grupos: grupos de carácter genético. 5.) EL MÉTODO COMPARATIVO - 3

4 Compara sistemáticamente las lenguas con el objetivo de probar si en el pasado estuvieron relacionadas, e intenta reconstruir un estadio anterior, con este método se crean las familias genéticas. William Jones ( ) y después Jacob Grimm ( ), establecieron la metodología de este proceso. Consiste en buscar las semejanzas, así como las diferencias sistemáticas de las distintas lenguas. Se trabaja especialmente con las relaciones de parentesco, los números o con elementos de la naturaleza: cielo, agua Los cognados son las palabras de diferentes lenguas que tienen similitud fonética porque proceden de un antecedente común. No se deben confundir con los falsos amigos, que no tienen por qué tener el mismo origen. Familia germánica INGLES Familia eslava RUSO Familia indoirania HINDI Sánscrito Latín Griego Brother brat bhai bhratar frater phrater Tenemos 4 iniciales bilabiales sonoras, una bilabial sorda y una labiodental; por reconstrucción histórica podemos intuir que la palabra hermano en las distintas lenguas empieza por b, pues hayun parecido sistemático: *br, por el principio de la mayoría, le sigue una a, etc.: *brat(ar) En español, la palabra hermano debería ser frato o frado ; por qué no es así? Porque en latín se decía hermano carnal [frater germanus] y se eliminó la primera palabra. 6.) EXPANSIÓN DE LAS LENGUAS: - 4

5 Hay dos teorías TEORÍA MONOGENÉTICA: defiende que hay una sola lengua madre de la que procedan todos los grupos lingüísticos (=lenguas) del mundo. Esta lengua madre sería la lengua africana. TEORIA POLIGENÉTICA: defienden que de África no salió una sola lengua madre, sino muchas; y cada una de ellas es el origen de cada una de las familias lingüísticas. Expansión vinculada a las migraciones: - 1ª fase: Oriente Medio. - 2ª fase: sur de Asia. - 3ª fase: Austronesia y Australia. - 4ª fase: Europa. - 5ª fase: América. El Nostrático y Na-dené-caucásico son dos grandes macrofilos. El vasco hasta hace poco era considerado como una lengua aislada, no sabemos de qué lengua procede, a qué lengua emparentarla o cuál es su lengua madre. Desde hace unos años hay una teoría lingüística que defiende que el vasco no es una lengua aislada, la emparentan con el Nadené-caucásico [LENGUA AISLADA: no se sabe a qué familia pertenece o de qué lengua procede.] Hay que aprender de memoria las familias del mapa

6 6.1) LENGUAS DE ÁFRICA: Son las lenguas originarias En África hay cuatro grandes macrofilos lingüísticos: 1. Afroasiáticas (entra en un macrofilo mucho más grande, podría considerarse, más estrictamente como filo). Þ La familia del norte de África. Þ La cuarta más importante. Þ Es el grupo de las lenguas semíticas: bereber, árabe 2. Nilo-saharinas Þ Lenguas del Sahara central y de toda la cuenca del Nilo. Þ Pocas lenguas con muy pocos hablantes. Þ La tercera más importante. 3. Niger-Congo-Kordofán Þ En el centro subsahariano y el sur (entre los desiertos del norte y del sur). Þ La familia más amplia de toda África. Þ Tiene el mayor número de hablantes. Þ La segunda lengua más importante. Þ El swahili forma parte de esta familia. 4. Khoisán - 6

7 Þ La más antigua de todas. Þ Una de las más parecidas a la lengua madre. Þ La lengua más importante. Þ Las lenguas khoisán se hablaban en el centro de áfrica, pero los pueblos khoisán son muy pacíficos, se vieron amenazados por los bantúes, los cuales los arrastraron hacia el sur, hasta el desierto de Namibia (o Kalahari). No obstante, queda alguna isla lingüística que están en el territorio originario. Es una lengua protegida por la UNESCO. Además, hay un grupo lingüístico más, el de Madagascar. En Madagastar se habla el malgache, que no es una lengua originaria de África. El malgache es una lengua de origen de la familia áustrica, que tiene su origen en el Pacífico. EJEMPLOS DE ÁFRICA: EL SWAHILI Y KHOISÁN El swahili es una lingua franca con 5 millones de nativos; y 40 millones como segunda lengua. Una lingua franca es una lengua que está relegada para el comercio, la hablan muchas personas como segunda lengua y muy pocas como lengua nativa. Es la lengua más reconocida y la que representa a las lenguas africanas fuera de África por su poder económico. Simba significa león en swahili, de la película El Rey León, por ejemplo. Las lenguas khoisán tienen una fonética muy característica: los clicks. 6.2) LENGUAS DE AMÉRICA - 7

8 Hay tres grandes grupos que responden a las tres grandes migraciones de población que tuvo el continente americano, según Greenberg: 1. Esquimo aleutinas Þ Última migración. Þ También llamada inuit-aleutina. Þ Se quedó en el norte., también en Siberia. Þ Entraron por el estrecho de Bering. 2. Las amerindias Þ Se encuentran en la zona de América del Sur y de América Central. Þ No obstante, esta familia no está basada solamente en criterios genéticos, sino también en criterios geográficos. Hay autores que no la consideran una familia, sino un grupo. Þ La primera que llegó. Þ Es la más extendida. 3. Na-Dené Þ Segunda gran migración, entraron por el estrecho de Bering, provoca que los ya establecidos se desplacen hacia el sur. Þ Se hablaba en toda América del norte: EEUU, Alaska y Canadá. Þ Están en grave peligro de extinción, son pocas y con pocos hablantes. EJEMPLO DE AMÉRICA: EL NAVAJO No está en peligro de extinción, es hablado por indígenas navajos, es la lengua más hablada dentro de esta familia. Tipológicamente es un idioma aglutinante, polisintético. El orden de las palabras es S-O-V. 6.3) LENGUAS DE ASIA 1. Indoeuropeas (indo-irania: persa e hindi) 2. Altaica Þ La única lengua altaica de Europa es el turco. Þ Con muy pocos hablantes y en peligro de extinción. 3. Paleosiberianas Þ Son muy pocas y están en peligro de extinción, porque Rusia tiene una política lingüística extremadamente monocentrista. 4. Sinotibetanas Þ Las lenguas chinas, en la parte sur de China

9 Þ La familia con mayor número de hablantes. 5. Dravídicas Þ Son muy pocas y con muy pocos hablantes. Þ En el sur de la India Þ La característica fonética de esta familia es que tienen consonantes retroflejas, es decir, se pronuncian con la parte de debajo de la lengua. 6. Austroasiáticas Þ Pertenecen al macrofilo aústrico, de aquí proceden todas las lenguas aústricas. Þ Taiwán y la parte norte. EJEMPLO DE ASIA: EL CHINO Tiene una gran proyección como segunda lengua, sobre todo el chino mandarín. Hace unos 300 años el mandarín no era tan importante. El chino tiene unas cuantas variedades. El mandarín se asocia con el idioma hablado en Pekín, por lo que es el centro político; el cantonés es el chino de Hong Kong, más relacionado con los aspectos económicos; el chino wu se habla por la zona de Shangai y tiene prestigio tanto político, como económico. La mayoría de la gente habla mandarín como segunda lengua, si hablan otra variedad de chino. 6.4) LENGUAS DEL PACÍFICO 1. Austronésicas: Þ Se agrupan en dos familias de lenguas: austroasiáticas y austronésicas. Þ Se encuentran en Melanesia, Polinesia y Micronesia. Þ Es la primera gran familia. 2. Papuanas: Þ Lenguas muy especiales desde el punto de vista de lingüística interna. Þ Segunda gran familia. Þ Nueva Guinea es el país con mayor número de lenguas. Þ Hay muchas lenguas con muchos hablantes. Þ Usan la lingua franca inglés y la lingua franca local y oficial tok pisin, que es en realidad un pidgin que se ha transformado en criollo, pero cada vez intentan más que se separe del inglés. 3. Australianas Þ Se hablan desde Chile hasta Madagascar. Þ La mayoría están en peligro de extinción. Las papuanas y las australianas coinciden en que no tienen un consenso en el hecho de que formen un parentesco genético, sino que se guían por su situación geográfica. La expansión de las lenguas austronésicas depende de las corrientes marinas y de las posibilidades de pesca de los pueblos. Las lenguas de sus islas son muy similares, la base es claramente identificable

10 Tienen una solución lingüística mucho más sencilla, porque estas islas fueron colonizadas muy tarde y hay menos diversidad lingüística. EJEMPLO ÁUSTRICA: AUSTRONÉSICAS Tiene dos grandes ramas: la Austroasiática (dentro de Asia) y la Austronésica (dentro del Pacífico). Ambas ramas tienen su origen en la zona de Taiwán. Se parecen mucho entre sí. Geográficamente la familia áustrica se extiende desde Madagascar hasta la Isla de Pascua, ambas se poblaron desde Macronesia. 6.5) LENGUAS DE EUROPA 1. Indoeuropeas: Þ La más importante. Þ Tienen origen en el mar Negro, con una expansión por el resto de Europa. 2. Urálicas: habladas en el norte de Europa, muy distintas entre sí, polisintéticas, muy complicadas

11 3. Caucásicas: Þ Muy pocas lenguas, ocho o deiz. 4. Altaicas Þ Una sola lengua: el turco. Lenguas de España: indoeuropeas (español, catalán, gallego), filo dené-caucásico (aislada, vasco)