1. DATOS INFORMATIVOS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: CULTURA FÍSICA 1.2. CARRERA: CULTURA FÍSICA 1.3. ASIGNATURA: Sociología y Cultura Física 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: CRÉDITOS: 40horas 1.6. SEMESTRE: 4 semestre 1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Eje Básico 1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Complementaria 1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Msc. WillamsPanchi PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Alfonso Chamorro González PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2015-Febrero N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 36 horas Prácticas: N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 10 hora Virtuales: Filosofía PRERREQUISITOS Asignaturas: Comunicación Códigos: CORREQUISITOS Asignaturas: Legislación Educativa Códigos: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura: Sociología en la Educación Física es una disciplina de naturaleza socialorientada por su finalidad educativa y comprometida en la mejora de los seres humanos y del entorno ambiental y cultural. Dentro de la formación humanista de un docente, debe conocer los fundamentos básicos de Sociología, la misma que le ayudará a comprender el entorno social donde se desarrolla la actividad física, el deporte en especial toda la actividad física que pueda ejecutarse como un fenómeno social del buen vivir La sociedad, la cultura, la política, el medio ambiente, la equidad de género, la paz y el entendimiento mundial son temas globalizantes que nuestros futuros docentes deben conocer y fomentar para lograr una formación integral como profesionales. Página1

2 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Establecer las características fundamentales de la Sociología de una manera sistémica y productiva en el proceso de formación de los docentes a fin de contribuir en la solución de los problemas en los contetos educativos, sociales, deportivos, políticos y ambientales con responsabilidad y criticidad. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Utilizar los conocimientos teóricos de la Sociología y su evolución para aplicarlos en el desempeño de la formación y profesión Docente y en el entorno social donde se desempeña la actividad profesional. Conocer los aspectos básicos y fundamentales de la Sociología, la cultura, el deporte y su contribución social para la comprensión del mundo, la sociedad y el impacto socio-cultural del deporte en el ámbito mundial y nacional.. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) La Sociología en la Educación Física está relacionada con los objetivos institucionales y de la carrera en la formación de profesionales proactivos y de alta sensibilidad social capaces de conducir y orientar el proceso formativo educativo generando el dominio de las características fundamentales del conteto social y su relación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera sistémica, el manejodel lenguaje oral y escrito en su comunicación interpersonal, desarrollando habilidades para su pensamiento crítico, fortaleciendo habilidades de investigación y contribuyendo con la formación integral de los estudiantes a fin de que sean profesionales proactivos y emprendedores para trabajar en diferentes contetos sociales e históricos en donde eistan seres humanos susceptibles de enseñanza y aprendizaje y en nuevos ámbitos sociales, culturales, deportivos, ambientales, de equidad de género y de paz. Página2

3 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Aplica los conocimientos teóricos de la SOCIOLOGÍA para comprender el entorno social donde se desarrolla la actividad docente y comprende el desarrollo del ámbito cultural y la influencia socio-cultural del deporte en el desarrollo de la actividad profesional a nivel internacional y nacional.con criticidad y profesionalismo. Con carácter incluyente y equidad de Género. Con tolerancia y respeto a la diversidad social de los participantes. Aplica los conocimientos teóricos de la sociología DEL DEPORTE para comprender el entorno social donde se desarrolla la actividad deportiva. Su influencia socio-cultural del deporte a nivel internacional y nacional.con criticidad y profesionalismo. Con carácter incluyente y equidad de Género. Con tolerancia y respeto a la diversidad social de los participantes. 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR Conceptos básicos y evolución de la sociología. Conocer y comprender los conceptos, objetivos y perspectivas de la Sociología Conoce y comprende los conceptos, objetivos y perspectivas y los aplica en su vida profesional con criticidad y tolerancia hacia la diversidad. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo 18 horas 10 horas 36 horas CONTENIDOS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN Página3

4 Concepto, objeto y perspectiva de la Sociología Sociedad, Cultura e individuo La formación social Los grupos y las teorías sociales METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Trabajo individual. Trabajo grupal Estudio de casos: Interpretación educativa. Tetos de apoyo, proyector de video, computadora, internet BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA OBRAS FÍSICAS Sánchez Williams, Filosofía, Sociología y Política Deportiva. Artevivo y búho 1994 CatiGomez. Deporte e DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL Página4

5 COMPLEMENTARIA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR integración social.inde Celeste ulrich, Fundamentos Sociales de la Educación Física. Ed. Paidos 1980 Aleis Vásquez, Deporte,Política y Comunicación. Trillas,1991 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR Sociología del Deporte. Conocer y comprender el fenómeno social del deporte en la actualidad y su influencia en la cultura y política del mundo actual. Conoce y comprende el fenómeno social del deporte en la actualidad y cómo influye en la cultura y política del mundo actual.aplica en su quehacer profesional con criticidad y tolerancia hacia la diversidad. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticaslaboratorio N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo 18 horas 10 horas 36 horas CONTENIDOS Eplosión deportiva del siglo XX y en la actualidad. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MECANISMOS DE EVALUACIÓN Página5

6 Usos sociológicos del deporte Deporte y Sociedad Resumen de los fundamentos sociales de la Educación Física y del Deporte METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: Trabajo individual. Trabajo grupal Estudio de casos: Interpretación educativa. Tetos de apoyo, proyector de video, computadora, internet BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA COMPLEMENTARIA OBRAS FÍSICAS Sánchez Williams, Filosofía, Sociología y Política Deportiva. Artevivo y búho 1994 CatiGomez. Deporte e integración social.inde Celeste ulrich, Fundamentos Sociales de la DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL Página6

7 Educación Física. Ed. Paidos 1980 Aleis Vásquez, Deporte,Política y Comunicación. Trillas, RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA ( Copiar los elaborados por cada unidad) a) Conoce y comprende los conceptos, objetivos y perspectivas y los aplica en su vida profesional con criticidad y tolerancia hacia la diversidad. Conoce y comprende el fenómeno social del deporte en la actualidad y cómo influye en la cultura y política del mundo actual.aplica en su quehacer profesional con criticidad y tolerancia hacia la diversidad. b) EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores) Conocer y comprender los conceptos, objetivos y perspectivas y los aplica en su vida profesional con criticidad y tolerancia hacia la diversidad. Conocer y comprender el fenómeno social del deporte en la actualidad y cómo influye en la cultura y política del mundo actual.aplicar en su quehacer profesional con criticidad y tolerancia hacia la diversidad. 9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) Evaluación escrita o práctica, parcial o (10 Puntos) (10 Puntos) final Trabajo autónomo y/o virtual ( 2 Puntos) ( 2 Puntos) Trabajos individuales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos) Trabajos grupales ( 2 Puntos) ( 2 Puntos) Trabajos integradores ( 2 Puntos) ( 2 Puntos) TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos) Página7

8 10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA.- DATOS PERSONALES: NOMBRES Y APELLIDOS: Alfonso Gabriel Chamorro González FECHA DE NACIMIENTO: 12 de Agosto de LUGAR DE NACIMIENTO: Ibarra provincia de Imbabura NACIONALIDAD: ecuatoriana ESTADO CIVIL: Casado DIRECCIÓN ACTUAL: Bellavista Oe4-536 Cotocollao TELÉFONOS: CORREO ELECTRÓNICO: algachag@otmail.com achamorro@uce.edu.ec 2.- EDUCACIÓN: NIVEL PRIMARIO: Instituto Rosales La Salle NIVEL SECUNDARIO: Colegio Particular Sánchez y Cifuentes NIVEL SUPERIOR: Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y ciencias De la Educación Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Educación Física 4. TÉCNICO 4.1 Entrenador deportivo (Atletismo) Universidad Johannes Gutemberg,Mainz Alemania 5. Maestría 5.1 Maestría en Docencia Universitaria, investigación EducativaU.N.de Loja 5.2 maestría en Educación Física y entrenamiento Deportivo U.T. del Norte Página8

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