GOBIERNO ESCOLAR DEMOCRACIA Y CONVIVENCIA

Transcripción

1 GOBIERNO ESCOLAR DEMOCRACIA Y CONVIVENCIA 2017

2 CEDID CIUDAD BOLIVAR PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR DEMOCRACIA Y CONVIVENCIA COMITÉ INSTITUCIONAL INFORMACION GENERAL Coordinador a cargo SANDRA LETICIA CRUZ ARIAS Comité institucional 2017 Nombre del proyecto PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR DEMOCRACIA Y CONVIVENCIA Eslogan y Logo 2. INTRODUCCIÓN Teniendo en cuenta que la Ley General de Educación (115 de 1.994) en su artículo 142 promulga la obligatoriedad del Gobierno Escolar y el Decreto 1860 de reglamenta el mismo para todas las Instituciones Educativas del país, el Área de Ciencias Sociales del COLEGIO CEDID CIUDAD BOLÍVAR, pone en marcha la formulación, organización y vivencia del Gobierno Escolar en la Comunidad Educativa. El proyecto de democracia y Gobierno Escolar integra a los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa del CEDID CIUDAD BOLÍVAR a través de la participación y liderazgo en los Consejos y Representaciones que conforman el Gobierno Escolar. 3. ANTECEDENTES: La Constitución de 1991 nos ha proporcionado unas herramientas para construir una vida mejor, y, de hacerlo, nos ha planteado un reto. Los derechos que consagran la Carta Magna y los mecanismos para hacer efectivos esos derechos, son herramientas primordiales para los niños, los ancianos, hombres y mujeres del país. Estas herramientas permitirán la construcción de una nueva convivencia. Convivencia es crear una actitud nueva, una ética del respeto del derecho ajeno, abre espacios donde el otro es importante para cada uno de nosotros: el otro cuyo bienestar es la condición de nuestro propio bienestar. En la Democracia se toma en cuenta a la persona humana, al hombre en cuanto ser racional y libre. Permite a las personas destacarse en gran medida como líderes y verdaderos dirigentes. La democracia da lugar a la participación. Participación es tomar parte, hacer parte del todo. Participar es no excluirse, comprometerse con las decisiones que influyen en la vida de todos. Participar requiere además creer, confiar, tener esperanzas. Creer en nosotros, en nuestra experiencia y en la

3 sabiduría que nos dan años, décadas, siglos de organización y de lucha. Creer es vencer el miedo y el escepticismo. Participar no es solo posible, ni necesario, es indispensable. En la participación de deben tener en cuenta los valores, es decir: todo aquello que contribuye a la humanización, realización y superación del hombre, es todo aquello que da sentido a la vida, Aquello por lo cual vale la pena vivir y actuar. (Mario Mejía). Los valores se consideran como principios y medios que fundamentan y guían el comportamiento social e individual, por lo tanto se consideran estos como pilares de la conducta humana. 4. OBJETIVO GENERAL: Establecer espacios de participación democrática en la Comunidad Educativa a través de la organización y elección del Gobierno Escolar en el COLEGIO CEDID CIUDAD BOLIVAR con el fin de formar líderes que a futuro sean capaces de conocer sus necesidades y transformar su entorno trascendiendo a su esfera local y nacional. 5. MARCO CONCEPTUAL: DEMOCRACIA. CONVIVENCIA El Gobierno Escolar se define como la estrategia formativa de participación comunitaria para el pleno desarrollo de la autonomía, libertad, solidaridad, respeto y la comunicación entre todos los estamentos de la comunidad educativa y el entorno. Comunidad Educativa: está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa. El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Personero

4 En todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución encargado, de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia. Consejo estudiantil En todos los establecimientos educativos el Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento o establecimientos que comparten un mismo Consejo Directivo. Consejo de Padres El consejo de padres de familia, como órgano de la asociación de padres de familia, es un medio para asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico del establecimiento. Podrá estar integrado por los voceros de los padres de los alumnos que cursan cada uno de los diferentes grados que ofrece la institución. Contralor Escolar En todas las Instituciones Educativas Oficiales habrá una Contraloría Escolar. La Contraloría Escolar será la encargada de promover y actuar como veedora del buen uso de los recursos y de los bienes públicos de la institución educativa a la cual pertenece, como mecanismo de promoción y fortalecimiento del control social en la gestión educativa y espacio de participación de los estudiantes, con el fin de fomentar la transparencia en el manejo de los recursos públicos. Velará porque los programas y proyectos públicos como los Fondos de Servicio Educativo, Restaurante Escolar, Tienda Escolar, Proyectos Ambientales y Recreativos, Obras de Infraestructura etc de la respectiva institución educativa y de su entorno, cumplan con el objetivo propuesto. Será un estudiante que se encuentre debidamente matriculado en la institución educativa, que curse el grado décimo o undécimo del nivel de Educación media, o de grado noveno, elegido democráticamente por los estudiantes matriculados. Es requisito para ser candidato a Contralor Escolar presentar el Plan de Trabajo El contralor estudiantil contará con un grupo de apoyo, el cual estará conformado por estudiantes matriculados en la institución educativa, que cursen los grados sexto a undécimo; se elegirá democráticamente un representante por cada grado, por votación interna que realizará el alumnado el mismo día de la elección del Personero Escolar. 6. MARCO LEGAL

5 CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA DE 1991 Artículo 68. La comunidad educativa participará en la dirección de las instituciones de educación. LEY GENERAL DE EDUCACION 115 DE 1994 Artículo 142. Conformación del gobierno escolar. Cada establecimiento educativo del Estado tendrá un gobierno escolar conformado por el rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico. Las instituciones educativas privadas establecerán en su reglamento, un gobierno escolar para la participación de la comunidad educativa a que hace referencia el artículo 68 de la Constitución Política. En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias, la conformación de organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la práctica de la participación democrática en la vida escolar. Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrán presentar sugerencias para la toma de decisiones de carácter financiero, administrativo y técnicopedagógico. Tanto en las instituciones educativas públicas como privadas, la comunidad educativa debe ser informada para permitir una participación seria y responsable en la dirección de las mismas. DECRETO 1860 DE 1994 CAPITULO IV. EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACION INSTITUCIONAL Artículo 18. COMUNIDAD EDUCATIVA. Según lo dispuesto en el artículo 6o. de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa. Se compone de los siguientes estamentos: 1.- los estudiantes que se han matriculado. 2.- Los padres y madres, acudientes o en su defecto, los responsables de la educación de los alumnos matriculados. 3.- Los docentes vinculados que laboren en la institución. 4.- Los directivos docentes y administradores escolares que cumplen funciones directas en la prestación del servicio educativo. 5.- Los egresados organizados para participar. Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la dirección de las instituciones de

6 educación y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos en el presente Decreto. Artículo 19. OBLIGATORIEDAD DEL GOBIERNO ESCOLAR. Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de El gobierno escolar en las instituciones estatales se regirá por las normas establecidas en la ley y en el presente Decreto. Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin ánimo de lucro establecerán en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 68 de la Constitución Política y en armonía con lo dispuesto para ellas en los incisos 2o y 3o del artículo 142 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los órganos definidos en el presente Decreto y con funciones que podrán ser las aquí previstas, sin perjuicio de incluir otros que consideren necesarios de acuerdo con su proyecto educativo institucional. También estas instituciones deberán acogerse a las fechas que para el efecto de la organización del gobierno escolar, se establecen en este capítulo. En caso contrario, la licencia de funcionamiento quedará suspendida. Artículo 20. ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR. El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estará constituido por los siguientes órganos: 1.- El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. 2.- El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. 3.- El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Los representantes de los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su reemplazo para el resto del período. 7. METODOLOGÍA Para la elección de los representantes al gobierno escolar de la institución para el período lectivo 2017 se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 7.1. Conformación e Instalación del Comité Electoral. Es el máximo organismo del proceso electo

7 8. PLAN DE ACCIÓN ANUAL (modificado anualmente). ACTIVIDADES PROPUESTAS: PRIMERA FASE: SENSIBILIZACIÓN: Etapa en la que se da a conocer la organización del Gobierno Escolar y se motiva la participación de cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa. Se incluye en la cátedra de Democracia la presentación de los Órganos de participación, su conformación, elección y funciones. SEGUNDA FASE: Organización de las jornadas electorales por estamentos teniendo en cuenta las sedes y jornadas. Postulación de candidatos por estamentos. Divulgación de programas por parte de los candidatos de cada estamento a los diferentes Consejos y representaciones. TERCERA FASE: Realización de elecciones estamentales (Implementación electrónica en ambas jornadas). Posesión de cargos a las diferentes Representaciones de la Institución. CUARTA FASE: (Inicia cuando esté conformado el Gobierno Escolar). En cada sede y jornada los docentes del área deben realizar un plan de trabajo (cronograma de reuniones, talleres, actividades a desarrollar y responsables) con los estudiantes electos de los Consejos Estudiantiles correspondientes. Las temáticas a trabajar giran en torno a los valores democráticos, la participación, la paz, el manejo de los conflictos y otros que consideren relevantes de acuerdo a las necesidades de cada sede y jornada, conservando la autonomía tanto de docentes como de estudiantes. En cada sede y jornada se debe elaborar cada período una cartelera mural donde se exponga el trabajo realizado por el Consejo Estudiantil, ésta debe ser liderada por los representantes y apoyada por los docentes. Las actividades y/o temas tratados en el Consejo Estudiantil pueden trascender a los cursos en forma de talleres, guías, lecturas o iniciativas desarrolladas con la asesoría y monitoreo de los docentes del área. (Programadas con anterioridad). Se realizaran actividades por periodo en el año lectivo 2017 con el fin de motivar a la comunidad en el aspecto de las capacidades ciudadanas.

8 7.4. Seguimiento y evaluación. Deseamos que los Consejos funcionen en forma asertiva, cumpliendo con sus funciones y buscando alternativas cuando las situaciones así lo requieran. Pretendemos fortalecer conceptos democráticos, políticos, sociales y culturales que se viven diariamente en los diversos espacios del estudiante para que lo aprehendido cobre sentido en la realidad. Esperamos potenciar líderes positivos dentro de la comunidad estudiantil y local que con formación democrática adecuada aporten en el desarrollo de la Institución y de su entorno.