EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA I (curso )

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1 EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA I (curso ) Dr. Salvador Pérez Muñoz Dra. Laura Sánchez Blanco. DATOS DE LA ASIGNATURA Curso: 3 Semestre: 1 Materia: Obligatoria Créditos: 6 ECTS Nivel: Básico Idioma: Español CONOCIMIENTOS PREVIOS Ninguno. OBJETIVOS El objetivo de la asignatura es facilitar al alumno recursos que le permitan afrontar, de forma eficaz, la enseñanza de Educación Física en el marco escolar, así comotécnicas y procedimientos específicos para planificar, programar, organizar, dirigir y controlar la enseñanza a lo largo del proceso educativo. Esto supone: Conocer técnicas precisas para sistematizar y programar el proceso de enseñanza en Educación Física. Contrastar y regular la realidad de su actividad docente, mediante análisis y reflexión crítica. Estudiar la eficiencia y aplicabilidad de los métodos didácticos, a través de distintas propuestas metodológicas. MÉTODOS DOCENTES A través de la plataforma se facilitará el desarrollo de los contenidos del programa, así como guiones, esquemas y documentos para el trabajo personal. Igualmente, se pone a disposición de los interesados una dirección de correo electrónico, así como el horario de atención al alumno, a través de los cuales se podrá consultar cualquier duda en relación con la asignatura.

2 EVALUACIÓN Familiarizarse con el vocabulario, conceptos y procedimientos de Educación Física. Aplicar los conocimientos sobre las habilidades y destrezas, básicas y específicas, para diseñar actividades de carácter funcional. Analizar los contenidos de Educación Física en la enseñanza Primaria desde una perspectiva crítica. Se proponen los siguientes instrumentos de evaluación: Aportaciones personales, que podrán ser comentarios a artículos de interés o investigaciones relacionadas con el programa de contenidos de la asignatura. Prueba escrita de carácter final (100%).Este ejercicio constará de preguntas de respuesta múltiple (tipo test). CONTENIDOS PROGRAMA DE CONTENIDOS BLOQUE TEMÁTICO I. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA TEMA 1. Concepto de Educación Física. Objetivos y contenidos: o Consideraciones iniciales. o Necesidad de una didáctica específica en Educación Física. o Concepto de Didáctica de la Educación Física. o Objetivos y contenidos de Educación Física en Educación Primaria. Competencias básicas en Educación Física. o Representación gráfica de los ejercicios. BLOQUE TEMÁTICO II. ANÁLISIS DE LA MOTRICIDAD HUMANA TEMA 2. Estudio de la Cinestesia: o El conocimiento corporal. o El esquema corporal. o La actitud postural. o La respiración. o La relajación. o La lateralidad.

3 TEMA 3. Las habilidades motrices. Habilidades y destrezas básicas: concepto y actividades para su desarrollo: o Habilidades básicas: desplazamientos, saltos y giros. o Destrezas básicas: lanzamientos y recepciones. o Análisis didáctico de las habilidades y destrezas básicas. Habilidades y destrezas específicas: la coordinación motriz y el equilibrio: o Coordinación global. o Coordinación dinámica general. o Coordinación óculo-segmentaria. o Coordinación visomotriz. o El equilibrio. TEMA 4: Las capacidades físicas básicas o Flexibilidad. o Fuerza. o Velocidad. o Resistencia. o Orientaciones didácticas para el desarrollo de las Capacidades Físicas Básicas en edad escolar. BLOQUE TEMÁTICO III. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA TEMA 5. El juego como medio educativo o Características y teorías del juego. o Clasificaciones del juego. o Tipos y estructura de una sesión de juegos. o Sesiones de juegos en Educación Física. TEMA 6. Las actividades deportivas en Educación Física o Clasificación de los deportes. o Tratamiento de los contenidos en el marco escolar

4 TEMA 7. Actividades físicas artístico expresivas o Las actividades corporales de expresión. o Orientación de los contenidos de expresión corporal. TEMA 8. Actividad física y salud o Perspectiva de la salud en el ámbito de la Educación Física. TEMA 9. Bases teóricas de la programación o Preparación y planificación. o Programación y presentación. o Ejecución. o Control y evaluación. o Estilos de enseñanza. BIBLIOGRAFÍA AGUIRRE, J. y GARROTE, N. (1993) La Educación Física en Primaria. Zaragoza: Luis Vives. ALONSO MARAÑÓN, P. (1994) La Educación Física y su Didáctica. Salamanca: I.C.C.E. AMICALE EPS (1986) El niño y la actividad física. 2 a 10 años. Barcelona: Paidotribo. AMOR, T. y PASCUAL, L.F. (2012). Actividades bilingües de educación física de base. Educación física y bilingüismo. CCS. CONTRERAS, O. (2000) Didáctica de la Educación Física. Barcelona: INDE. FRAILE. A. (coord.). Didáctica de la Educación Física. Una perspectiva crítica y transversal. Madrid. Biblioteca Nueva GARCÍA, E.; CECCHINI, J. A. y ZAGALAZ, Mª L. Didáctica de la educación física en la educación primaria. Madrid. Síntesis LLEIXÁ, T. (1995) La Educación Física de 3 a 8 años. Barcelona: Paidotribo. 5ª Edición. LLEIXÁ, T. (Dir.) (1993) Educación Física en Primaria años. Vol. I y II. Barcelona: Paidotribo. 1ª Edición. MAGADALENO, V. (2011). Cómo enseñar educación física en inglés. How to teach p.e.in English. Sevilla: Wanceulen.

5 MANZÓN, V.; SÁNCHEZ, M. J.; SANTAMARTA, J. E. y URIEL, J. R. (2012). Programación de la educación física basada en competencias. Barcelona: INDE. (Con publicaciones desde 1º a 6º de Primaria). RAMOS, F. y RUIZ. J. V. (2010). La educación física en centros bilingües. Sevilla: Wanceulen. SÁNCHEZ BAÑUELOS, F. (1992) Bases para una didáctica de la Educación Física y el Deporte. Madrid: Gymnos. SÁNCHEZ BAÑUELOS, F. (2003) Didáctica de la Educación Física. Madrid: Prentice Hall. SIEDENTOP, D. (1998). Aprender a enseñar la educación física. Barcelona: INDE. VV.AA. (1983): Educación física de base. Dossier pedagógico nº1. Asociación de Licenciados en Ed. Física de la Universidad Católica de Lovaina. Madrid: Gymnos. VV.AA. (1983): Educación física de base. Dossier pedagógico nº2. Asociación de Licenciados en Ed. Física de la Universidad Católica de Lovaina. Madrid: Gymnos. VV.AA. (1985): Educación física de base. Dossier pedagógico nº3. Asociación de Licenciados en Ed. Física de la Universidad Católica de Lovaina. Madrid: Gymnos VV.AA. (2000). La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a 6 años. Barcelona: INDE. 2ª Edición. VV.AA. (2000). Los juegos en la Educación Física de los 6 a los 12 años. Barcelona: INDE. ATENCIÓN AL ALUMNO Facultad de Educación Edificio Luis Vives. Universidad Pontificia de Salamanca. Teléfono Consultar la asignatura en la plataforma para confirmar horarios de tutorías. - Petición por correo electrónico: SALVADOR PÉREZ MUÑOZ: sperezmu@upsa.es LAURA SÁNCHEZ BLANCO: