FORMATO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Identificación del Establecimiento Escuela La Calera de San Julián Rol Base de Datos 951-2

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1 FORMATO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 1.- DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Identificación del Establecimiento Escuela La Calera de San Julián Rol Base de Datos Dirección Calera de San Julián Localidad Calera de San Julián Teléfono Fax Correo Electrónico pamevealhotmail.com Director/a Pamela Alejandra Vega Álvarez 2.- INTRODUCCIÓN (Contexto situacional: Reforma Educacional, Ley General de Educación, Ley SEP, Corporaciones, Ajuste curricular, PLADECO, PADEM modificado en base al modelo SACGE, Compromisos institucionales, Orientación del establecimiento educacional basado en el PADEM) ( 20 líneas) El Proyecto Educativo Institucional de la Escuela La Calera de San Julián centra a los alumnos a propiciar y desarrollar habilidades y destrezas intelectuales, físicas y sociales y emocionales en los alumnos (as) que les permita desarrollar su autonomía en sus decisiones futuras. Promover aprendizajes significativos relevantes en los alumnos en los alumnos(as) a través de un currículo contextualizado, metodologías de enseñanzas activas y participativas para la construcción de nuevos aprendizajes desde sus propias vivencias y diferencias individuales. El proyecto curricular tiene como meta lograr en los alumnos egresados de 6 Básico conocimientos y capacidades que les permitan integrarse a otras escuelas para continuar con sus estudios. La familia es uno de los pilares fundamentales en el proceso de educación de los alumnos, es por esto que la escuela La Calera de San Julián ofrece espacios de encuentro y reflexión para padres y apoderados que les permita una participación y compromiso frente a la formación integral de sus hijos. 3.- PROPUESTA PEDAGÓGICA (Concepción Curricular a la que se adscribe el Establecimiento: Sistema didáctico del establecimiento, Concepción curricular y metodológica, Sistema de evaluación, etc.) ( 1 Página)

2 La Escuela Calera de San Julián tiene como premisa que todos los alumnos y alumnas pueden alcanzar los aprendizajes, para ello se deben diseñar las actividades de aprendizaje, con las estrategias metodológicas adecuadas que permitan a las y los educandos alcanzar los objetivos propuestos. Se busca la calidad académica, es decir, que el docente trabaje con profesionalismo,realizando el proceso de aprendizaje-enseñanza considerando los factores de educabilidad de las y los estudiantes, para desarrollar las destrezas y capacidades acordes al potencial individual. Coherente a la Reforma Educacional Chilena, los objetivos de la enseñanza son las capacidades, competencias y destrezas y habilidades que permitan a los alumnos interesarse en un mundo globalizado, con actitudes y valores adecuados, que se desarrollaran transversalmente en la implementación del currículum. La concepción curricular está contenida en planes y programas de estudios de cada nivel, contenidos y metodologías de educación dependiendo de los contenidos y las unidades planificadas. 4.- RESEÑA HISTÓRICA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL (20 Líneas) (Datos relevantes de la historia del establecimiento, 4 o 5 Años, en lo académico, infraestructura y oferta académica actual)

3 Este Establecimiento Educacional unidocente no registra Decreto de construcción se desconoce, el año 1966 fue creada funcionando como escuela,tiene titulo de dominio otorgado en Diciembre de 1991,su nombre corresponde a Escuela La Calera de San Julián. Se encuentra ubicada a 33 kilómetros al Sur Este de la ciudad de Ovalle,Región de Coquimbo. Los recursos agrícolas del sector son originados para el sustento familiar siembras temporales en higuelas, otros se dedican a la crianza de ganado caprino y a trabajos temporales en agrícolas cercanas. El agua que beben o usan para sembrar son de vertientes, actualmente el Municipio de Ovalle distribuye agua para consumo familiar y abastece constantemente al establecimiento educacional para la preparación de alimentos y consumo de los alumnos. En este sector la mayoría de las casas eran de construcción de abobe tras el terremoto de 1997, fueron reemplazadas por casas de emergencia. Desde el año 2010 la comunidad cuenta con una moderna escuela la cual reúne todos los requisitos para entregar a los alumnos un espacio de recreación y educación de calidad en dependencias modernas con recursos tecnológicos apropiados para un aprendizaje significativo, además posee una cocina independiente, entrada techada y baños con ducha.el establecimiento dentro de su sala cuenta con biblioteca CRA,Televisión satelital e internet. 4.- VISIÓN (cómo proyecto mi establecimiento en 5 años más) (5 líneas máximas) Lograr un aprendizaje sustentado en valores éticos y morales, que les permitan una inserción dinámica y participativa en la sociedad en concordancia con los adelantos tecnológicos,respetando plenamente su entorno natural. 5.- MISIÓN (Lo que voy a lograr como resultado principal de mi acción) (5 líneas máximas) La misión de la escuela La Calera de San Julián es formar alumnos (as) con conciencia ecológica para que sean capaces de transmitir sus conocimientos a sus pares, guiar a los alumnos para que desarrollen actitudes adecuadas al respeto y cuidado hacia el medioambiente, colaborando con la preservación de su entorno natural. 6.- PRINCIPIOS DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL (Marco filosófico, ético y moral relacionado con el perfil del alumno que el establecimiento pretende formar) (máximo 10 líneas) Esta unidad educativa entrega un ambiente de convivencia cálido e integrador que favorezca el sentido de pertenencia, participación y respeto entre todos los integrantes de la comunidad educativa. Promover aprendizajes significativos, relevantes en alumnos (as) a través de un currículo contextualizado, metodologías de enseñanza activas y participativas para la construcción de nuevos aprendizajes desde sus propias vivencias y diferencias individuales. Al alumno se le orientara el desarrollo de sus habilidades y destrezas que les permitan tomar decisiones prontas y futuras, con sentido valórico para la vida, curiosidad por el mundo que lo rodea, capacidad para expresión pensamiento creativo, para ser capaces de insertarse exitosamente a la sociedad como personas de bien, siendo agentes de promover el respeto hacia el medio ambiente.

4 7.- ORGANIGRAMA DEL ESTABLECIMIENTO Y DESCRIPCION DE CARGOS POR COMPETENCIAS. 8.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS (Basado en Modelo SACGE) Justificación del Modelo de Calidad del Establecimiento (Énfasis que le dará el establecimiento al modelo de Gestión acorde a su realidad y objetivos estratégicos). (20 líneas) Se considera siempre el rol docente como agente activo, líder positivo, capaz de proyectar valores de nuestra cultura, tolerancia, respeto por el medio social y natural,solidario, comunicador social, facilitador de buenas relaciones humanas,de aprendizajes con el uso de una variedad de procedimientos evaluativos y metodológicos, creativo e innovador constante y perceptivo a lo que sus alumnos (as) necesitan aprender Objetivos estratégicos. (Basado en Modelo SACGE) ( 1 objetivo por cada área). Este objetivo debe ser medible y operable en un año) Área de Liderazgo Fortalecer los procesos de articulación,consolidación y planificación institucional a cargo del docente encargado dirigidas a asegurar el funcionamiento organizado y sinérgico del establecimiento educacional para el logro de los aprendizajes significativos mediante una toma de decisiones asertivas. Área de Gestión Curricular Consolidar las prácticas técnico pedagógicas de organización, preparación, implementación y evaluación del proceso educativo que lleva a cabo el profesor encargado para mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes de niveles primero a sexto básico a través de diversas estrategias de enseñanza aprendizaje en un marco de una cultura tecnológica. Área de Recursos Potenciar los procedimientos y practicas dirigidas A contar con un equipo de trabajo, materiales y recursos financieros y redes de apoyo necesarios para la implementación de los procesos enseñanza aprendizaje mediante la tecnología. Área de Convivencia Área de Resultados Sistematizar las políticas procesos y prácticas que implementa el establecimiento educacional para asegurar un ambiente adecuado propicio para el desarrollo personal y social de los estudiantes para el logro de los aprendizajes.. Incrementar los niveles de logro en todas las asignaturas del currículum desde Primero a Sexto Año Básico mediante el uso de la tecnología para mejoramiento de los aprendizajes.

5 9.- PLAN DE ACCIÓN (Basado en las Áreas del Modelo SACGE) AREA DE GESTION: LIDERAZGO. Objetivo Estratégico Fortalecer la articulación,conducción y planificación institucional a cargo del docente encargado dirigidas a asegurar el funcionamiento organizado del E.E para el logro de los aprendizajes significativos mediante la toma de decisiones asertivas... Objetivos Seguimiento, Monitoreo y cumplimiento de acciones de cada plan. Acciones Metas Indicadore s Mejorar acciones propuestas del PME. Evaluación de objetivos y metas en liderazgo. 100% de las funciones de articulación, conducción y planificación institucional a cargo del profesor encargado se encuentran fortalecidos. Funciona miento organizad o del establecim iento. Acciones de instrument os de gestión. Verificaci ón PME Resp. Docen te F.de Ejec A AREA DE GESTION: GESTIÓN CURRICULAR. Objetivo Estratégico (Consolidar las prácticas técnico pedagógicas de organización, preparación, implementación y evaluación del proceso educativo que lleva a cabo el profesor encargado para mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes de niveles primero a sexto básico a través de diversas estrategias de enseñanza aprendizaje en un marco de una cultura tecnológica. Objetivos Potenciar el Apoyo de los módulos multigrados. Accione s Metas Fecha de Indicad ores Verificación Responsab les Ejecución. Evaluaciones docente de módulos

6 Monitorear Los aprendizajes de los alumnos a Través de evaluaciones inicial, intermedia y final. Perfecciona miento para docentes. El 80% de las practicas tecno pedagógicas de organización preparación, implementación y evaluación del proceso educativo se encuentran consolidadas. Informe de resultados. Lista de asistencia Docente AREA DE GESTION: RECURSOS Objetivo Estratégico (Potenciar los procedimientos y practicas dirigidas A contar con un equipo de trabajo, materiales y recursos financieros y redes de apoyo necesarios para la implementación de los procesos enseñanza aprendizaje mediante la tecnología. Objetivos Acciones Metas Indicadores Verificación Responsab les Fecha de Ejecución

7 Diagnostic ar necesidade s del establecim iento para cumplir la implement ación de las acciones del PME Diagnosti co inicial PME Docente Solicitar los recursos necesarios para la implement ación del PME Evaluar PME y la entrega de recursos AREA DE GESTION: CONVIVENCIA Objetivo Estratégico Sistematizar las políticas, procedimientos y prácticas que implementa el E.E para asegurar un ambiente adecuado propicio para el desarrollo personal y social de los estudiantes para el logro de los aprendizajes. Objetivos Acciones Metas Indicado res Verificación Responsab les Fecha de Ejecución

8 Analizar plan de trabajo con apoderados y equipo asesor. Implementar acciones del Plan de acción. Seguimiento y monitoreo de acciones. 100%de las politicas y procedimient os implementad os por el establecimien to educacional se encuentran sistematizado s.. Acta de reunión. Docente Marzo 2017 diciembre de AREA DE GESTION: RESULTADOS. Objetivo Estratégico Incrementar los niveles de logro en todas las asignaturas del currículum desde Primero a Sexto Año Básico mediante el uso de la tecnología para mejoramiento de los aprendizajes.

9 Objetivos Acciones Metas Indicadores Verificación Responsables Fecha de Ejecución Asesoría docente Elaborar y presentar documen tos 100%de Los niveles de logro en todas las asignaturas de primero a sexto básico se Encuentran incrementa dos mediante el uso de tecnología. ) Docente Marzo 2016 Diciembre SISTEMA DE MONITOREO, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO. (Indique de qué forma se verificarán los indicadores, el cumplimiento de los objetivos y calidad del servicio que el establecimiento está brindando y la periodicidad y los responsables de lo que está propuesto. (20 líneas) Anexos (Obligatorio). Bibliografía utilizada (si corresponde) Actas de reuniones de participación efectuadas con las firmas respectivas. Equipo Redactor del P.E.I. Reglamento de Convivencia y Seguridad. Plan Anual Operativo. Memoria Anual o accountability. Plan de Mejoramiento. Plazo: 31 de Marzo de2017.-