UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

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1 R-RS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS NOMBRE DE LA FACULTAD O UNIDAD ACADEMICA NOMBRE DEL PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL NOMBRE DE LA ASIGNATURA SISTEMAS DE COSTOS PROGRAMA CD. REYNOSA, TAMAULIPAS A 30 DE JULIO DE 2011

2 DATOS REFERENCIALES NUCLEO DE PERIODO CLAVE CREDITOS CARGA H O R A S FORMACION HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO ASIGNATURAS ANTECEDENTE CONTABILIDAD CONSECUENTE DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA LA MATERIA DE SISTEMAS DE COSTOS SE JUSTIFICA EN EL PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL, DEBIDO A QUE PROPORCIONA LOS ELEMENTOS BASICOS PARA CONTABILIZAR, ACUMULAR Y DETERMINAR LOS COSTOS UNITARIOS DE PRODUCCION, YA QUE SERAN NECESARIOS EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES. INTENCION EDUCATIVA PROPORCIONAR AL INGENIERO INDUSTRIAL UNA UTIL HERRAMIENTA EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES COMO ADMINISTRADOR DE PROCESOS DE PRODUCCION. OBJETIVO(S) GENERAL (ES) AL TERMINAR EL CURSO, EL ALUMNO SERA CAPAZ DE DISTINGUIR LOS SISTEMAS DE CONTABILIDAD DE UN COMERCIANTE Y UN INDUSTRIAL, ASI COMO LOS SISTEMAS TRADICIONALES DE COSTEO Y LAS TENDENCIAS MODERNAS EN LA CONTABILIDAD DE COSTOS COMO LO SON EL COSTEO VARIABLE, EL COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES Y EL COSTEO BASADO EN METAS.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES I.-CONCEPTOS GENERALES DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS. A. Definición de contabilidad de costos B. Diferencias esenciales entre la contabilidad de un industrial y la de un comerciante. C. El sistema de contabilidad de costos como subsistema del Sistema de Contabilidad General. D. Elementos del costo de Producción: Materia Prima Mano de Obra Gastos Indirectos de Fábrica. E. Los costos y la inflación Al termino de la presente unidad, el alumno comprenderá el papel de la contabilidad de costos en el Sistema de Contabilidad General de la Empresa, así como la diferencia entre la contabilidad del comerciante y del industrial. Así mismo comprenderá la integración del Estado de Costo de Producción en el Estado de resultados, los elementos del Costo de Producción y el impacto de la inflación en las cifras que integran los Estados Financieros. II. SISTEMAS DE COSTEO TRADICIONALES A. Costos por ordenes B. Costos por procesos Sub productos Costos Conjuntos Producción equivalente Al termino de la presente unidad, el alumno conocerá los dos sistemas de costeo tradicionales para un fabricante: Costos por Ordenes y Costos por Procesos y comprenderá la metodología de ambos en la solución de casos prácticos. III. CONCEPTO, CLASIFICACION Y COMPORTAMIEN TO DE LOS COSTOS. A. Diferencia entre costo y gasto. B. Clasificación de los costos en base a distintos criterios C. Método de segmentación de los costos fijos y variables Punto Alto Punto bajo Al término de la presente unidad el alumno será capaz de clasificar los costos en base a distintos criterios. Se enfatizara en el conocimiento de los Costos Variables y Fijos y se harán casos prácticos de segmentación de costos. IV.- MODELO O RELACION COSTO VOLUMEN- UTILIDAD A. Análisis del Punto de Equilibrio B. El modelo para planeación de utilidades C. El punto de equilibrio en varias líneas. Al termino de la presente unidad, el alumno conocerá el modelo Costo - Volumen- Utilidad, para la determinación del Punto de equilibrio de la empresa, también será utilizado el modelo para la planeación de utilidades y para determinar el punto de equilibrio cuando la empresa fabrica y vende varias líneas de productos.

4 V.- SISTEMAS MODERNOS DE COSTEO A. Costeo Absorbente VS Costeo Variable. B. Costeo basado en actividades. C. Costeo basado en metas Al término de la presente unidad el alumno conocerá las principales teorías de costos de la administración moderna.

5 UNIDADES I.CONCEPTOS GENERALES DE CONT. DE COSTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Las estrategias de aprendizaje sugeridas en esta unidad en el trabajo conducido por el profesor será: 1. Exposición teórica de los temas del curso. 2. Ejemplificar los conceptos 3. Practica de ejercicios. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO II SISTEMAS DE COSTEO TRADICIONAL III. CONCEPTO, CLASIFICACION Y COMPORTAMIEN TO DE LOS COSTOS. Las estrategias de aprendizaje sugeridas en esta unidad en el trabajo conducido por el profesor será: 1. Explicación de los fundamentos teóricos del sistema de costos por órdenes y por procesos. 2. Solución de casos prácticos Las estrategias de aprendizaje sugeridas en esta unidad en el trabajo conducido por el profesor será: 1. Explicación teórica de los distintos criterios para clasificar los costos 2. Enfatizar en la clasificación de acuerdo al comportamiento de los costos en fijos y variables 3. Solución de problemas a través del método de segmentación de costos: Punto Alto Punto Bajo. 4. Comprobación con métodos alternativos. Además se solicitara un trabajo de investigación sobre una empresa real para clasificar costos a través de su catalogo de cuentas. IV.- MODELO O RELACION COSTO VOLUMEN- UTILIDAD Las estrategias de aprendizaje sugeridas en esta unidad en el trabajo conducido por el profesor será: 1. Explicación teórica del concepto de punto de equilibrio 2. Derivación algebraica de su formula 3. Variantes a la formula principal del modelo 4. Aplicación de los conceptos anteriores para la solución de ejercicios prácticos, del punto de equilibrio, el p. de e. en varias líneas y el modelo para planeación de utilidades

6 V.- SISTEMAS MODERNOS DE COSTEO Explicar la evolución de los sistemas de costeo tradicionales en comparación a teorías modernas de la administración en relación a técnicas de costeo.

7 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION BASICA CONTABILIDAD DE COSTOS ERNESTO REYES PEREZ EDITORIAL TRILLAS B I B L I O G R A F I A COMPLEMETARIA BASIC COST ACCOUNTING CONCEPTS ANDERSON ED. PRENTICE HALL CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA C.P. DAVID NOEL RAMIREZ PADILLA 8AVA. EDICION MC GRAW HILL

8 NOMBRE C.P. MA. DE LOURDES ARTEAGA REYNA COMISION ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA - AZTLAN