UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS

Transcripción

1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II CLAVE: MCE-404 ; PRE REQ.: MCE-400 ; No. CRED.: 3 I. PRESENTACIÓN: Esta asignatura es una continuación de la materia Metodología de la Investigación Educativa I. En la misma los participantes conocerán todo lo referente a la investigación documental o bibliográfica; pero al mismo tiempo que manejen la teoría sobre el modelo de investigación documental podrán realizar un diseño de investigación de este tipo; llevando así a la práctica los conocimientos. La misma conecta a los participantes con proyectos concretos de investigación educativa, utilizando los elementos aportados en Metodología de la Investigación Educativa I. Se trata de elaborar propuesta y protocolos de investigación, discutirlas y evaluarlas con el propósito de orientar su correcta ejecución. El docente-facilitador se constituye fundamentalmente en asesor-evaluador de los trabajos realizados, tratando de ajustarlos al marco referencial estudiado y asumido en el nivel I de la asignatura. El curso debe concluir con trabajos concretos que se constituyan en reales prácticas de la investigación educativa. II. PROPÓSITO (S) GENERAL (ES): Analizar los pasos y técnicas para la elaboración de investigaciones bibliográficas. Aprender a localizar en los textos o en la realidad aquellos datos que realmente son importantes. Aplicar las técnicas para presentar por escrito, el resultado de la investigación bibliográfica o documental.

2 Analizar los métodos generales de investigación y los educativos en particular. Identificar las características de los métodos de investigación educativa TEMA I 1.1. Métodos generales de investigación Deducción Inducción Análisis Experimentación 1.2. Métodos de Investigación Educativa Investigación-acción Investigación Para decidir políticas. Investigación participativa. Cada maestrando deberá analizar a profundidad uno de los métodos. Se seleccionarán 4 de ellos para la realización de un panel experto sobre el tema. A través de la presentación escrita y oral de la práctica asignada. 1. Zorrilla A. Santiago y Miguel Tomás. Guía para Elaborar la Tesis. McGraw Hill, México, 1992, 111p. 2. Munch Lourdes y Ernesto Angeles; Métodos y Técnicas de Trillas, México, Cohen Louis y L. Manion: Métodos de Investigación Educativa. Madrid, La Muralla, 1990.

3 Definir diseño bibliográfico. Diferenciar el diseño bibliográfico de investigación de otros tipos de diseños. Definir datos y diferenciar los datos primarios y secundarios. TEMA II DISEÑOS BIBLIOGRAFICOS 2.1. Concepto Características Documentos - Concepto - Tipos de documentos Análisis de documentos sobre el tema en pequeños grupos para extraer conclusiones que luego serán presentados en clase. Construir ejemplos de datos primarios y secundarios. A través de la presentación de informe de lectura. Presentar por escrito y oralmente los resultados del levantamiento realizado en el centro seleccionado. 1. Sabino, Carlos: Panamérica Editora, Colombia Precisar la importancia de los datos oficiales en la investigación educativa y la de los estudios de campo Datos - Conceptos - Datos primarios - Datos secundarios: - Oficiales - No oficiales 2.5. Importancia de los datos primarios en la investigación documental Los participantes seleccionarán un centro y en él elegirán las estadísticas oficiales del centro y harán un levantamiento sobre las características socioeconómicas del entorno del mismo. Proponer la bibliografía adecuada para el estudio del tema seleccionado.

4 Indicar la importancia de la técnica del fichado. Dominar la técnica de recolección de datos. Identificar los procedimientos para realizar una correcta revisión de la literatura. TEMA III TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS 3.1. Revisión de la literatura Técnica del fichado Finalidad de las fichas 3.4. Tipos de fichas: - Ficha bibliográfica - Ficha de investigación - Ficha de trabajo. Análisis de documentos sobre la unidad. Discusión en clase. Visite una biblioteca y revise cómo tienen organizado su fichero: manual o electrónico. Construya su fichero sobre el tema de investigación. Elabore 20 fichas bibliográficas y todas las fichas de trabajo que sean necesarias para el desarrollo de la investigación. Manejar los distintos tipos de fichas de trabajo. Informe de lectura. Participación en clase. Práctica (Investigación). 1. Sabino, Carlos: 2. Munch, Lourdes y Ernesto, Angeles: Métodos y Técnicas de 3. Hernández, Sampiere; Roberto y Otros: Metodología de la 4. Salvador Mercado: Cómo hacer una tesis? 5. Hernández, Angel y Frank D Oleo: Metodología y Técnicas de la Investigación Científica. 6. Romano, David: Elementos y Técnicas del Trabajo Científico. Teide Barcelona, 1983.

5 Elaborar una guía para la ordenación de los datos obtenidos. Aplicar el proceso a seguir para el análisis e interpretación de los datos secundarios. TEMA IV ORDENANCION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS 4.1. Clasificación de los datos recogidos Análisis e interpretación de los datos. De la investigación documental que está en realización, presente en clase uno o dos capítulos redactados a partir del ordenamiento, previamente hecho, de los datos y siguiendo los procedimientos para la interpretación de datos cualitativos. Mediante la: Entrega de la práctica. Exposición en clase. Prueba escrita sobre los aspectos teóricos del curso. 1. Sabino, Carlos: Mercado, Salvador: Cómo hacer una tesis?

6 Elaborar un esquema o plan de contenido. Determinar procedimientos para la elaboración de notas y citas. Dominar los aspectos de la presentación de un trabajo de investigación. TEMA V EXPOSICION DE LA INVESTIGACION 5.1. El esquema de contenido Las citas y notas de pie de página Redacción del trabajo: Introducción Cuerpo del trabajo Conclusión Bibliografía El estilo y la gramática. Concluir la investigación que ha venido realizando; redacte el borrador y luego de corregido páselo a limpio. Análisis de información sobre el tema. Trabajo final, presentación y defensa del mismo. 1. Mercado, Salvador: Cómo hacer una tesis? 2. Sabino, Carlos: 3. Romano, David: Elementos y Técnicas del Trabajo Científico. Teide Barcelona, 1983.

7