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3 1. PRESENT SIMPLE A. FORMA El presente simple de la mayoría de los verbos tiene la misma forma que el infinitivo para todas las personas, excepto para la tercera del singular que añade s o es. AFIRMATIVA RESPUESTAS CORTAS I/You/We/They speak. Yes, I/you/we/they do. He/She/It speaks. Yes, he/she/it does. INTERROGATIVA Do I/you/we/they speak? No, I/you/we/they don t. Does he/she/it speak? No, he/she/it doesn t. NEGATIVA I/You/We/They He/She/It don t (do not) speak. doesn t (does not) speak. Recuérdese que don t y doesn t son las contracciones de do not y does not. Los verbos modales (can, may, shall, will, must) sólo tienen una forma para el presente (es decir, no añaden s a la tercera persona del singular). I/we/you/they can. He/she/it/can. El verbo be tiene tres formas para el presente: AFIRMATIVA I am He/She/It is We/You/They are RESPUESTAS CORTAS Yes, I am Yes, he/she/it is Yes, you/we/they are NEGATIVA I m not (am not) No, I m not Ciclo Superior. Ingles. Pag. 3

4 He/She/It isn t (is not) You/We/They aren t (are not) No, he/she/it isn t No, you/we/they aren t INTERROGATIVA Am I? Is he/she/it? Are you/we/they? (*) El verbo have (got) y el verbo do tienen una forma irregular para la tercera persona del singular: he/she/it has (got) he/she/it does (*) Los verbos modales y los verbos be y have got no utilizan auxiliares para la negación ni la interrogación, ellos mismos funcionan como auxiliar. El verbo can tiene una forma especial para el negativo: cannot (can t). - I m not from Spain. No soy de España. - They haven t got many friends. No tienen muchos amigos. - He mustn t forget. No debe olvidársele. - She cannot be here in time. No puede llegar a tiempo. REGLAS DE ORTOGRAFÍA PARA EL PRESENTE SIMPLE Por regla general, los verbos añaden s a la tercera persona del singular. help/helps find/finds live/lives run/runs Los verbos acabados en s, -sh, -ch, -x, -o, añaden es a la tercera persona del singular. miss/misses mix/mixes brush/brushes catch/catches Los verbos acabados en consonante +y cambian la y por i y añaden es. Ciclo Superior. Ingles. Pag. 4

5 dry/dries hurry/hurries Pero los acabados en vocal +y siguen la regla general. play/plays B. USO say/says El presente simple se utiliza: Para hablar de acciones habituales (estilos de vida, hábitos, rutina diaria). El verbo suele ir acompañado de adverbios de frecuencia (usually, often, never, etc.) o expresiones adverbiales de frecuencia (twice a week, every day, etc.). Vivienne takes her children to school every day. Vivienne lleva a sus hijos a la escuela todos los días. Para hablar de hechos o verdades generales. The moon turns around the earth. La luna gira alrededor de la tierra. Para hablar de situaciones permanentes. My father works as a waiter in a hotel. Mi padre trabaja de camarero en un hotel. Para hablar de acciones futuras relacionadas con horarios fijos. - My train leaves at Mi tren sale a las My language course starts on Monday. Mi curso de idiomas empieza el lunes. Para describir hechos históricos, acontecimientos en un relato, película o retransmisión deportiva de un modo más dramático (presente histórico). - King Charles I abdicates on his son Philip, who becomes Philip II. El rey Carlos I abdica en su hijo Felipe, que pasa a ser Felipe II. -...and then the bad guy enters the saloon and says... y entonces el malo de la película entra en la cantina y dice... Ciclo Superior. Ingles. Pag. 5

6 Para dar instrucciones en una receta o en una demostración de laboratorio, etc. First you get all the ingredients, then you mix them in a bowl... Primero reúnes los ingredientes, luego los mezclas en un bol... Los verbos que no indican una acción sino un estado o un proceso mental, como know, like, want, hate, love, need, belong, mean, understand, remember o prefer; no suelen usarse en el presente continuo. - Do you want to stay with us? Quieres quedarte con nosotros? - Sheila needs a rest. Sheila necesita un descanso. En oraciones condicionales del primer tipo. If you drink too much, you ll have a headache later. Si bebes demasiado, te dolerá la cabeza más tarde. En oraciones temporales. I ll give you a ring when I get home. Te llamaré cuando llegue a casa. Ciclo Superior. Ingles. Pag. 6

7 PRACTICE 1. Write the third person singular of these verbs. stop stops do study write pass have finish walk mix say sail match find go try 2. Complete the sentences with the correct form (affirmative, negative or interrogative) of the verbs in the box. have study watch do get up read eat 1. We borrow books from the library twice a month. 2. Richard never the shopping on Saturdays. 3. Sheila very much; that s why she s so thin. 4. What time you breakfast? 5. The children until 8 o clock in the morning. 6. My friend Gill at Oxford University. 7. What kind of books your mother? 8. Jenny too much television. 3. Match the two halves. 1. If it rains, a) in autumn. 2. Does he make his bed b) work until 8 a.m. 3. The children watch c) take your umbrella. 4. They don t start d) before you go to bed? 5. Do you clean your teeth e) in the East. 6. We usually drink f) after he gets up? 7. Leaves fall g) TV after dinner. Ciclo Superior. Ingles. Pag. 7

8 8. The sun rises h) wine with our meals. 4. Complete the text about Martin s daily routine. The number in brackets is the number of times you have to use the verb. - have (3) - drink - leave - talk - turn (2) - watch - eat - read - go (4) - work - get - do (2) - make Martin gets up at 7.30 and has a shower every day. He usually a cup of coffee and toast and marmalade for breakfast. Then he dressed and home at He to the town centre by bus. He in a bank from 8.30 a.m. to 3 p.m. He n t like his job very much. Martin lunch in a café opposite the bank. He usually to his colleagues about sports, holidays, etc. When he back home he on the TV to listen to the news and the newspaper. After a while he on the cooker and dinner. He hardly ever out for dinner, except with his family or friends. Then he the washing up and TV again until he to bed at about 11 o clock. 5. Complete the text with suitable verbs from the box in the present simple tense. dress work be (5) ask get start push hope have This is the story of Lucy. This girl works at the ticket office in a metro station in Chicago. She all alone in the world and she no family and few friends. Every day she to see one of the passengers on the metro. They haven t met but she in love with him. He so handsome and so well and he even polite to other passengers. One day in the metro station two young men to talk to him and for his wallet. When they it, they him onto the tracks when the train is coming. His life in danger but luckily Lucy has seen everything and Correct the mistakes in these sentences. 1. She don t want to come with us. doesn t 2. What time you have lunch? 3. They haven t breakfast at home. 4. Vitamins is important in your diet. 5. We go often to the cinema. 6. What does it happen in the garden every night? Ciclo Superior. Ingles. Pag. 8

9 7. This car not belongs to me. 8. When we ll get to France, we ll send you a postcard. 7. Translate these sentences into English. 1. No cenamos nunca en casa. 2. Emily suele jugar al fútbol los sábados por la tarde. 3. Limpiamos el coche todos los domingos. 4. Dónde viven tus amigos? 5. Te gustan las patatas? 6. A veces coge el autobús a las 9 de la mañana. 7. Estudias por la noche? 8. Primero abres la lata de sardinas y luego las echas en un plato. 8. In your notebook, write about the daily routine of a friend or a member of your family or tell the story of a film you have seen recently. Use about 80 words. Ciclo Superior. Ingles. Pag. 9

10 No te olvides de visitar el mejor foro para ASI, DAI y ESI Especializado en Prueba de Acceso! Saludos! Atenea & Gela Ciclo Superior. Ingles. Pag. 10

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