Guía Docente 2015/16

Transcripción

1 Guía Docente 2015/16 Desarrollo de Aplicaciones para Dispositivos Móviles Application Development for Mobile Devices Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Presencial 04/11/ :59 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos previos...3 Objetivos...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...4 Temario...4 Relación con otras materias...6 Sistema de evaluación...6 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia...8 Materiales didácticos...8 Tutorías...8 2

3 Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles Módulo: Especialidad. Materia: Desarrollo de aplicaciones para Dispositivos. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 3 er, 4º Curso 1º Semestre. Profesor/a de la asignatura: Concepción Sanchis Borrás. csanchis@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: viernes, de 9.30 h. a h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Coordinador del Módulo: Prof. Rafael Melendreras Ruiz Coordinador del Curso Académico (3º Curso): Profa. Inmaculada Sanchis Borrás Coordinador del Curso Académico (4º Curso): Prof. Francisco J. Rodríguez Martínez Breve descripción de la asignatura El alumno aprenderá a programar aplicaciones para dispositivos móviles. La asignatura se centra en la plataforma Android. Los principales puntos de la asignatura son: - Arquitectura Android - Interfaces de usuario usando Android. Brief overview of the subject The student will learn to program applications for mobile devices. The subject is focused in Android. For this the main topics are: - Android architecture. - Development of the graphical user interface (GUI) using Android. Requisitos previos Haber cursado Programación Avanzada y tener conocimientos de programación orientada a objetos (Java). Objetivos 1. Aplicar la programación orientada a objetos para desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles. 2. Aprender a realizar interfaces de usuario para dispositivos móviles. 3. Aprender a establecer comunicaciones desde un dispositivo móvil. 3

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias específicas E6. Capacidad para analizar, codificar, procesar y transmitir información multimedia empleando técnicas de procesado analógico y digital de señal. Resultados de aprendizaje RA. Conocer los estándares y lenguajes de programación más adecuados para el desarrollo de aplicaciones software para receptores de telefonía móvil y televisión digital. RA. Capacidad para la depuración del código software en base al empleo de simuladores software o prototipos hardware de desarrollo específicos. Metodología Metodología Clase teórica Clases prácticas y trabajo en grupo Evaluación Tutoría académica Estudio personal Preparación de trabajos y ejercicios Actividades aprendizaje virtual Horas ,5 Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 67,5 horas (60 %) TOTAL 112, ,5 Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendrán lugar en un aula de la Universidad. Clases prácticas y trabajos en grupo: El alumno realizará actividades prácticas, a efectuar en el laboratorio. Y además realizará trabajos en grupo. Tutorías académicas: El alumno empleará 8 horas en la asistencia a tutorías presenciales en las que se abordarán aspectos concretos de los temas desarrollados. Evaluación: El alumno empleará 4 horas en la realización de exámenes presenciales. Se realizará un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma. Se seguirán los criterios generales de evaluación de la Universidad. 4

5 Estudio personal: El alumno empleará unas 19 horas en el estudio del temario de la asignatura. Preparación de trabajos y ejercicios: El alumno empleará 38 horas no presenciales en la realización de trabajos y ejercicios. Actividades aprendizaje virtual: El alumno empleará 10,5 horas en la búsqueda bibliográfica para la realización de trabajos/prácticas. Temario TEMA 1.- Introducción. 1.1 Un poco de historia 1.2 Éxito de Android Programa de la enseñanza teórica 1.3 Estructura y versiones del sistema operativo 1.4 Arquitectura del sistema operativo TEMA 2.Aplicaciones en Android. 2.1 Componentes 2.2 Los procesos en Android 2.3 Ciclo de vida de una aplicación 2.4 Cambio de configuración TEMA 3. Software necesario 3.1 Introducción 3.2 Requisitos 3.3 Descarga e instalación 3.4 Android Virtual Devices TEMA 4. El proyecto Hola Mundo 4.1 Creando el proyecto 4.2 Estructura de una Activity 4.3 El Layout TEMA 5. Layouts y Vistas 5.1 Interfaz de usuario 5

6 5.2 Views básicas del interfaz de usuario 5.3 Layouts 5.4 Otras Views TEMA 6. Eventos, ListView y navegación entre actividades 6.1 Eventos 6.2 Utilizando el ListView 6.3 Navegando entre actividades TEMA 7. Menús 7.1 Menús Menú contextual Options menu Programa de la enseñanza práctica Trabajo 1 (2 horas). Tema 4: Implementación y estudio del proyecto base Hola Mundo. Trabajo 2 (4 horas). Tema 5: Trabajar con distintos Layouts para organizar la interfaz de usuario. Trabajo 3 (6 horas). Tema 6: Implementar la funcionalidad de la interfaz de usuario. Trabajo 4 (3 horas). Tema 7: Implementar los distintos tipos de menús. Relación con otras materias La asignatura está relacionada con: Programación Avanzada. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos: 1. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en los seminarios teórico-prácticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorización. Podrán ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará: Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración. Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones extraídas. 6

7 Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizará una prueba parcial. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del curso académico. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará: Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolución correcta del ejercicio. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 3. Prueba final-segunda prueba parcial: estará formada por dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial sólo tendrán que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuará entre 0 y 10. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Trabajos: 30% Primera Prueba Parcial: 35% Segunda Prueba Parcial: 35% Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma idéntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardará ninguna nota para sucesivas convocatorias. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica F. Ableson, Android: Guia para desarrolladores segunda edición, Anaya, (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) E. Burnette, Android, Anaya, (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) Bibliografía complementaria M. Murphy, Beginning Android 3, Apress, S. Komatineni, D. MacLean, Pro Android 3, Apress,

8 Web relacionadas Serán actualizadas en el Campus Virtual. Recomendaciones para el estudio y la docencia Las recomendaciones básicas para estudiar la materia consisten en primer lugar en disponer de los conocimientos de base para iniciar su estudio. Por este motivo, es conveniente que el alumno haya superado las asignaturas previas indicadas en el apartado de Relación con otras materias. En segundo lugar se anima a los estudiantes a seguir un estudio continuado de la materia con el fin de poder ir asimilando conocimientos. El estudio y asimilación de cada jornada docente deberá realizarse antes de la siguiente clase y complementado con la realización de los problemas y cuestiones propuestas. Como tiempo de estudio, se propone como mínimo un tiempo de estudio de igual al de las horas de clase de la asignatura. Por este motivo, el punto clave para superar la asignatura con éxito, es comprender la materia y no tanto su memorización. En caso de dudas o cuestiones, el estudiante debe preguntar al profesor bien en clase, en el horario de atención al alumno o bien telemáticamente. Como regla general una duda resuelta evita cinco interrogantes en el futuro. Las prácticas/ejercicios deben ser realizadas por el alumno, y siempre con el objetivo claro de relacionar los ejercicios prácticos con los conocimientos teóricos a asimilar. Por último, y con respecto a la asistencia, aunque se fijan unos mínimos, se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas teóricas y prácticas de la asignatura. Materiales didácticos Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimáticas habituales. Cada tema será presentado en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que será ampliado y comentado en las clases presenciales y resto de actividades presenciales. Las sesiones prácticas se realizarán en el API y se usará Eclipse. Tutorías Las tutorías se dedicarán a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional. Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial. Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prácticas, trabajos o ejercicios planteados. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: 8

9 Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología. Reunión por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados. Exposición grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluación por parte del alumnado y profesorado. Sesión de refuerzo al final de cada tema con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos importantes. Este proceso de formación requiere de los adecuados sistemas de evaluación, cuyas herramientas y criterios principales son: Asistencia a las sesiones de tutorías. Seguimiento personal sobre realización de consultas y participación activa en la sesión. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados. 9