UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

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1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS ACADEMICOS PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: FACULTAD DE CIENCIAS. 2. Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura) Licenciatura en Ciencias Computacionales 3. Vigencia del plan: Nombre de la Asignatura: Comunicación Oral y Escrita 5. Clave:. 6. HC: 2 HL: 0 HT: 2 HPC: HCL: HE: 2 CR Ciclo Escolar: Etapa de formación a la que pertenece: Básica. 9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria: X Optativa : 10. Requisitos para cursar la asignatura: Formuló: MC José Ignacio Ascencio López VoBo. Biól. Marcelo Rodríguez Meraz Fecha: Junio de 2003 Cargo: Subdirector

2 II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO La finalidad es hacer que el alumno se familiarice con las técnicas adecuadas de lectura, redacción y expresión oral para que pueda resolver los escollos mas dificiles que suele tener un estudiante cuando se ve en la necesidad de expresar su pensamiento por escrito o, de exponerlo de viva voz. III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO Comunicar de manera clara y coherente sus ideas a través de escritos y discursos orales correctamente estructurados para el mejor desempeõ de su profesión. IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO El alumno expondrá de manera oral y escrita su criterio respecto a la información de textos propios de su disciplina o de cualesquier tema en general, a través de estrategias y técnicas de comprensión de la lectura, así como de actividades diversas de expresión escrita y oral.

3 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD I La comunicación y la lectura. Competencia: Identificar los principales elementos que intervienen en los actos de comunicación que permintan observar y analizar su funcionamiento. Uso de la lectura en la formación de un estilo en la expresión (y en el aprendizaje) mediante una serie de ejercicios y actividades que le permitirán desarrollar sus habilidades para la lectura de textos, gráficas, tablas y figuras de todo tipo, en los niveles de decodificación, comprensión, lectura analítica, lectura de velocidad y lectura crítica. Contenido Duración 1.1. Elementos que intervienen en la comunicación Los signos lingüísticos Papel de la lectura en el proceso de aprendizaje Tipos de lectura y su ejercitación.

4 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD II La redacción y la gramática. Competencia: Exprese por escrito los pensamientos o conocimientos observando las reglas gramaticales que definen a nuestra lengua. Contenido Duración 2.1. Signos de puntuación El enunciado y sus partes gramaticales Reglas generales de acentuación Uso correcto de pronombres, preposiciones, adjetivos y advervios.

5 UNIDAD III Claridad y orden en la redacción. Competencia: V. DESARROLLO POR UNIDADES Que los alumnos muestren sus habilidades al escribir textos de una manera lógica y fluida, estudiando los casos mas comunes de vicios, usos y abusos. Contenido Duración 3.1. Orden de las palabras y construcción de una frase Construcción lógica: orden en las palabras, orden en las ideas, cohesión Modificarodores y claridad en la frase Coherencia en la idea principal y la idea secundara en un párrafo Uso y abuso de la voz pasiva Sustitución posible de verbos ser, estar, haber, tener, hacer, poner, decir y ver Modos de evitar repeticiones Neologismos, barbarismos, solecismos y telecismos.

6 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD IV Técnicas de expresión oral. Competencia: Describir los elementos que conforman un sistema de computo para obtener las bases en la materia de Oganización de Computadoras con trabajo de equipo y respeto. Contenido Duración 4.1. Estructura general de un discurso Vicios en la dicción: lapsus lenguis, lapsus mentis, interjecciones 4.3. El monólogo y sus formas Técnicas del diálogo Recursos audiovisuales para exponer temas Evaluando un discurso.

7 VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS No. de Práctica Competencia(s) Descripción Material de Apoyo Duración 1 Lectura de rapidez. Medir tiempos. Cronómetro. 6 horas 2 Habilidades de lectura 4 horas 3 El alumno resolverá ejercicios en diferentes sistemas de numéricos( binario, hexadecimal, octal) como son: cambios de base y operaciones aritméticas (suma, división, multiplicación) de forma individual. 4 Papel y lápiz. 4 horas

8 VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO Aprendizaje participativo El rol que el estudiante juega dentro de esta clase tiene un carácter activo al intervenir propositivamente en la planeación, realización y evolución del proceso de aprendizaje. En toda actividad incluyendo las clases teóricas se coincibe al almuno con una participación: si son de oratoria, exponiendo sus proyectos de discursos, como evaluador de otro participante, controlando los tiempos de participación, haciendo notar los vicios de dicción en que caen sus compañeros, etc. En trabajos escritos redactando su propios ensayos y evaluando las participaciones de sus compañeros. La participación del maestro en la aplicación de está metodología es de mediador. Trabajo personal A lo largo del semestre se estará trabajando en actividades que incluyen proyectos de oratoria y ensayos escritos que van creciendo en niveles de dificultad y prponiendo nuevos elementos de aprendizaje. Presentación de ponencias. Cada alumno está obligado a presentar al menos 4 proyectos de oratoria de los cuales recibirá evaluaciones objetivas que motivarán a que los proyectos consecuentes tengan una mejor preparación.

9 VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterio de evaluación Proyectos de oratoria 40% Ejercicios de redacción 20 % Ejercicios de ortografía 20 % Participación en clase 20% TOTAL 100% Criterio de acreditación Presentar cuando menos 3 proyectos de oratoria. Tener un mínimo de diez participaciones en clase. Cumplir con las tareas extraclase en tiempo y forma, sin adeudar mas allá del 20% de las mismas.

10 Básica IX. BIBLIOGRAFÍA Complementaria Curso de redacción, teoría y práctica de la composición y estilo, G. Martín Vivaldi, XXX edición, Editorial Paraninfo Programa de comunicación y liderazgo, un programa de Toastmasters internacional. Redacción avanzada, Arsenio Sánchez Pérez, International Thomson Editores, 2000, ISBN