Teoría de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner
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- José María Prado Miranda
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1 Teoría de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 1
2 Howard Gardner Nació en Estados Unidos hace 58 años. Hijo de refugiados de la Alemania nazi Se graduó de Harvard con un Doctorado en Educación. En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences y, en 1990, fue el primer americano que recibió el Premio de Educación GRAWMEYER de la Universidad de Louisville. En el 2005 la revista Foreign Policy lo nombró uno de los 100 intelectuales que más ha influenciado al mundo actual. Miembro del Proyecto Zero de la Universidad de Harvad. Organismo dedicado al estudio del proceso de aprendizaje en niños y adultos. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 2
3 Que es la inteligencia? Howard Gardner define la inteligencia como: LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 3
4 Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético. Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos nueve inteligencias diferentes. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 4
5 La mayoría de los individuos tenemos la totalidad de estas inteligencias. Cada una desarrollada de modo y a un nivel particular, producto de la dotación biológica de cada uno, de su interacción con el ambiente y de la cultura en que crecimos. Las combinamos y las usamos en diferentes grados, de manera personal y única. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 5
6 Emocional Visual Espacial Lógica Matemática Naturalista Interpersonal Inteligencias Múltiples Musical Verbal Lingüística Intrapersonal Kinestética 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 6
7 Visual -Espacial 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 7
8 Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en imágenes y en tres dimensiones Permite al estudiante : Transformar la realidad en imágenes, hacer reproducciones mentales, reconocer objetos en diferentes circunstancias, anticipar consecuencias, Inventar cosas, comparar objetos y relacionar colores, líneas, formas, figuras y espacios 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 8
9 Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 9
10 Lógica-Matemática 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 10
11 Es la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. Utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones e ideas. Permite al estudiante : pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, razonar científicamente, establecer relaciones entre diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 11
12 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 12
13 Musical 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 13
14 Es la habilidad para pensar en términos de sonidos, entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución. También se relaciona con la sensibilidad a la música y los sonidos. aprecia estructuras musicales, reconoce, crea o reproduce esquemas musicales, manifiesta sensibilidad hacia los sonidos, crea melodías y ritmos, percibe los distintos tonos 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 14
15 Es aquella que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 15
16 Verbal Lingüistíco 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 16
17 Es la habilidad para pensar en palabras, utilizar el lenguaje para expresar y entender significados complejos. Aprender idiomas, entender el significado de las palabras, usar palabras eficazmente, explicar eficazmente, memorizar y recordar, desarrollo del sentido del humor utilizan ambos hemisferios 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 17
18 Es la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 18
19 Corporal Kinestético 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 19
20 Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y en la manipulación de objetos. Está relacionada con el aprendizaje, mediante la realización de movimientos, deportes y teatro. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 20
21 Utilizar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, producir y transformar objetos manualmente, controlar movimientos programados ó involuntarios, ampliar la conciencia a través del cuerpo, percibir la conexión del cuerpo y la mente, demostrar habilidad para la mímica, mejorar funciones corporales 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 21
22 Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 22
23 Intrapersonal 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 23
24 Habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias. Autoevaluarse, concentrarse, reflexionar, metacognizar, reconocer y expresarse, establecer metas, autodisciplina 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 24
25 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 25
26 Interpersonal 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 26
27 Es la que permite entender a los demás Habilidad para captar los sentimientos y necesidades de los otros, sabe establecer relaciones, ejerce destrezas de liderazgo trabajar cooperativamente en forma efectiva, reconocer y establecer distinciones entre personas, establecer comunicación verbal y no verbal, desarrollar empatía con otras personas 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 27
28 Se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 28
29 Naturalista 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 29
30 Es la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza. Es la habilidad para interactuar con la naturaleza, Se refiere a la habilidad de reconocer y clasificar plantas, toda la variedad de flora, fauna, rocas y minerales Adaptarse a diversos ambientes, relacionarse con la naturaleza, manifestar conciencia ambiental, identificarse y amar la naturaleza, observar e investigar 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 30
31 Es la que demuestran los biólogos, herbolarios, oceanógrafos, geológos, etc. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 31
32 Emocional 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 32
33 Es la formada por la inteligencia intrapersonal y la interpersonal, y juntas determinan la capacidad de dirigir la propia vida de manera satisfactoria Es la habilidad de tener conciencia emocional, sensitividad y manejo de destrezas que nos ayudarán a maximizar la felicidad a largo plazo, entusiasmo, perseverancia, control de impulsos, empatía, espiritualidad agilidad mental, autoconciencia, motivación 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 33
34 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 34
35 RESUMIENDO. 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 35
36 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 36
37 12/12/2014 Colegio Santa Ana y San Rafael 37
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