II ESCUELA DE VIENA: DODECAFONISMO

Transcripción

1 II ESCUELA DE VIENA: DODECAFONISMO Te falta imaginación a la hora de componer? Cansado de reglas estrictas de composición que anulan tu capacidad creativa? Musicalmente... Estás dispuesto a poner orden dentro del desorden? Aprende a utilizar un nuevo sistema de composición que revolucionó la música del siglo XX! Íntroducción Aproximadamente en 1923, tras seis años durante los cuales no publica nada de música Arnold Schöenberg estrena Cinco piezas para piano donde desarrolla la técnica de composición conocida como dodecafonismo (también conocida como técnica serial) motivado por su deseo de organización dentro de la música. Su objetivo es una nueva ordenación y leyes que pueda sustituir a la armonía tonal tan utilizada en siglos anteriores. Esta innovadora técnica de composición la continúan Alban Berg y Anton Webern posteriormente. Los tres autores constituyen la denominada II Escuela de Viena. Han pasado algunos años de este acontecimiento. España sufre un aislamiento respecto a las nuevas tendencias musicales que se desarrollan en Europa y las agrupaciones de compositores españoles han decidido que resultaría de vital importancia que los MECD /5

2 compositores más jóvenes se familiarizasen con este sistema de composición ya que goza de cierto éxito en Europa. Conscientes de la enorme influencia que los congresos y foros tienen para divulgar nuevas ideas deciden celebrar un encuentro donde el objetivo será acercar a los jóvenes músicos esta técnica compositiva e influir en la producción de sus nuevas obras. El lema del encuentro será El dodecafonismo de hoy necesita de los músicos del mañana. Habéis sido seleccionados para la elaboración de un anuncio publicitario con motivo de dicho congreso de compositores. Trabajo Formáis parte del equipo de publicistas seleccionado por la Agrupación de Compositores Españoles que realizarán un anuncio de radio para el congreso. Vuestro equipo deberá : Analizar y estudiar cuidadosamente las bases de la composición dodecafónica. Buscar las circunstancias sociales y musicales que llevan a Arnold Schoënberg y a sus alumnos a desarrollar este sistema musical. Escuchar y analizar algunas grabaciones representativas en que se utiliza la técnica dodecafónica. Determinar la influencia que este sistema tendrá en la música posterior del siglo XX. Investigar los focos de oposición que encontró el dodecafonismo en Europa y realizar un artículo de opinión acerca del uso de la técnica dodecafónica para componer música. Realizad un anuncio de radio para el congreso que va a celebrarse que adopte una postura clara en el asunto y que anime a los jóvenes compositores a involucrarse en la comprensión y uso del dodecafonismo. MECD /5

3 Procedimiento Primer objetivo: Búsqueda de información Todos los integrantes del equipo debéis buscar información relacionada con el dodecafonismo o sistema de composición serial tratando de comprender el propósito y punto de vista de Arnold Schöenberg. Los equipos serán de cuatro participantes y deberán realizar una puesta en común y compartir las ideas que anteriormente de manera individual han podido adquirir. Es fundamental que todos los participantes en la tarea comprendan el punto de vista que Schöenberg tenía del sistema de composición tradicional y que le llevó a sistematizar la técnica dodecafónica como forma de composición. Los miembros del equipo deberán determinar qué aspecto es el más controvertido en el dodecafonismo respecto al sistema de composición tradicional que utilizan los compositores a quien va dirigido este evento. Segundo objetivo: Realización del anuncio de radio El grupo debe seleccionar un aspecto dentro del dodecafonismo que resulte interesante y que despierte el interés de las personas que van a asistir al congreso. Buscar y presentar de manera organizada los diferentes argumentos que vais a utilizar. Tratad el tema intentando captar el interés de la audiencia. Podéis utilizar detalles, ejemplos, razones y anécdotas relacionadas con algún aspecto que pueda resultar relevante. Puede ser de gran utilidad analizar la estructura de cualquier anuncio de radio o televisión que os guste y aplicarlo posteriormente al vuestro. La grabación del anuncio se realizará con una grabadora o digitalmente con el ordenador (podéis utilizar algún software de grabación disponible en la web o el propio programa de edición de audio disponible el Windows). Recordad que los anuncios de radio o televisión no suelen exceder los 20 segundos de duración. MECD /5

4 Algunas fuentes de información Técnica dodecafónica y biografías de compositores de la II Escuela de Viena Opiniones sobre la técnica dodecafónica: escritura y sonoridad Diapositivas de Arnold Schöenberg y de pintura expresionista Ejemplo de un anuncio para radio o televisión Trucos de publicidad y afirmaciones en anuncios publicitarios Consejos para la elaboración Búsqueda de información Tratad de ser selectivos a la hora de buscar información dependiendo del punto de vista escogido de la tarea que vais a realizar y al tipo de personas a quienes va dirigido. Completad vuestra información usando otras fuentes diferentes a INTERNET ya que no siempre los datos disponibles están suficientemente claros o actualizados. Grabación del anuncio de radio Durante la grabación del anuncio centraros cada uno en vuestro papel olvidando en lo posible al posible público que esté presente. Procurad realizar intervenciones muy breves, directas y que destaquen claramente el aspecto que queréis tratar. Hablad con pausas y sin atropellos. MECD /5

5 Conclusiones Enhorabuena! El congreso ha sido un éxito y ahora los compositores nóveles empiezan a interesarse por las técnicas seriales. De todas formas aún pasará tiempo hasta que el dodecafonismo pueda considerarse un estilo musical que goce del gusto del público. Después de haber completado esta tarea algunos objetivos que habéis logrado son: 1. Conocer las motivaciones personales y musicales que le hicieron a Arnold Schöenberg definir el dodecafonismo. 2. Detenerse en aspectos que relacionan la técnica serial con otras formas de composición utilizadas anteriormente. 3. Estudiar de que forma un compositor dodecafónico utiliza las reglas de composición para realizar una obra. 4. Perfeccionar aspectos como hablar en público y el uso de medios audiovisuales. MECD /5