CLASIFICACIÓN DE LOS IMPLANTES SEMESTRE 1º, AÑO 2º MÁSTER: CIRUGÍA BUCAL E IMPLANTOLOGÍA CURSO 2017/2018 FACULTAD DE MEDICINA

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1 Guía Docente CLASIFICACIÓN DE LOS IMPLANTES SEMESTRE 1º, AÑO 2º MÁSTER: CIRUGÍA BUCAL E IMPLANTOLOGÍA CURSO 2017/2018 FACULTAD DE MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA 1.- MATERIA: Nombre: Clasificación de los implantes Código: nl21 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria Master(es) en que se imparte la MATERIA: Master en Cirugía Bucal e Implantología Facultad o Centro al que se adscribe el título: Facultad de Medicina 2.- MÓDULO Y ECTS: Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud Módulo: Módulo VIII. Clasificación de los implantes ECTS de la MATERIA: ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA: Departamento: Odontología Área de conocimiento: Odontología Director del Máster: DATOS DE CONTACTO D. Manuel Fernández Domínguez Tfno. mfdominguez@ceu.es Coordinador del Máster: Dña. Ruth Sánchez Sánchez DATOS DE CONTACTO ruth.sanchezsanchez@ceu.es 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: 2. PROFESORADO DE LA MATERIA PROFESOR(ES) Manuel Fernández Domínguez Ruth Sánchez Sánchez DATOS DE CONTACTO mfdominguez@ceu.es ruth.sanchezsanchez@ceu.es Coordinador de la Materia 8 Mario Muñoz Guerra 2.- ACCIÓN TUTORIAL: 2

3 Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el Director y/o el Coordinador del Máster a través del 1.- DE CONOCIMIENTOS: 3. OBJETIVOS DE LA MATERIA OBJETIVOS DE LA MATERIA DE REFERENCIA Conocimiento de los diferentes tipos de implantes disponibles. Detección y manejo del fracaso del tratamiento con implantes Identificación y tratamiento de las complicaciones derivadas del tratamiento implantológico. Mantenimiento de los implantes. 2.- DE COMPETENCIAS: COMPETENCIAS DE LA MATERIA DE REFERENCIA BÁSICAS Poseer y comprender conocimientos específicos de la disciplina objetivo. Aplicar dichos conocimientos y tener la capacidad de resolución de problemas nuevos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Tener la capacidad para integrar estos conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Saber comunicar conclusiones, conocimientos y razonamientos, tanto verbalmente como por escrito, sobre la disciplina de estudio, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Poseer las habilidades y metodologías necesarias para ser capaz de actualizar la información y los conocimientos, generales y específicos, que les permitan estar al día de las últimas tendencias en la disciplina objeto de estudio, de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. ESPECÍFICAS Comprender los distintos tipos de implantes que se pueden realizar. Adquirir los conocimientos necesarios de cuando se ha producido un fallo en el implante y de cómo actuar ante ello. Ser capaz de identificar las posibles complicaciones que se pueden producir en implantología Planificar unos buenos cuidados para conseguir un mantenimiento óptimo del implante 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 1.- METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA DE REFERENCIA 3

4 Nº DE CREDITOS ECTS MATERIA Clasificación de los implantes PRESENCIAL TRABAJOS ESTUDIO ESFUERZO AULA TEORIA PRACT. IND/COL INDIVIDUAL TOTALES 2 0,5 1, DETALLE DE LA METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 2.1- DESCRIPCIÓN DE LA PRESENCIALIDAD 1.- CLASE MAGISTRAL: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de adquisición de conocimiento (CB 1 Anexo I RD 1393); prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación previa o el estudio posterior. En el plan del curso se especifica su calendario. El profesor expondrá los aspectos teóricos de Clasificación de los implantes, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. 2.- SEMINARIO: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (CB 2 Anexo I RD 1393), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (CB 3 Anexo I RD 1393); prioriza la participación de los alumnos en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, con la coordinación del profesor. En el plan del curso se especifica su calendario. Se celebrarán seminarios en Clasificación de los implantes que los alumnos tendrán que preparar bajo la dirección del profesor, con la finalidad de exponer oralmente los resultados y someterlos a debate. 3.- TALLER: Actividad formativa ordenada preferentemente a la adquisición de competencias de comunicación de conocimientos (CB 4 Anexo I RD 1393); prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la transmisión eficaz de información. Se expondrán diferentes casos clínicos relacionados con Clasificación de los implantes, en los cuales el alumno deberá ir relacionado los conceptos expuestos con anterioridad. 4.- PRÁCTICAS: 4

5 Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (CB 2 Anexo I RD 1393); prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas que supongan la aplicación de los conocimientos teóricos. No procede 5- TRABAJO DE SÍNTESIS: Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia o capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (CB 3 Anexo I RD 1393) y a la competencia de adquisición de habilidades de aprendizaje (CB 5 Anexo I RD 1393); prioriza el aprendizaje autónomo por parte del alumno. El alumno realizará un caso clínico de la Clasificación de los implantes que deberá presentar en clase. 6- OTROS: No procede DESCRIPCIÓN DE LA NO PRESENCIALIDAD Lectura y análisis de la bibliografía obligatoria. Búsquedas de información en bases de datos y repertorios bibliográficos. Consulta, lectura y análisis de bibliografía en bibliotecas y centros de documentación. Consulta de documentos distribuidos a través del portal del alumno. Preparación de seminarios. Elaboración de trabajos y ejercicios. Preparación de exámenes. 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se considera imprescindible la presencia en más del 80% de las clases teóricas y del 100 % del taller práctico. Asimismo, será necesario para el alumno superar de manera satisfactoria la totalidad de los exámenes y pruebas propuestas. El sistema de evaluación incluye: Examen teórico de los conceptos teóricos: 60%. Resolución de caso práctico en el que se evaluará la participación, la claridad de planteamientos y la profundidad en la argumentación de la resolución. 30% Evaluación continua en la que se exigirá una correcta utilización del lenguaje: 10% La evaluación se realizará con: 5

6 Aplicación de conocimientos Examen escrito de preguntas de razonamiento. Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc. Emisión de juicios Trabajos individuales. Presentaciones y exposiciones orales CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la MATERIA en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los trabajos que se han realizado durante el curso. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la Convocatoria Ordinaria y ésta será la del examen extraordinario 2.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE Participación en el desarrollo de la Materia Hasta un 10 Prácticas Trabajo de campo Cuaderno de prácticas Pruebas parciales o final 60 Trabajos y Talleres Exposiciones 30 Lecturas Problemas CALIFICACIÓN FINAL DE LA MATERIA 100 6

7 6. PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LA MATERIA 1.- PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LAS ASIGNATURAS QUE COMPONEN LA MATERIA: PROGRAMA TEÓRICO MATERIA 8: Clasificación de los implantes Tema 17. Implantes cortos. Tema 18. Implantes pterigoideos. Tema 19. Implantes transcigomáticos, Tema 20. Sagital Split. BIBLIOGRAFÍA MATERIA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Cirugía Bucal.Gay Escoda. Ed Ergon - Cirugía oral e implantología. Peñarrocha Diago. Ed Ars Médica. - Cirugía Bucal. Patología y técnica. Donado. Ed Masson 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Cirugía mucogingival. Fombellida Cortazar. Ed Team work media España - Tratamiento de oclusión y afecciones temporomandibulares, Okeson. Ed Mosby - Periodoncia. Bascones Martínez. - Injertos óseos en implantología. Hernandez Alfaro. Ed Quintessence 3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: - Página oficial de la Sociedad Española de Cirugía Bucal - Página oficial de la Sociedad Española de Implantes - Página oficial de la Sociedad Española de Cirugía Oral y Maxilofacial - Atlas clínico de Medicina Oral de la Universidad de Valenica - Otras:

8 9. PLAN DEL CURSO DE LA MATERIA

9 10. FICHA ECTS DE LA MATERIA IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA PROFE-SORADO TÍTULO DEL MÓDULO Denominación Código Máster (es) Carácter(1) Centro(s) Semestre(s) Rama de conocimiento Módulo (s) ECTS 4 Director del Máster Coordinador del Máster Responsable del Área/Unidad docente Profesorado Competencias Objetivos Bibliografía básica Requisitos previos Método de enseñanza Métodos de evaluación Idioma utilizado DESCRIPCIÓN Clasificación de los implantes nl21 Cirugía Bucal e Implantología Obligatoria Facultad de Medicina Primero Ciencias de la salud Módulo VIII. Clasificación de los implantes Manuel Fernández Domínguez Aitana Loughney González Mario Muñoz Guerra Manuel Fernández Domínguez Ruth Sánchez Sánchez Iván Pérez Corral Comprender los distintos tipos de implantes que se pueden realizar. Adquirir los conocimientos necesarios de cuando se ha producido un fallo en el implante y de cómo actuar ante ello. Ser capaz de identificar las posibles complicaciones que se pueden producir en implantología. Planificar unos buenos cuidados para conseguir un mantenimiento óptimo del implante Obtener los conocimientos básicos relativos a: 1. La clasificación de los implantes. 2. Los posibles fracasos en implantología. 3. Las complicaciones en implantología. 4. El mantenimiento adecuado. - Cirugía Bucal.Gay Escoda. Ed Ergon - Cirugía oral e implantología. Peñarrocha Diago. Ed Ars Médica. - Cirugía Bucal. Patología y técnica. Donado. Ed Masson Ninguno Lecciones explicativas mediante esquemas, figuras y fotos (transparencias, diapositivas, etc.) + Clases prácticas+ seminarios de alumnos Examen escrito de desarrollo y esquemas + Trabajos individuales + Asistencia + Participación. Español