COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA. Asignatura: MATEMATICAS III Semestre: 3 Nombre del Bloque: I
|
|
- José Ramón Ramírez
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: MATEMATICAS III Semestre: Nombre del Bloque: I Alumno: Tipo de Evaluación: Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Momento: Apertura Desarrollo Cierre Trabajo: Evaluador: Individual Binas Equipo Parcial: Grupo: COMPETENCIAS DISCIPLINARES: CDBM. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales hipotéticas o formales. CDBM 8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Escala de valor 0% (-0 ejerc.) (9-5 ejerc.) (- ejerc.) (0 ejerc.) Interpreta las gráficas a partir de la noción de parejas ordenadas (inciso B y C). Limpieza, orden y entrega oportuna. (-8) (7-) (-) Calcula la distancia entre dos puntos utilizando segmentos rectilíneos (inciso A - E). Limpieza, orden y entrega oportuna. () () () 5 Calcula correctamente perímetros y áreas de los polígonos propuestos en el plano cartesiano.
2 5 Limpieza, orden y entrega oportuna. (-8) (7-) (-) 6 Determina las coordenadas del punto de división de un segmento, sea éste el punto medio o no. 6 Limpieza, orden y entrega oportuna. Calificación final: Sello del docente: Competencias Genéricas: 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. nunca 8. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
3 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: MATEMATICAS III Semestre: Nombre del Bloque: II Alumno: Tipo de Evaluación: Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Momento: Apertura Desarrollo Cierre Trabajo: Evaluador: Individual Binas Equipo Parcial: Grupo: COMPETENCIAS DISCIPLINARES: CDBM. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales hipotéticas o formales. CDBM. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. CDBM 8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Escala de valor 0% (9-8 ejerc.) (7- ejerc.) ( - ejerc.) (0 ejerc.) Calcula correctamente la pendiente de una recta, así como el ángulo de inclinación (inciso II-IV). Limpieza, orden y entrega oportuna. (5) (-) (-) Calcula correctamente el ángulo formado entre dos rectas a partir del concepto de pendiente. Limpieza, orden y entrega oportuna. (6-5) (-) (-) Determina la ecuación de la recta en su forma pendiente ordenada al origen.
4 Limpieza, orden y entrega oportuna. (-8) (7-) (-) INTEGRADORA Determina la ecuación de la recta en su forma pendiente ordenada al origen considerando los datos recabados durante la medición la práctica La cebolla de la discordia. INTEGRADORA Limpieza, orden y entrega oportuna. Calificación final: Sello del docente: Competencias Genéricas: nunca. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 8. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
5 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: MATEMATICAS III NOMBRE DEL BLOQUE: CIRCUNFERENCIA CORTE: II Alumno: Tipo de Evaluación: Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Momento: Apertura Desarrollo Cierre Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Grupo: Evaluador: CDBM. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variaciones, para la Comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. CDBM. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. CDBM 8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Escalas de valores 5% BLOQUE II ACTIVIDAD Criterios a evaluar (5%) PONDERACION 0 7 Identifica los elementos a y b de la ecuación simétrica como intersección en los ejes 8 Identifica los elementos a, b y m de la ecuación general Realiza la gráfica a partir de los elementos encontrados (a, b y m) 9 Encuentra correctamente la distancia entre un punto y la recta dada 0 Transforma la ecuación de la recta en todas sus formas 6 Competencias Genéricas: Atributos: nunca. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. CG. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. CG5. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. CG5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CG8. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
6 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: MATEMATICAS III NOMBRE DEL BLOQUE: CIRCUNFERENCIA CORTE: II Alumno: Tipo de Evaluación: Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Momento: Apertura Desarrollo Cierre Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Grupo: Evaluador: CDBM. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. CDBM. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. CDBM. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. CDBM 8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Escalas de valores 0% BLOQUE III ACTIVIDAD Criterios a evaluar (0%) PONDERACION nunca Identifica los elementos de la circunferencia. Determina ecuaciones ordinaria y general de la circunferencia con centro en el origen. Aplica los conceptos de la circunferencia para resolver problemas cotidianos. 6 INTERDISCIPLINARIA Determina ecuaciones ordinaria y general de la circunferencia con centro fuera del origen. Determina las ecuaciones de la circunferencia en todas sus formas considerando los datos recabados durante la práctica La cebolla de la discordia Competencias Genéricas: Atributos: nunca. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. CG. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. CG.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas CG5. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CG8. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
7 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: MATEMATICAS III NOMBRE DEL BLOQUE: CIRCUNFERENCIA CORTE: II Alumno: Tipo de Evaluación: Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Momento: Apertura Desarrollo Cierre Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Grupo: Evaluador: CDBM. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. CDBM. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. CDBM. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. CDBM 8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Escalas de valores 5% BLOQUE IV ACTIVIDAD PONDERACION 5 nunca Aplica los conceptos de la parábola con vértice en el origen. 5% Competencias Genéricas: Atributos: nunca. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. CG. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. CG5. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. CG7. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CG8. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8 Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California LISTA DE COTEJO Bloque IV interdisciplinar: Parábola (Valor 0%) NOMBRE Datos del alumno GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA Tercero Matemáticas III EVALUADOR Nota: Cada indicador tiene una ponderación de.0 punto porcentual Criterios de desempeño Indicador de desempeño:. Entrega a tiempo la actividad. Entrega con limpieza. Sustituye y realiza correctamente los procedimientos. Obtiene los resultados correctos 5. Realiza las gráficas correspondientes donde se indican SI No Evaluación: COMPETENCIAS GÉNERICAS ATRIBUTOS 5. Desarrolla innovaciones 5.. Sigue instrucciones y procedimientos y propone soluciones a de manera reflexiva, comprendiendo problemas a partir de como cada uno de sus pasos contribuye métodos establecidos. al alcance de un objetivo. ALGUNAS VECES NUNCA NO APLICA 0 Observaciones:
9 NOMBRE Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California LISTA DE COTEJO Bloque IV : Ecuación y gráfica de la Parábola (Valor 0%) Datos del alumno GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA Tercero Matemáticas III EVALUADOR Nota: Cada indicador tiene una ponderación de.0 punto porcentual Criterios de desempeño Indicador de desempeño:. Entrega a tiempo la actividad. Entrega con limpieza. Sustituye y realiza correctamente los procedimientos. Obtiene los resultados correctos 5. Realiza las gráficas correspondientes donde se indican SI No Evaluación: COMPETENCIAS GÉNERICAS 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. ATRIBUTOS 5.. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. ALGUNAS VECES NUNCA NO APLICA 0 Observaciones:
10 Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California LISTA DE COTEJO Bloque V : Ecuación de la elipse. (Valor 0%) NOMBRE Datos del alumno GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA Tercero Matemáticas III EVALUADOR Nota: cada indicador tiene una ponderación de.0 punto porcentual. Criterios de desempeño Indicador de desempeño:. Entrega a tiempo la actividad. Entrega con limpieza. Sustituye y realiza correctamente los procedimientos. Obtiene los resultados correctos 5. Realiza las gráficas correspondientes donde se indican SI No Observaciones: Evaluación: COMPETENCIAS GÉNERICAS ATRIBUTOS 6. Sustenta una postura 6.. Evalúa argumentos y opiniones e personal sobre temas de identifica prejuicios y falacias. interés y relevancia general, 6.. Reconoce los propios prejuicios, considerando otros puntos de modifica sus puntos de vista al conocer vista de manera crítica y nuevas evidencias, e integra nuevos reflexiva. conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. ALGUNAS VECES NUNCA NO APLICA 0
11 Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California LISTA DE COTEJO Bloque V : Obtiene, identifica y gráfica elementos de la elipse. (Valor 0%) Datos del alumno NOMBRE GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA Tercero Matemáticas III EVALUADOR Nota: cada indicador tiene una ponderación de.0 punto porcentual Criterios de desempeño Indicador de desempeño:. Entrega a tiempo la actividad. Entrega con limpieza. Sustituye y realiza correctamente los procedimientos. Obtiene los resultados correctos 5. Realiza las gráficas correspondientes donde se indican SI No Observaciones: Evaluación: COMPETENCIAS GÉNERICAS ATRIBUTOS 5. Desarrolla innovaciones y 5.. Sigue instrucciones y procedimientos propone soluciones a de manera reflexiva, comprendiendo como problemas a partir de métodos establecidos. cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. ALGUNAS VECES NUNCA NO APLICA 0
Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Matemáticas PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Geometría Analítica PERIODO III CLAVE BCMA.03.04-08 HORAS/SEMANA 4
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR C.P. Juan López Salazar Rector Lic. Ricardo Chávez González Secretario de Educación Media Superior 1 2 Identificación de la Asignatura
Más detallesCOLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar
COLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar 2015-2016 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS III SEMESTRE: TERCERO GRUPO: ÚNICO DOCENTE: ING. JONATHAN QUIROGA TINOCO OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
Más detallesCOLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Asignatura: Matemáticas I Semestre: Primero Nombre del Bloque: Operaciones Algebraicas Valor 5% del primer corte Entrega en tiempo y forma ACTIVIDAD SI NO Resuelve de manera correcta los ejercicios de
Más detallesACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS PROGRAMA ANALÍTICO
ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS PROGRAMA ANALÍTICO Periodo: PR10 Nombre de la asignatura: Matemáticas III Semestre: Tercero HTS: 5 Clave: CEBC14 Créditos: 10 HPS: 0 Seriación: CEBC13 Total de horas por curso:
Más detallesIDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 4 semestre Tipo de curso Obligatorio
PROGRAMA DE ESTUDIOS MATEMÁTICAS IV IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 4 semestre 4 1 5 5 Tipo de curso Obligatorio Probabilidad y estadística Física II Inglés
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2018 ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE TEXTO:
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN
PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN ASIGNATURA: MATEMÁTICAS III SEDE: ESTATAL SEMESTRE: TERCERO BLOQUES: I y II PERIODO: 2016-2 CORTE: 1 DESEMPEÑO A DEMOSTRAR Uno o más desempeños pueden asociarse con una.
Más detallesUNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA (PROGRAMA DE ESTUDIOS)
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA (PROGRAMA DE ESTUDIOS) DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO RECTOR GENERAL Q. RICARDO GÓMEZ GOVEA DIRECTOR NOMBRE DE LA ENTIDAD:
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE
PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE ASIGNATURA: Matemáticas I SEDE: TIJUANA SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: I, II y III PERIODO: 2017-2 //*-+ COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR BLOQUE I. NÚMEROS
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS COORDINACIÓN DE BACHILLERATOS Nombre del módulo: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD Campo disciplinar: MATEMÁTICAS PROPÓSITO DEL MÓDULO: Aplica
Más detallesDatos del alumno. Criterios de desempeño. Criterios de desempeño. 7. Determina las coordenadas a partir de un punto en el plano.
Bloque I Actividad 2: Puntos y líneas en el plano. AGNATURA 2. Entrega con limpieza. 3. Entrega con orden el trabajo. 4. Muestra actitud de respeto ante sus compañeros y maestros. 5. Muestra honestidad
Más detallesAsignaturas relacionadas Habilidades operativas, Las matemáticas en mi vida I, las matemáticas en mi vida II, Estadística y probabilidad.
FORMANDO CÓNICAS TERCER SEMESTRE ÁREA: MATEMÁTICAS Ubicación de la asignatura Se encuentra dentro del bloque de las asignaturas obligatorias del Bachillerato Digital correspondiente al tercer semestre
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Matemáticas PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Dibujo OPTATIVA CLAVE BCOP.07.03-03 HORAS/SEMANA 3 CRÉDITOS 3 Secretaría
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009 PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje PRINCIPIOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA Clave Tipo Carácter Semestre 989 Obligatoria Básica Cuarto Periodo escolar Créditos Horas semana Horas semestre Fase II 4 2T 2P 64 Núcleo de formación
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS COORDINACIÓN DE BACHILLERATOS Nombre l módulo: MATEMÁTICAS III Campo disciplinar: MATEMÁTICAS PROPÓSITO DEL MÓDULO: Aplica los molos matemáticos
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR C.P. Juan López Salazar Rector Lic. Ricardo Chávez González Secretario de Educación Media Superior 1 Identificación de la Asignatura
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009 PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje PRINCIPIOS DE GEOMETRÍA ANALITICA Clave Tipo Carácter Semestre 989 Obligatoria Básica Cuarto Periodo escolar Créditos Horas semana Horas semestre Fase II 4 2T 2P 64 Núcleo de formación
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS COORDINACIÓN DE BACHILLERATOS Nombre del módulo: MATEMÁTICAS IV Campo disciplinar: MATEMÁTICAS PROPÓSITO DEL MÓDULO: Resuelve problemas
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre AGOSTO / DICIEMBRE 2017 ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE
Más detallesInstrumento de Evaluación: Rubrica
Tarea # 1 - Heteroevaluación Distancia entre 2 puntos División de segmento En base a situaciones que se pueden presentar, el estudiante resuelve problemas donde obtiene la distancia entre dos puntos, también
Más detallesResolución de problemas utilizando logaritmos y exponenciales.
UNIDAD 1 Resolución de problemas utilizando logaritmos y exponenciales. PROPOSITO DE LA UNIDAD Resolverá problemas de logaritmos y exponenciales empleando gráficas, ecuaciones, leyes y propiedades para
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA HCA SEMANAL HTI SEMANAL SEMESTRAL
PROGRAMA DE ESTUDIOS PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA SEMANAL HTI SEMANAL HCA SEMESTRAL HTI SEMESTRAL TOTAL SEMANAL TOTAL SEMESTRAL Valor en créditos 4 semestre 3 1 48
Más detallesDIRECCIÓN ACADÉMICA. Categoria - Se expresa y comunica
DIRECCIÓN ACADÉMICA SECUENCIA FORMATIVA Plantel: Clave: Asignatura: Química II Clave: QI2102 Docente: Semestre: Segundo Periodo: 2009 Fecha: Enero 09 Unidad I: Balanceo de ecuaciones químicas Tiempo Asignado:
Más detallesR00/0715 FE-DB-04. CENTRO UNIVERSITARIO UTEG EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Formato de Planeación Didáctica. Fecha de elaboración.
CENTRO UNIVERSITARIO UTEG EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Formato de Planeación Didáctica Plantel Zapopan Fecha de elaboración 06-01-2016 Academia Matemáticas 1. Datos generales Unidad de Aprendizaje Curricular
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ACADEMIA (MATERIA): MATEMATICAS I PERÍODO: 1 BLOQUE: 1 y 2 DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: MATEMATICAS I. Cuarta Edición Juan Antonio Cuellar. Ed. Mac Graw Hill COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR PROPÓSITO
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Matemáticas PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Cálculo Diferencial PERIODO IV CLAVE BCMA.04.04-08 HORAS/SEMANA 4
Más detallesUNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA (PROGRAMA DE ESTUDIOS)
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA (PROGRAMA DE ESTUDIOS) DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO RECTOR GENERAL QFB. MARTHA OLIVA GALLAGA ORTEGA DIRECTORA NOMBRE
Más detallesUbicación de la asignatura. Propósito de la asignatura. Desarrollando proyectos. Asignaturas relacionadas. Una mirada hacia la optimización económica
EL CÁLCULO EN MI VIDA DIARIA OPTATIVAS ÁREA: MATEMÁTICAS Ubicación de la asignatura La asignatura El cálculo en mi vida diaria, se encuentra dentro del bloque de las asignaturas optativas del Bachillerato
Más detallesEstrategia Didáctica
Plantel: CBTa 134 Ciclo Escolar: Agosto 17 Enero 18 Turno Matutino Nombre del Docente: Alejandro García Flores Asignatura/ Módulo: Carrera: Técnico en Ofimática Periodo: Primer periodo Clave del Centro
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS COORDINACIÓN DE BACHILLERATOS Nombre del módulo: MATEMÁTICAS I Campo disciplinar: MATEMÁTICAS PROPÓSITO DEL MÓDULO: Estructura problemas
Más detallesMatemáticas 3 Agosto-Dic Geometría Analítica. Encuadre (Coevaluación)
Etapa 4 Geometría Analítica Encuadre (Coevaluación) Con ayuda de la guía de aprendizaje coloca en el recuadro las competencias genéricas, atributos y competencias disciplinares correspondientes a la etapa
Más detallesPROGRAMA EN VALIDACIÓN MATEMÁTICAS III SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIOS 1 DGB/DCA/
MATEMÁTICAS III SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIOS 1 DGB/DCA/2009-11 MATEMÁTICAS III PROGRAMA EN VALIDACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
Más detallesMatemáticas IV. Ing. Domingo Ornelas Pérez
Matemáticas IV Ing. Domingo Ornelas Pérez COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Formula y resuelve problemas sobre áreas y perímetros de polígonos, rectas y secciones cónicas de su entorno, a través de métodos
Más detallesInstrumento de Evaluación: Rubrica
Tarea # 1 - Heteroevaluación Tema Actividad Producto Ecuación de la Circunferencia El estudiante resuelve varios problemas relacionados a la ecuación de una circunferencia en su forma ordinaria y su forma
Más detallesPRIMER PARCIAL Profesor: Horacio
PRIMER PARCIAL Profesor: Horacio Operaciones y Problemas Tarea # 1 - Heteroevaluación Evaluación Parcial: I Ecuaciones primer grado con una incógnita El estudiante resuelve 5 3 ecuaciones primer grado
Más detallesCOLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA. Nombre del Bloque: Algoritmos y Diagramas de Flujo.
Asignatura: Informática II Semestre: Segundo Nombre del Bloque: Algoritmos y Diagramas de Flujo. Tipo de Evaluación: Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha:
Más detallesPLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos
PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Número: 01 Grupo: 607 1. Plantel: 07 Tepalcingo 2. Turno: Matutino 3. Facilitador (a):
Más detallesIDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 5 semestre Tipo de curso Obligatorio
PROGRAMA DE ESTUDIOS MATEMÁTICAS V IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 5 semestre 4 1 5 5 Tipo de curso Obligatorio Inglés III Ética y valores Gestión de proyectos
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Matemáticas PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Cálculo Integral PERIODO IV CLAVE BCMA.05.04-08 HORAS/SEMANA 4 CRÉDITOS
Más detallesPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE CURRICULAR: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Nombre: Matrícula: APELLIDO PATERNO / APELLIDO MATERNO / NOMBRE(S) Grupo: SEMESTRE: ENERO JUNIO 2017 COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES 2
Más detallesCOLEGIADO ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (CEEO) PUEBLA
COLEGIADO ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (CEEO) PUEBLA 2016-2017 CONTENIDO TEMÁTICO PROPÓSITO ESTRATEGÍA HABILIDAD MATEMÁTICA Lograr que los alumnos de tercer grado se ubiquen en el nivel III y IV
Más detallesSECRETARÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Geometría Analítica
1 Dr. en D. Jorge Olvera García Rector Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca Secretario de Docencia M. en S. P. María Estela Delgado Maya Director de Estudios de Nivel Medio Superior Elaboración: Fuentes Hernández
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO DOCENTE Azucena Fernando Gámez (Magdalena) Alejandro Rodríguez Zepeda (Tecamachalco) María de la Luz Delgado Aguilar (Tehuitzingo) Miguel Ángel Rodríguez
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS COORDINACIÓN DE BACHILLERATOS Nombre del módulo: FISICA II Campo disciplinar: Ciencias Experimentales PROPÓSITO DEL MÓDULO: Analiza las
Más detallesMatemáticas IV: Geometría Analítica
Matemáticas IV: Geometría Analítica DATOS GENERALES Semestre: Asignatura: Tipo: Sexto Geometría Analítica Curso - Taller Horas por semestre: Horas por semana: Créditos: 80 horas 5 horas 8 (ocho) Horas
Más detallesPLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Álgebra
ACADEMIA: Matemáticas PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Álgebra SEMESTRE: Segundo HORAS TEÓRICAS 3 CRÉDITOS 8 HORAS PRÁCTICAS 2 TIPO DE CURSO OBLIGATORIO TOTAL DE HORAS: 5 ELABORÓ Alvarado
Más detallesFecha: Enero-Febrero 09 Unidad II: Estequiometría Tiempo Asignado: 10 sesiones Grupo: No. Alumnos:
SECUENCIA FORMATIVA DIRECCIÓN ACADÉMICA Plantel: Clave: Asignatura: Química II Clave: QI2102 Docente: Semestre: Segundo Periodo: 2009 Fecha: Enero-Febrero 09 Unidad II: Estequiometría Tiempo Asignado:
Más detallesPLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos
PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Número: Grupo:202 1. Plantel /módulo EMSAD: PLANTEL 05 2. Turno: MATUTINO 3. Facilitador
Más detallesIDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre Tipo de curso Obligatorio
PROGRAMA DE ESTUDIOS MATEMÁTICAS VI IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 6 semestre 4 1 5 5 Tipo de curso Obligatorio Inglés IV Filosofía Metodología de la investigación
Más detallesUbicación de la asignatura. Presentación de la asignatura. Propósito de la asignatura. Desarrollando proyectos. Asignaturas relacionadas
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD CUARTO SEMESTRE ÁREA: MATEMÁTICAS Ubicación de la asignatura Se encuentra dentro del bloque de las asignaturas básicas del Bachillerato Digital correspondiente al cuarto semestre.
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS NIVEL MEDIO SUPERIOR PLANEACIÓN DIDÁCTICA BACHILLERATO GENERAL SEMESTRAL Enfoque Educativo Basado en el Desarrollo de Competencias ASIGNATURA TIPO DE
Más detallesPLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos
PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Número: 01 Grupo: 603 1. Plantel: 07 Tepalcingo 2. Turno: Matutino 3. Facilitador (a):
Más detallesPLANEACIÓN DIDÁCTICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Matemáticas III DATOS GENERALES UNIDAD ACADÉMICA: PLANTEL 01 Turno matutino COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS FACILITADOR (A): Ing. Celia Julieta Gutiérrez Castillo Grupo(s):
Más detallesPrograma de Estudio: Geometría Analítica Universidad de Guanajuato
NOMBRE DE LA ENTIDAD: Colegio del Nivel Medio Superior NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Bachillerato General NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Geometría Analítica CLAVE: NEBA06004 FECHA DE APROBACIÓN:
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
Unidad de aprendizaje OPTATIVA: TEMAS SELECTOS DE GEOMETRÍA ANALITICA Clave Tipo Carácter Semestre 1375 Optativa propedéutica Quinto/Sexto Periodo escolar Créditos Horas semana Horas semestre Fase I y
Más detallesUNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR ÁLGEBRA I (PROGRAMA DE ESTUDIOS)
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR ÁLGEBRA I (PROGRAMA DE ESTUDIOS) DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO RECTOR GENERAL Q. RICARDO GÓMEZ GOVEA DIRECTOR NOMBRE DE LA ENTIDAD: NOMBRE DEL
Más detallesCOMPONENTE DE FORMACIÓN
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS NIVEL MEDIO SUPERIOR PLANEACIÓN DIDÁCTICA BACHILLERATO GENERAL SEMESTRAL Enfoque Educativo Basado en el Desarrollo de Competencias PRESENTACIÓN DE LA
Más detallesPREPA 3 Preparatoria No 3
bbbbbbbbbb La pendiente de una recta Catedrática: Paz María de Lourdes Cornejo Arteaga Abstract A basic concept of geometry is straight. The graphs of linear equations y = mx + b are straight lines. In
Más detallesCOLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar Periodo: Agosto-Enero
COLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar 2017-2018 Periodo: Agosto-Enero PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: MATEMÁTICAS III SEMESTRE: GRUPO: CAMPO DEL CONOCIMIENTO: CIENCIAS EXACTAS
Más detallesESCUELA PREPARATORIA COMALAPA
ESCUELA PREPARATORIA COMALAPA SECUENCIA DIDÁCTICA FÍSICA III TEMA: ELECTROSTÁTICA FACILITADOR: JORGE GUTIÉRREZ ALFONZO AGOSTO 2011 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA
Más detallesETAPA 2 FUNCIONES ALGEBRAICAS RACIONALES E IRRACIONALES
ETAPA 2 FUNCIONES ALGEBRAICAS RACIONALES E IRRACIONALES Encuadre (Coevaluación) Con ayuda de la guía de aprendizaje coloca en el recuadro las competencias genéricas, atributos y competencias disciplinares
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ACADEMIA (MATERIA): MATEMATICAS I PERÍODO: 2 BLOQUE: 4 y 5 DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: MATEMATICAS I. Cuarta Edición Juan Antonio Cuellar. Ed. Mac Graw Hill COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR PROPÓSITO
Más detallesPRODUCTOS ACADÉMICOS PRIMER SEMESTRE AGOSTO DICIEMBRE 2016 CAMPO DISCIPLINAR
ACADEMIA INFORMÁTICA I CAMPO DISCIPLINAR COMUNICACIÓN SEMESTRE I PERIODO 3º PERIODO FECHA DE PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 10 de Octubr e al 25 de Octubr e UTLIMA HORA CLASE DE CADA
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS GEOMETRÍA DESCRIPTIVA HCA SEMANAL HTI SEMANAL SEMESTRAL
PROGRAMA DE ESTUDIOS GEOMETRÍA DESCRIPTIVA IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA SEMANAL HTI SEMANAL HCA SEMESTRAL HTI SEMESTRAL TOTAL SEMANAL TOTAL SEMESTRAL Valor en créditos 4º Semestre 3 1 48 16 4
Más detallesBLOQUES TEMÁTICOS Carga Horaria: Genéricas: Disciplinares:
Academia: MATEMATICAS Semestre: V Área de formación: BASICA (mostrada en el mapa curricular). Carga Horaria: 22 horas (6 semanas) (12 CLASES) Asignatura: MATEMATICAS V Clave: 504 Nombre (s) del profesor
Más detallesPLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: CALCULO DIFERENCIAL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: CALCULO DIFERENCIAL ACADEMIA: Matemáticas SEMESTRE: Quinto HORAS TEÓRICAS 3 CRÉDITOS 8 HORAS PRÁCTICAS 2 TIPO DE CURSO OBLIGATORIO TOTAL DE HORAS: 5 ELABORÓ
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
UNIVERSIDD UÓNO DE NYRI SECRERÍ DE EDUCCIÓN EDI SUPERIOR C.P. Juan López Salazar Rector Lic. Ricardo Chávez González Secretario de Educación edia Superior 1 Identificación de la signatura Período: II Componente
Más detallesIDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 5 semestre Tipo de curso Optativa de área
PROGRAMA DE ESTUDIOS CONTABILIDAD I IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 5 semestre 2 2 4 4 Tipo de curso Optativa de área Matemáticas V Inglés III Asignaturas paralelas
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS COORDINACIÓN DE BACHILLERATOS Nombre del módulo: INFORMÁTICA II Campo disciplinar: COMUNICACIÓN PROPÓSITO DEL MÓDULO: Pone en práctica las
Más detallesPortafolio Matemáticas 1 Oportunidades extraordinarias
Portafolio Matemáticas 1 Oportunidades extraordinarias Nombre: Mat Op Competencia Genérica Competencia Disciplinar MATEMÁTICAS 1 1.-Se conoce y se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo
Más detallesPLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA ACADEMIA: MATEMÁTICAS SEMESTRE: Segundo HORAS TEÓRICAS 2 CRÉDITOS 7 HORAS PRÁCTICAS 3 TIPO DE CURSO Obligatorio TOTAL DE HORAS: 5 PLANTEL ELABORÓ MAESTRO/A
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
aprendizaje OPTATIVA: FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD Clave Tipo Carácter Semestre 993 Optativa Propedéutica Quinto o sexto Periodo escolar Créditos Horas semana Horas semestre Fase I y II 4 2T 2P 64 Núcleo
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: MATEMATICAS
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN
PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN ASIGNATURA: MATEMÁTICAS IV SEDE: ESTATAL SEMESTRE: CUARTO CORTE: I BLOQUES: I, II, III PERIODO: 2018-1 DESEMPEÑO A DEMOSTRAR COMPETENCIAS A DESARROLLAR EVIDENCIA A EVALUAR
Más detallesUNIDAD 1: Representación gráfica de lugares geométricos
UNIDAD 1: Representación gráfica de lugares geométricos Representará gráficamente ecuaciones de las rectas y de espacios geométricos poligonales, considerando principios, leyes y procedimientos de trazo,
Más detallesInstrumento de Evaluación: Lista de cotejo
Tarea # 1A - Heteroevaluación Hábitos alimentarios saludables (La familia) Comentario en foro sobre una sana alimentación Comentario en Foro 3. Elige y practica estilos de vida saludables. Atributo 2:
Más detallesSEMESTRE: Primero HORAS TEÓRICAS 3 CRÉDITOS 8 HORAS PRÁCTICAS 2 TIPO DE CURSO OBLIGATORIO TOTAL DE HORAS: 5
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: ARITMÉTICA Y LENGUAJE MATEMÁTICO ACADEMIA: Matemáticas SEMESTRE: Primero HORAS TEÓRICAS 3 CRÉDITOS 8 HORAS PRÁCTICAS 2 TIPO DE CURSO OBLIGATORIO TOTAL DE
Más detallesGUÍA DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS III
GUÍA DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS III TURNO MATUTINO ELABORÓ: ACADEMIA DE MATEMÁTICAS 1 ÍNDICE Propósito 3 Competencias Genéricas 4 Competencias a desarrollar 5 Bloque I Lugares geométricos 6 Bloque II Segmentos
Más detallesEtapa 3 Funciones Exponenciales y Logarítmicas
Etapa 3 Funciones Exponenciales y Logarítmicas Encuadre (Coevaluación) Con ayuda de la guía de aprendizaje coloca en el recuadro las competencias genéricas, atributos y competencias disciplinares correspondientes
Más detallesSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 1
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 1 A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR Plantel:
Más detallesCOLEGIADO ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA PUEBLA
FORMATO_ED_CEEO16 CONTENIDO TEMÁTICO PROPÓSITO SITUACIÓN CONTEXTUAL EJERCICIO DE ANALISIS DE CAMBIOS Y RELACIONES MATEMATICOS BASADOS EN UN TEXTO EXPOSITIVO El alumno desarrolla las habilidades de comprensión
Más detallesRÚBRICA. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Reporte practica de medidas inmediatas y primeros auxilios. Ponderación: 20 %
ETAPA 1: Primeros Auxilios Actividad: Integradora evaluación: Heteroevaluación Competencia Genérica: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Más detallesPLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA ACADEMIA: MATEMÁTICAS SEMESTRE: Segundo HORAS TEÓRICAS 2 CRÉDITOS 7 HORAS PRÁCTICAS 3 TIPO DE CURSO Obligatorio TOTAL DE HORAS: 5 PLANTEL ELABORÓ MAESTRO/A
Más detalles6.-Sustenta una postura personal Sobre temas de interés y relevancia considerando otros puntos de vista de manera crítica y creativa.
SECUENCIA FORMATIVA DIRECCIÓN ACADÉMICA Plantel: Clave: Asignatura: Biología II Clave: BI2802 Docente: Semestre: Segundo Periodo: 2009 Fecha: Enero 09 Unidad III: Evolución. Tiempo Asignado: 10 sesiones
Más detallesA) IDENTIFICACIÓN TERCER MOMENTO DE EVALUACIÓN. Carrera:
Institución: DGETA Morelos A) IDENTIFICACIÓN TERCER MOMENTO DE EVALUACIÓN Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 Profesor: Asignatura / Disciplina: Dibujo técnico Semestre: Sexto
Más detallesPortafolio de Evidencias Matemáticas 1 Mixto Ago-Dic 2017
Portafolio de Evidencias Matemáticas 1 Mixto Ago-Dic 2017 Nombre: Grupo: Maestro: M.E.S. Leticia Castañeda Ago-Dic 2017 Página 1 ETAPA 3 Expresiones Algebraicas Racionales. Competencia Genérica: 5.- Desarrolla
Más detallesI N T R O D U C C I Ó N
I N T R O D U C C I Ó N Joven Bachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes,
Más detallesModelado angular, lineal, de superficie y espacial.
UNIDAD 2 Modelado angular, lineal, de superficie y espacial. PROPOSITO DE LA UNIDAD Calculará dimensiones, angulares, lineales, superficiales y espaciales de figuras geométricas con base en propiedades,
Más detallesIDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 5 semestre Tipo de curso Optativa de área
PROGRAMA DE ESTUDIOS ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos 5 semestre 2 2 4 4 Tipo de curso Optativa de área Matemáticas V Inglés
Más detallesPLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL GEOMETRÍA ANALÍTICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL GEOMETRÍA ANALÍTICA Matemáticas SEMESTRE: Tercero HORAS TEÓRICAS 2 CRÉDITOS 7 HORAS PRÁCTICAS 3 TIPO DE CURSO Obligatorio TOTAL DE HORAS: 5 PLANTEL ELABORÓ M. en Arq. Daniel
Más detallesProporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo.
El Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato está orientado a dotar a la Educación Media Superior (EMS) de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras y tiene como
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN
PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN ASIGNATURA: MATEMATICAS II SEDE: ESTATAL SEMESTRE: SEGUNDO CORTE: I BLOQUES: IX, X, I y II PERIODO: 2017-1 DESEMPEÑO A DEMOSTRAR Uno o más desempeños pueden asociarse con
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS MATEMATICAS II SEMESTRAL. 2º Semestre Asignaturas paralelas
Tipo de curso IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación Etapa de formación Introductoria HCA SEMANAL PROGRAMA DE ESTUDIOS MATEMATICAS II HTI SEMANAL HCA SEMESTRAL HTI SEMESTRAL TOTAL SEMANAL TOTAL SEMESTRAL Valor
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA COMPONENTE
SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO PAULINA VAZQUEZ ALVARADO. Plantel Chignahuapan NAYELI AGUILAR DOCENTE ALFREDO TAPIA CAMPOS. Plantel Magdalena ANGELINA RODRIGUEZ CABRERA. Plantel COMPONENTE
Más detallesPLAN DE TRABAJO DEL CAMPO DE MATEMÁTICAS
2016, Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 2 EL ORO, MÉXICO. PLAN DE TRABAJO DEL CAMPO DE MATEMÁTICAS CICLO ESCOLAR 2016-2017 DEFINICIÓN DE
Más detallesUNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO COLEGIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR CÁLCULO INTEGRAL (PROGRAMA DE ESTUDIOS) DR. JOSÉ MANUEL CABRERA SIXTO RECTOR GENERAL QFB. MARTHA OLIVA GALLAGA ORTEGA DIRECTORA UNIVERSIDAD DE
Más detalles