PROGRAMA OFICIAL DE POSGRADO: MASTER EN PERIODISMO ESPECIALIDAD: PERIODISMO Y DIVULGACIÓN FICHA DE DOCENCIA 1. FICHA DOCENTE

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1 PROGRAMA OFICIAL DE POSGRADO: MASTER EN PERIODISMO ESPECIALIDAD: PERIODISMO Y DIVULGACIÓN FICHA DE DOCENCIA ASIGNATURA 1. FICHA DOCENTE CÓDIGO TIPO CRÉDITOS ECTS MÓDULO CURSO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (DOCTORADO) CUATRIMESTRE 1º PROFESOR / DEPARTAMENTO Periodismo de investigación: metodología, fuentes y técnicas asistidas por ordenador Optativa 6 (180 horas) 1: Redacción periodística, géneros, medios y modelos de comunicación en el Periodismo PRIMERO - Análisis de la metodología y fuentes del periodismo de investigación - Análisis de las fuentes en la producción de las noticias - Análisis de la comunicación en red como fuente periodística José Ángel Castro Savoie. Departamento de Periodismo I jcastros@efe.es HORARIO CLASES PRESENCIALES Jueves y viernes: 14,30-16 LUGAR DE LAS CLASES HORARIO TUTORÍAS PRESENCIALES HORARIO TUTORÍAS VIRTUALES Aula C006 Martes horas De lunes a viernes: 9-11 horas 1

2 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Esta materia optativa aspira a que el alumno/a analice el concepto de periodismo de investigación: sus orígenes, ámbitos y temas, características, sus posibilidades, estrategias, técnicas, finalidades y funciones sociales y sus diferencias respecto al reporterismo normalizado. Se analizarán también los requisitos del periodista investigador, las fuentes y sus problemas de atribución, filtraciones, los procesos en las investigaciones, la búsqueda o detección de temas investigables, el acceso a archivos y registros, la comprobación de datos, el secreto profesional, las leyes sobre secretos oficiales y las leyes europeas sobre prensa. El alumno deberá también analizar las posibilidades de Internet como instrumento para el periodismo de investigación. 3. OBJETIVOS DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES 4. PROGRAMA O TEMARIO 1. El proceso de investigación 2. La búsqueda de las fuentes 3. La confirmación de datos 4. Areas de interés básico para la investigación periodística 5. Técnicas y estrategias de investigación 6. Elaboración de una base documental 7. El periodista como agente transmisor de información 8. La presentación formal del mensaje: el reportaje investigativo 9. La investigación periodística en España 10. La investigación en los medios audiovisuales 11. El periodismo de precisión 2

3 5. BIBLIOGRAFÍA BERNSTEIN, C. y WOODWARD, B (1974): El escándalo Watergate (All the President s men). Barcelona, Euros. BOURDIEU, Pierre (1997): Sobre la televisión. Barcelona, Anagrama. BRADLEE, Ben (2000): La vida de un periodista. Madrid, El País. CAMINOS MARCET, José María (1997): Periodismo de investigación. Teoría y práctica. Madrid: Síntesis CHICOTE LERENA, Javier (2006): El periodismo de investigación en España. Causas y efectos de su marginación. Madrid, Fragua DADER, José Luis (1997): Periodismo de precisión. Vía socioinformática de descubrir noticias. Madrid: Síntesis GIL CALVO, Enrique, ORTIZ, Javier y REVUELTA, Manuel (2002): Repensar la prensa. Madrid, Editorial Debate MEYER, Philip (1993): Periodismo de precisión. Barcelona: Bosch QUESADA, Montserrat (1987): La investigación periodística. El caso español. Barcelona: Ariel RAMOS FERNÁNDEZ, Luis Fernando (1998): La profesión periodística en España: estatuto jurídico y deontología profesional. Pontevedra, Servicio de Publicaciones de la Diputación Provincial RODRÍGUEZ, Pepe (1994): Periodismo de investigación: técnicas y estrategias. Barcelona: Paidós CAPOTE, Truman (1997): A sangre fría. Barcelona, Anagrama. CAPOTE, Truman. (1999): Los perros ladran. Barcelona, Anagrama. COTARELO, Ramón y CUEVAS, Juan Carlos (Compiladores) (1998): El cuarto poder. Medios de Comunicación y legitimación democrática en España. UNED-Melilla. ESPADA, Arcadi (2002): Diarios. Madrid, Espasa Calpe. HITCHENS, Christopher (2002): Juicio a Kissinger. Barcelona, Anagrama. JOHNSON, Michael. L. (1975): El Nuevo Periodismo. La prensa underground, los artistas de la no ficción y los cambios en los medios de comunicación del sistema. Buenos Aires, Troquel. KAPUSCINSKI, Ryszard (2000): Ébano. Barcelona, Anagrama. KAPUSCINSKI, Ryszard (2001): El Sha o la desmesura del poder. Barcelona, Anagrama. KAPUSCINSKI, Ryszard (2002): El Imperio. Barcelona, Anagrama. KAPUSCINSKI, Ryszard (2002): Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen period ismo. Barcelona, Anagrama. 3

4 LANGER, John (2000): La televisión sensacionalista. El periodismo popular y las otras noticias. Barcelona, Paidós. McGINNINS, Joe (1970): Cómo se vende un presidente. Barcelona, Península. ORWELL, George (2001). Sin blanca en París y Londres. Barcelona, Destino. POPPER, Karl R. y CONDRY, John (1998) La televisión es mala maestra. México, Fondo de Cultura Económica QUESADA, Montserrat (1997) Periodismo de investigación o el derecho a denunciar. Barcelona, CIMS. REIG, Ramón (1998). Medios de Comunicación y poder en España. Barcelona, Paidós. REIG, Ramón (2000) Periodismo de investigación y pseudoperiodismo. Madrid, Ediciones Libertarias. REIG, Ramón (2002). La comunicación en su contexto. Una visión crítica desde el Periodismo. Sevilla, Centro Andaluz del Libro. REYES, Gerardo: El periodismo de investigación. México, Ed Trillas RODRÍGUEZ, Pepe (1994). Periodismo de investigación: técnicas y estrategias. Barcelona, Paidós. SECANELLA, Petra (1986) Periodismo de investigación. Madrid, Tecnos. VVAA (Asociación de Periodistas Independientes, 1996): Contra el poder. Madrid, Temas de hoy WALLRAFF, Günter (1999). Cabeza de turco. Abajo del todo. Barcelona, Anagrama. WALLRAFF, Günter (2000). El periodista indeseable. Barcelona, Anagrama. WOLFE, Tom (1998). El nuevo periodismo. Barcelona, Anagrama. 4

5 6. ESTIMACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DEL TRABAJO ACTIVIDADES HORAS 1. Clases presenciales Estudio y trabajo personal Lectura de textos bibliográficos y periodísticos Asistencia a conferencias de prensa, jornadas y seminarios Tutorías con el profesor Preparación de los trabajos prácticos de la asignatura Examen METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN: 7.1. Normativa general La evaluación del rendimiento del alumno vendrá por tres vías: el examen final - aunque el profesor podrá proponer un parcial liberatorio antes del final de las clases-, el trabajo obligatorio y los trabajos voluntarios e intervenciones en clase. Ninguno de los tres aspectos supone, por sí mismo, el aprobado o el suspenso en la asignatura. Según el porcentaje de evaluación propuesto, un alumno que haya hecho buenos trabajos -obligatorio y voluntarios- y haya tenido intervenciones interesantes en clase podría compensar un mal examen final, con lo que se evita el siempre indeseado mal día en la prueba. De la misma forma, un alumno que no haya podido asistir a clase por cualquier motivo, podría obtener la suficiencia mediante la presentación de un buen trabajo obligatorio y un examen final aceptable Porcentajes de evaluación: CONCEPTO % Examen final 50 Trabajo obligatorio 25 Trabajos voluntarios e intervenciones en clase

6 8. METODOLOGÍA DOCENTE Se pretende que de las tres horas semanales de clase, dos estén dedicadas a las explicaciones teóricas y una, al desarrollo y comentario de casos prácticos. Asimismo, está prevista la asistencia, según disponibilidad, de al menos dos especialistas en periodismo de investigación que impartirán sendas conferencias sobre los ámbitos de su competencia y establecerán un debate con los alumnos. Estas conferencias o clases magistrales serán objeto de un trabajo voluntario posterior. Estos trabajos serán corregidos y evaluados puntualmente a cada alumno, pero, por su carácter voluntario, su no realización no conllevará anotaciones negativas. Siempre se tendrá en cuenta que el mero de hecho de elaborarlos, éstos u otros que se sugieran durante el curso, supondrá una anotación positiva para el alumno. Serán tenidas en cuenta las intervenciones en el aula, aunque el profesor plantea su decisión de no pasar lista al comienzo de las clases. Igualmente se establecerá un trabajo de carácter OBLIGATORIO cuya elaboración es requisito sine qua non para poder aprobar la asignatura. 9. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS TRABAJOS DE LA ASIGNATURA El trabajo obligatorio -que lo es tanto para superar la asignatura en febrero como, eventualmente, en la convocatoria de septiembre- consistirá en la elaboración de un trabajo de investigación que será propuesto por el profesor al comienzo del curso. El docente determinará con claridad la extensión del mismo, el plazo de entrega y la metodología a emplear, directamente relacionada con lo expuesto en las clases y recogido en el temario de la asignatura. El trabajo deberá ser entregado en soporte papel y el plazo de entrega se entiende improrrogable cualquiera que sea el motivo alegado para su no presentación, toda vez que el alumno dispone de un plazo amplio -desde el comienzo del curso- para la elaboración del mismo. 6