DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES

Transcripción

1 PROYECTO DE CURSO DE NIVELACION DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES PROYECTO DE CURSO DE NIVELACION DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES Asunción, Paraguay

2 Datos de Identificación Nombre de la Institución y/o Institución patrocinadora del proyecto: Instituto Nacional de la Administración Pública del Paraguay INAPP Secretaría de la Función Pública SFP. Nombre del Proyecto: PROYECTO DE CURSO DE NIVELACION DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES

3 Fundamentación Transformación Cultural l, Esto requiere replantearse antiguos modelos dl de dirección y gestión, aprender nuevos enfoques y adoptar nuevas prácticas. El proceso de cambio se encuentran las personas. Por lo tanto, la profesionalización de la función pública requiere que los servidores públicos posean una serie de atributos y capacidades que les permitan desempeñarse adecuadamente. En este contexto, se presenta el Curso Modular de nivelación en Gestión ydesarrollo de Personas en la Función Pública. El programa se propone por un lado, provocar en los participantes, reflexiones acerca de las implicancias estratégicas de la Gestión de Personas en la actualidad y, por otro, dotarles de los enfoques y herramientas básicas para desarrollar los programas de innovación en la gestión, propuestos por la Secretaria de la Función Pública

4 Marco Legal Ley Art 96 Atribución inc e y f e: Detectar las necesidades de capacitación del funcionario publico de OEE. f: Asesorar sobre políticas de RRHH a la administración central, entes descentralizado, Gobierno Departamental y Municipalidades. Decreto N creación del INAPP, para ejecución e implementación de políticas de capacitación.

5 Objetivos del proyecto Apoyar a la Secretaría de la Función Pública para la implementación ió de la capacitación ió continua y el desarrollo de las competencias necesarias para el desempeño de las funciones públicas de las áreas de Gestión y Desarrollo de Personas en los Gobiernos Locales a fin de responder con un servicio de calidad a las necesidades y demandas ciudadanas con el fin último de aportar a la sustentabilidad del proceso de transformación del Estado paraguayo.

6 Objetivos Específicos: Fortalecer las Áreas de Gestión y Desarrollo de las Personas de las Instituciones Públicas Municipales. Desarrollar nuevos paradigmas de Gestión Pública y Gestión de Personas con enfoque estratégico. Otorgar instrumentos básicos para el desarrollo de un sistema integrado de gestión de personas, modelos de estructuras, funciones y perfiles de competencias con enfoque estratégico. Transferir conocimientos en relación a Competencias Gerenciales que incluyen: habilidades para planificar, organización del trabajo en base a resultados, liderazgo para conformación y mantenimiento de grupos, capacidad dd para manejo de entornos cambiantes y conflictivos, entrevista por competencia. Analizar las vinculaciones de cada uno de los subsistemas y procesos que componen la Dirección y Gestión de Personas. Desarrollar Competencias Éticas en base a principios y valores que rigen la administración pública, así como las normativas relacionadas al desempeño laboral del funcionariado público en el marco de los principios de no discriminación y respeto a los Derechos Humanos.

7 Modalidades Capacitación y Actualización sobre estrategias a ser utilizada en el área de Gestión y Desarrollo de Personas en los Gobiernos Locales a través de clases presenciales (según carga horaria pedagógicas)

8 Régimen de Admisión Los participantes son seleccionados en base al perfil de entrada y criterios establecidos para el curso que son publicados en la Web de la Secretaria de la Función Pública INAPP, además de ejercer funciones en el área que recibirá la capacitación de instituciones que forman parte del Estado, Gobierno Locales.

9 Aspecto Económico Sin costos para los participantes, el curso fue financiado con una cooperación externa.

10 Talento Humano Requerido para Ejecutar el Proyecto: Director General Director General Director/a Área Funcional Plantel de Técnicos Profesionales Plantel Operativo Plantel Docente

11 Necesidad e importancia de los cursos de capacitación y actualizaciones que deben ser dictados según programas adjuntos: El INAPP debe generar e implementar cursos de capacitación que desarrollen y potencien al máximo el valor del talento humano, para que el funcionario asuma un compromiso ético y solidario con la institución que pertenece. Para ello se hace necesario la dotación de programas, cursos de capacitación y actualización que permitan tanto el desarrollo personal y profesional del funcionario público. En ese sentido, se entiende por Capacitación que es un proceso a través del cual las personas adquieren capacidades o competencias (conjunto de aptitudes, conocimientos, i habilidades, d destrezas para desempeñar determinado rol) para puestos o tareas determinadas.

12 Aportes y perspectiva del curso a la comunidad: Se propone dar respuesta a la necesidad de optimización, modernización y expansión del sistema de CAPACITACIÓN de recursos humanos para potenciar el desarrollo social y económico de los Gobiernos Locales. La construcción del mismo ha integrado las contribuciones de diversos actores relevantes al proceso de implementación de ofertas formativas y de requerimientos de sectores laborales y productivos, atravésdeundiagnóstico de oferta y demanda de servicios formativos en diversos niveles, modalidades y especialidades técnicas. La estrategia de capacitación, a través del Instituto Nacional de Administración Publica del Paraguay se ha propuesto ser continua de manera a garantizar la actualización permanente de los funcionarios de Gobierno Locales y se dirige a formar a todos los cuadros del sector Gestión y Desarrollo de Persona de manera a impulsar un sistema estatal eficaz y operativamente funcional respecto de las políticas que se plantea. Los dispositivos metodológicos de aprendizaje ponen énfasis en el involucramiento efectivo del funcionario de Gobierno Locales, propiciando la construcción del conocimiento significativo, la recuperación de lo aprendido a través de la experiencia laboral y el mejoramiento de las capacidades técnicas en combinación con el desarrollo de una conciencia responsable en el uso de los recursos públicos.

13 PERFIL DE ENTRADA Y SALIDA PROFESIONAL PERFIL DE ENTRADA: Manejar herramientas de informática. Demostrarinterés y compromiso en su formación personal parabeneficio de la Institución. Prestar servicios en su institución en áreas afines o comunes a los temas a ser abordados en el curso, preferentemente Gestión de Personas o Recursos Humanos. PERFIL DE SALIDA: El participante del curso será capaz de: Liderar las acciones de mejoramiento y promoción de los talentos humanos en coherencia con la carrera del servicio civil, orientandoel trabajoenequipo. bj Generar procesos de diseño, seguimiento, evaluación y control a las acciones acordadas y al desempeño de los talentos humanos a cargo en el marco de la implementación del sistema integrado de gestión de personas. Actuar estratégicamente, optimizando los recursos públicos y generando la interacción entre los diversos actores institucionales y sociales para implementar las políticas públicas de gestión y desarrollo de las personas con orientación ciudadana. Demostrar confianza en el ejercicio de sus funciones al realizar las mismas aplicando puntos de control que permitan ejercer su trabajo con celeridad, precisión, eficacia y oportunidad. Manifestar actitudes de tolerancia, de respeto y de comunicación efectiva que faciliten la interacción con el entorno y la, p y q y inclusión laboral sin discriminaciones.

14 COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERICAS: Comprender los nuevos paradigmas de Gestión Pública y Gestión de Personas con enfoque estratégico. Desarrollar competencias gerenciales que incluyen: planificación, organización del trabajo, gestión del empleo, liderazgo y trabajo en equipo. Utilizar instrumentos básicos para el desarrollo de un sistema integrado de gestión de personas con enfoque estratégico. Implementar las políticas públicas de gestión y desarrollo de las personas con orientación ciudadana en los Organismos y Entidades del Estado. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Comprende el rol estratégico de la Gestión ydesarrollo de las Personas en los OEE s. Analizar las vinculaciones de cada uno de los subsistemas y procesos que componen la Dirección y Gestión de Personas. Aplicar las herramientas del sistema integrado de gestión de personas: modelo de estructuras, funciones, perfiles, manuales de funciones y cargos, entrevista por competencia, evaluación de desempeño, etc. Asumir la Gestión y Desarrollo de las Personas como una responsabilidad institucional compartida, en el marco de las normativas relacionadas al desempeño laboral del funcionariado público y a los principios p de no discriminación y respeto a los Derechos Humanos.

15 TEMÁTICOS/ CONTENIDOS UNIDAD I NUEVOS PARADIGMAS DE GESTIÓN PÚBLICA Y DE GESTIÓN DE PERSONAS CON ENFOQUE ESTRATÉGICO Nuevos desafíos y la necesidad de un nuevo modelo de administraciones públicas. Características de una gestión pública con orientación ciudadana. Principios: ética, igualdad, inclusión. El rol estratégico de la Gestión y Desarrollo de las Personas. Modelo de Gestión Estratégica de Personas según la Carta Iberoamericana de la FunciónPública. La Gestión y Desarrollo de las Personas como una responsabilidad institucional compartida.

16 UNIDAD II LA GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS COMO SISTEMA INTEGRADO. SUS DIFERENTES SUBSISTEMAS. Caracterización de la función de Gestión y Desarrollo de las Personas. Contenidos y funciones básicas Contenidos y funciones básicas. Los 8 (ocho) Subsistemas que componen la Dirección y Gestión de Personas.

17 METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Se prevé el desarrollo modular abordando contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, con actividades que permitan a los participantes apropiarse dl del contenido curricular, mediante una metodología activa con énfasis en la educación de adultos. La presentación de los temas con la dinámica i de tll talleres permitirá procesos de investigación, lectura de textos, discusión y reflexión grupal, articulación con los procesos de la función pública, elaboración de propuestas y resolución deejercicios prácticos.

18 SISTEMA DE EVALUACION Se pondrá énfasis en la evaluación procesual, por las tareas asignadas, considerando el desempeño del participante en el cumplimiento de las mismas, asumiendo una forma de evaluación que garantice no sólo el manejo de contenidos conceptuales, sino la capacidad d de aplicación ió de lo aprendido en el contexto de la función pública que desempeña, manifestando compromiso con su labor, a través de conductas de liderazgo con ética y responsabilidad social.

19 RESULTADO CUANTITATIVO UN TOTAL DE 86 FUNCIONARIOS/AS DE MUNICIPALIDADES CAPACITADOS PARTICIPACION POR GENERO 44% 35% CAPITAN BADO 49% 51% 21% ITACURUBI DEL ROSARIO MUNICIPALIDAD DE ASUNCION FEMENINO MASCULINO

20 RESULTADO CUALITATIVO Los participantes destacaron la importancia del tema para el ámbito municipal, generar un pensamiento de trabajo en equipo, para comprender la importancia del clima laboral, de tal modo a mejorar los servicios en las municipalidades. Se destacó la práctica realizada en el curso y la contribución con relación a la planificación en el trabajo, como orientar a los integrantes del equipo de trabajo, la importancia de una gestión porresultados. Entre los conocimientos destacados se encuentran los modelos de gestión estratégica de personas, el rol estratégico de la gestión y desarrollo de las personas que son los principios de la gestión publica de calidad.

21 MUCHAS GRACIAS CP. INES FARIÑA PROYECTO DE CURSO DE NIVELACION DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES Asunción, Paraguay