Prevención del maltrato infantil

Transcripción

1 7 Prevención del maltrato infantil

2 Equipo de Pastoral y Bienestar Institucional Programa de Estaciones de Bienestar Humanizando la Virtualidad Medellín 2012

3 Papá...Mamá, no me maltrates

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5 Introducción Pastoral y Bienestar Institucional siempre ha velado por la creación de espacios, escenarios, desarrollos y estrategias para llegar a todos, generando así inmensas posibilidades de participación e interacción que hace que seamos una fuerza viva y cálida y presente dentro de la Católica del Norte. No hemos escatimado esfuerzos; nuestra banderas son permanentes: No damos nada; simplemente ofrecemos el reconocimiento y la tutela de unos derechos que permitan mejorar la calidad de vida, construir un ser humano integral y una comunidad que no se sienta en soledad en el amplio mundo del ciberespacio. Ahora e- bienestar; se convierte en la mejor excusa para que nadie se sienta excluido, para que todos crezcamos como una poderosa red de amigos que comparten experiencias, caminos, interrogantes pero que buscan soluciones a través de recursos y materiales. Es el caso de esta colección de 10 cartillas con tema de formación humana, habilidades sociales, relación con Dios y la naturaleza empapado siempre de una metodología sencilla. Son el fruto de la generosidad de un Equipo de Vida conformado por profesionales jóvenes y católicos, que hemos entendido que EDUCAR es HUMANIZAR, HUMANIZAR es EVAN- GELIZAR, y que cada día nos vamos identificando más con el Corazón del Buen Pastor que sigue buscando a sus ovejas hasta por el mundo fascinante de la virtualidad.

6 EL MALTRATO INFANTIL Consiste en todos aquellos actos intencionales, no accidentales, que por acción u omisión, desconocen los derechos fundamentales de los niños y las niñas, por lo mismo, interfieren o alteran su desarrollo integral y ponen en peligro su salud física, psicológica, social y sexual. Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u otro adulto responsable del cuidado de ellos e incluyen, entre otras, el descuido, el abandono, los golpes, las amenazas, las humillaciones, los insultos y el abuso sexual. Es un problema que no sólo afecta a los niños y niñas que lo recibe, sino a toda una familia. Los malos tratos pueden ocurrir en contextos como la escuela, el vecindario, el transporte público y, más frecuente, en el contexto familiar. Conozcamos algunos de los tipos de maltrato: Maltrato físico Se refiere a golpes con la mano, pie u objetos que provoca daño físico o enfermedad; generalmente se dan como producto de castigos físicos que los padres o cuidadores ocasionan a los niños y niñas. Este tipo de maltrato se ha justificado en la creencia de que el castigo físico es necesario para que los niños aprendan y se comporten bien. 2

7 Maltrato psicológico Es el tipo de maltrato más frecuente y destructivo y a su vez el más difícil de detectar. Se conoce también como maltrato emocional y/o verbal y se refiere a aquellas situaciones en las que el adulto responsable del niño no satisface las necesidades de afecto y atención necesarias para el buen desarrollo de su autoestima. Abarca, entre otros, los insultos, las agresiones verbales, el rechazo, el desprecio, la burla, la crítica y las amenazas. Abuso sexual Es cuando un niño es incluido en una actividad sexual bajo presión, chantaje, manipulación o engaño, por parte de una persona mayor, sea púber, adolescente o adulto, que sabe lo que hace y que abusa de su poder de Posición. Involucra comportamientos que incluyen contacto físico como tocar, acariciar y penetración a cualquier cavidad del cuerpo, y comportamientos que no implican contacto físico, como mostrarle material pornográfico o producirlo con el menor y tener relaciones sexuales en su presencia entre otros. 3

8 Abandono, negligencia o descuido Se refiere a la falta de atención o a la incapacidad de los adultos responsables del niño, para satisfacer sus necesidades básicas en el ámbito físico (alimentación, higiene, vestido, educación, atención médica) y emocional (afecto, apoyo, protección) para favorecer su desarrollo. Identifiquemos a un niño maltratado... Marcas en el cuerpo como hematomas, heridas, cortadas, u otras que sean visibles. Lesiones en estado de cicatrización. Fracturas en extremidades Dolores de cabeza frecuente, producto de los golpes. Higiene inadecuada. Desnutrición. Fatiga y cansancio. Aislamiento social (se le dificulta compartir con otros). Episodios frecuentes de llanto. Irritabilidad. Tristeza. Comportamientos agresivos hacia otros niños. Desobediencia. Extremos de hiperactividad o pasividad. Miedo ante un adulto que alce la voz. Miedo de llegar a la casa. Pocos deseos de jugar. Búsqueda constante de aprobación o aceptación. Bajo rendimiento escolar. Problemas para conciliar el sueño. Se le dificulta expresarse de manera espontánea. Sentimientos de culpabilidad. Expresan deseos de morir. Niños abusados sexualmente expresan comportamientos sexuales en contextos y situaciones inapropiadas. 4

9 ACTIVIDAD 1 Reconozcamos algunos factores en nuestra familia o en nuestra comunidad que pueden activar o desactivar el maltrato infantil: FACTORES DE RIESGO FACTORES PROTECTORES Amenazas a los niños y niñas si cuentan algo de lo que sucede. Aislamiento a la posibilidad de compartir diferentes espacio con otros niños. Naturalización de hechos violentos con la creencia de que el castigo es prueba de educación. Las niñas son abusadas porque se lo buscan. La creencia de que los que abusan sexualmente son desconocidos y que no son mujeres. Comunicación pasiva o agresiva. La familia permite ser ayudada por redes sociales ya sea conformadas por familiares u otras personas que garantizan el bienestar de los niños y niñas. La familia utiliza el juego como herramienta de distracción y aprendizaje. Uso de comunicación asertiva. Utilización de acciones que motiven la autoestima. 5

10 QUÉ HACER ANTE UN NIÑO O NIÑA VÍCTIMA DEL MALTRATO? 1. Es vital interrumpir el ciclo de violencia en el que vivimos. Una de las maneras es dando a conocer los derechos de los niños y respetándolos. 2. Cuando un niño nos cuenta que está siendo víctima de malos tratos debemos hacerle ver que vamos a hacer todo lo que esté en nuestras manos para evitar que siga siendo lastimado. 3. A los niños no les debemos hacer promesas que no vamos a cumplir, pues la confianza del niño ya fue traicionada por la persona que lo maltrata y nosotros no podemos hacer lo mismo. 4. Debemos creer lo que el niño nos dice y reaccionar con calma para evitar asustarlo y generarle sentimientos de culpa. 5. Hay que explicarle que él no es responsable de lo que está pasando, puesto que los niños y niñas siempre son las víctimas del maltrato, nunca la causa. 6. Si los padres son los responsables del maltrato del niño, es necesario hablar con ellos sin juzgarlos. Por el contrario, hay que ser respetuosos, comprenderlos y hacerles ver que necesitan orientación y apoyo profesional en la crianza de los hijos. 7. Cuando conocemos o sospechamos que un niño está siendo maltratado, es nuestra obligación reportar esta situación a las autoridades competentes. La responsabilidad de verificar que las sospechas son ciertas les corresponde a los profesionales y equipos especializados en este tipo de casos. Podemos reportar personal o telefónicamente el caso y, si lo preferimos, en forma anónima. 8. Si nos damos cuenta que estamos tratando inadecuadamente a nuestros hijos, debemos buscar alternativas de cambio, como pedir ayuda profesional a un psicólogo para que nos entrene en cómo 6

11 IDEAS CLAVE SOBRE EL MALTRATO INFANTIL EN EL ÁMBITO FAMILIAR En cualquier familia, sometida a factores de estrés, muchas veces ajenas a su propia dinámica, y si no cuenta con factores de protección o recursos de ayuda, se pueden desencadenar situaciones de riesgo de maltrato infantil. La primera condición para interrumpir estas situaciones de riesgo de maltrato infantil es que los afectados reconozcan el problema y soliciten ayuda. Si se vuelve crónico el malestar familiar tienen repercusiones en la vida futura de los hijos y perpetua el ciclo intergeneracional de transmisión de la violencia familiar. Se están desarrollando programas y recursos de apoyo que a veces son desconocidos. Es necesario mejorar en la capacidad de detección de los casos de maltrato infantil que quedan ocultos en la intimidad familiar. 7

12 Para reflexionar: Lo que estoy sintiendo y no logro expresar. Los niños maltratados sentimos que no valemos nada, que nadie nos quiere. Pensamos que no le importamos a nadie, que somos un estorbo para nuestros padres y esto nos causa tristeza. A veces pensamos que hubiera sido mejor que nuestros padres no nos hubieran tenido o traído al mundo, pues con lo que nos hacen nos están diciendo que no quieren tenernos cerca de ellos. Cada vez que nuestros padres llegan, o cuando gritan o suben el tono de su voz, lloramos mucho, temblamos y sudamos sentimos miedo pensamos que otra vez nos van a pegar, nos van a gritar y nos van a tratar mal. Quisiéramos irnos de la casa y cambiar a nuestros padres por otros que nos den amor. No nos dan ganas de jugar, ni de estar con otros niños, porque muchas veces cuando o hacemos nos mandan a callar y a estar quietos. Sólo cuando estamos con las personas que nos quieren, nos sentimos un poco más seguros. necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma. 8

13 ACTIVIDAD 2 Conformamos grupos y leamos la siguiente noticia, a final cada grupo deberá realizar un informe que de cuenta de la opinión que les merece, relacionándolo con los casos que vivencien dentro de su comunidad. ACTIVIDAD 2 Al finalizar la actividad anterior observa el siguiente video y de manera individual construye un escrito acerca de lo que fue tu niñez y si en algún momento te sentiste maltratado. Al finalizar compartan entre todo las apreciaciones de las actividades, y generen y unos afiches que puedan colocar dentro de la institución hacia la prevencióel maltrato infantil, [en línea], [consultado diciembre 2011]. Disponible en: < Averbuj, Gerardo y más. Maltrato infantil : orientaciones para actuar desde la escuela. - 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2010, p , [en línea]. [consultado diciembre de 2011]. Disponible en: < > 9

14 Pastoral y Bienestar Un mundo de beneficios para ti, disfrútalos visitando PBX. (57) / pastoralybienestar@ucn.edu.co