CAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA

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1 CAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA El crecimiento de la sociedad del conocimiento depende de la producción de nuevos conocimientos, su transmisión, a través de la educación y la formación, su divulgación a través de las tecnologías de la información y la comunicación y su empleo por medio de nuevos procedimientos industriales de servicio. Las universidades son únicas en este sentido, ya que participan en todos estos procesos... Comisión Europea: El papel de las universidades en la Europa del Conocimiento Objetivos 14. Establecer estrategias y políticas para el fortalecimiento de la investigación científica y tecnológica de la ESPOL. 15. Proporcionar, desarrollar y fortalecer las capacidades de investigación y su gestión en la ESPOL. 16. Publicar los avances y resultados de los proyectos de investigación en los órganos de difusión internos y en revistas indexadas. 17. Publicar libros relevantes para la educación superior y otros ligados a la investigación y desarrollo en la ESPOL. 18. Impulsar y desarrollar la creatividad para proyectos de innovación tecnológica. 19. Promover y financiar investigaciones que generen invenciones susceptibles de ser explotadas, y crear las condiciones institucionales para generar ingresos provenientes de patentes, marcas registradas y otras formas previstas en las leyes ecuatorianas. 31

2 Objetivo 14 Establecer estrategias y políticas para el fortalecimiento de la Investigación Científica y Tecnológica en la ESPOL Desafío/Tarea Definir los elementos de políticas y estrategias de desarrollo científico-tecnológico introduciendo la Visión. Este Plan deberá ser integrador de la comunidad politécnica, vinculante con el sector externo, flexible y adaptable a las necesidades cambiantes y los requerimientos presentes y futuros, tendrá como uno de sus referentes el Proyecto VLIR/ESPOL. Lineamientos Integrar elementos de prospectiva tecnológica para la fijación de áreas prioritarias y desarrollo futuro científico-tecnológico de la institución. Afianzar vínculos con sectores externos, comunitarios y productivos de desarrollo nacional e internacional. Consolidar y difundir el acervo científico de la ESPOL. Captación institucional del conocimiento externo valedero científico-tecnológico. Reformar los estatutos y reglamentos para establecer estímulos que fomenten el interés por trabajar en ciencia y aplicación de tecnología. Establecer mecanismos de financiamiento para Ciencia y Tecnología. Articular un sistema adecuado para la interacción real entre investigadores y sector productivo. Establecer las políticas para trabajar en Investigación Básica, Aplicada y Transferencia tecnológica. El CICYT administrará el 6% del presupuesto de la ESPOL para el desarrollo de la investigación y velará por su vinculación con las actividades culturales, publicaciones y postgrados. El CICYT contará con nuevas instalaciones físicas que proporcionará un ambiente propicio para el desarrollo de la investigación. Indicadores de Exito 2003: Entrega del Plan Estratégico de la gestión en Ciencia y Tecnología (incluirá las áreas prioritarias). Entrega de propuesta de la reforma del Estatuto y reglamentos de Investigación. El CICYT presentará los planos y conseguirá la aprobación del acondicionamiento físico. El Consejo de Investigación presentará al Consejo Politécnico una propuesta para definir las áreas prioritarias. 32

3 2004: Se creó un Comité Asesor para la investigación, integrado por representantes del sector productivo. La ESPOL asignó el 6% del presupuesto para la investigación y se ejecutó de acuerdo con el Plan Estratégico del CICYT-ESPOL. Culminó la ampliación del CICYT. Proyecto VLIR-ESPOL.. 33

4 Objetivo 15 Proporcionar, desarrollar y fortalecer las capacidades de investigación y su gestión en la ESPOL Desafío / Tarea El CICYT gestionará y apoyará la consecución de fondos para la ejecución de proyectos de investigación en toda la ESPOL y preparará la apertura de un fondo especial para proyectos tipo semillas. Establecer, fomentar la comunicación y participación entre el CICYT, las Unidades Académicas y los Centros de la ESPOL vinculados a la Ciencia y Tecnología. Realizar actividades de capacitación en formulación, implementación y evaluación de proyectos de investigación. Capacitar al personal del CICYT en tareas de coordinación de proyectos. Fortalecer las capacidades de gestión para la investigación en la ESPOL, incluyendo la búsqueda y captación (negociación) de recursos internacionales, la coordinación de proyectos, su evaluación y replicabilidad. Definir en la carga politécnica del profesor de la ESPOL, el tiempo de dedicación exclusiva para la Investigación, en concordancia entre la Unidad Académica y el CICYT. Preparar conjuntamente (CICYT y Unidad Académica) el Plan de Año Sabático para profesores que realicen actividades de investigación como actividad prioritaria en ese periodo. Establecer una estrategia institucional para la formación de Ph.D con una proyección especial en las líneas prioritarias de investigación. Proporcionar y difundir síntesis de las actividades de investigación que se realizan en la ESPOL para establecer grupos afines complementarios y evitar la duplicación de esfuerzos. Regular y canalizar todas las investigaciones y actividades ligadas con la misma en la ESPOL. El CICYT contará con asistencia financiera para el manejo de Proyectos de Ayuda Externa. El CICYT contará con una estructura profesional moderna que le permita buscar fondos, formular y ejecutar proyectos. Se explorará la posibilidad de firmar contratos de gestión para obtener recursos no reembolsables. 2003: Se presentó la propuesta conjunta con las Unidades Académicas para establecer estrategia de formación de Ph.D., tiempo de investigación e investigaciones en sabático y pasantías. 34

5 Se realizaron 2 eventos para la capacitación de los profesores en formulación, implementación y evaluación de proyectos. Se realizó 1 evento de ESPOLCIENCIA.. Se publicaron 2 títulos de la Revista Tecnológica. La ESPOL asignó al fondo del CICYT por lo menos $ para la ejecución de proyectos semillas. Se publicó al final del 2003 una estadística de todos los proyectos de investigación que se realizan en la Institución. 2004: Se aprobó la propuesta conjunta con las Unidades Académicas para la formación de Ph.D., tiempo de investigación e investigaciones en Año Sabático y pasantías. Se realizaron 2 eventos para la capacitación de los profesores en Gestión de la Investigación. Se realizó 1 evento de ESPOLCIENCIA.. Se publicaron dos títulos de la Revista Tecnológica. La ESPOL asignó al fondo del CICYT $ para la ejecución de proyectos semillas. Se publicó al final del 2004 una estadística de todos los proyectos de investigación que se realizan en la Institución. VLIR, Proyecto Ancón, FUNDACYT, Empresa Privada, Banco Mundial. 35

6 Objetivo 16 Publicar los avances y resultados de los proyectos de investigación en los órganos de difusión internos y en revistas indexadas Desafío / Tarea Las Unidades Académicas y Centros de la ESPOL publicarán los avances y resultados de sus proyectos y tesis con una adecuada metodología científica y una presentación y formato de rigor intelectual. Todas las Unidades Académicas de la ESPOL tendrán Coordinadores de Investigación y promoverán la publicación de sus tesis y resultados de investigación. Las Tesis de Graduación y los Proyectos de Investigación y Desarrollo tendrán publicaciones como artículos de rigor científico-académico. El CICYT promoverá la publicación de revistas especializadas por áreas académicas. El Consejo de Investigación controlará la calidad y rigor de las publicaciones internas. Habrá reconocimiento diferenciado para los profesores y estudiantes que publiquen en Revistas Internas e Indexadas. 2004: Edición y publicación de la Revista Investigación y Desarrollo, 1 por año. Edición y publicación de la Revista Tecnológica, 2 veces por año. Proyecto Ancón. 36

7 Objetivo 17 Publicar libros de ayuda a la Educación Superior y otros ligados a la investigación y desarrollo en la ESPOL Desafío / Tarea Las Unidades Académicas de la ESPOL, en coordinación con el CICYT, se unirán en equipos multidisciplinarios para publicar libros especializados en temáticas de la realidad nacional. Las Unidades Académicas, en concordancia con el CISE y el CICYT, publicarán textos educativos de gran aporte a la sociedad. El CICYT promoverá y coordinará la formación de equipos técnicos y científicos que publicarán libros de aporte fundamental y de aplicación a la industria y sector empresarial del Ecuador. 2004: Se publicó al menos 2 libros, siendo uno de ellos educativo y el otro técnico, científico y de desarrollo. 2005: Se publicó al menos 4 libros: Dos de ellos de materias de educación y dos de aporte técnico-científico con incidencia social. Proyecto Ancón. 37

8 Objetivo 18 Impulsar y desarrollar la creatividad para Proyectos de Innovación Tecnológica Desafío / Tarea La ESPOL participará activamente en el programa de FUNDACYT y otros para Proyectos de Innovación Tecnológica. El CICYT, en conjunto con las unidades académicas, presentará proyectos de Innovación Tecnológica de FUNDACYT. La ESPOL contribuirá con Innovación Tecnológica a proyectos de demanda social urgente como vivienda, salud, educación, alimentación, energía, comunicación y otros. ESPOL-Ciencia promoverá un Concurso de Creatividad. La ESPOL participará en la Feria Nacional de Ciencias, promoviendo y difundiendo las promociones que realizan. El CICYT trabajará en el fortalecimiento del Museo y Centro Interactivos de Ciencias. 2003: En la ESPOL habrá al menos 10 concursantes de inventos, para superar el registro anterior. 2004: La ESPOL presentó 10 proyectos de Innovación Tecnológica en el FUNDACYT. La ESPOL participó en el Concurso de Innovación Tecnológica Internacional y en la Feria de Ciencias a realizarse en Quito. Se realizó una Feria del Museo y Centro Interactivo de Ciencias, con al menos, 50 exhibits totalmente implementados. ESPOL, VLIR. 38

9 Objetivo 19 Promover y financiar investigaciones que generen invenciones susceptibles de ser explotadas, y crear las condiciones institucionales para generar ingresos provenientes de patentes, marcas registradas y otras formas previstas en las leyes ecuatorianas Desafíos/Tareas CICYT formulará el borrador del Instructivo que aprobará el Rectorado. En la sociedad del conocimiento es un imperativo garantizar la propiedad intelectual como elemento para atraer inversión y obtener ingresos. La Ley de Educación Superior incluye como parte del patrimonio de las universidades y escuelas politécnicas los ingresos provenientes de patentes y marcas registradas como fruto de sus investigaciones y los beneficios obtenidos por su participación en empresas productoras de bienes y servicios. La misma Ley manda que los docentes que hayan intervenido en una investigación tendrán derecho a participar, individual o colectivamente, de los beneficios que obtenga el centro de educación superior de la explotación o cesión de derechos sobre las invenciones realizadas. Es deber de las universidades y escuelas politécnicas desarrollar las actividades de investigación científica en armonía con la legislación nacional de ciencia y tecnología y la Ley de Propiedad Intelectual. La ESPOL ha dado especial énfasis en transferir y comercializar tecnologías, como parte de sus vínculos con la comunidad y poner el conocimiento al servicio del desarrollo. 2004: Aprobado y difundido el Instructivo. Número de Patentes. Número de convenios celebrados con el sector productivo. 39