PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR:

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1 PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA: Música CLASE: SECCIÓN: ABC Nº DE CONTENIDOS A EVALUAR: 5 PROFESOR: Alna ir Bravo y Anne Meinhart CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVALUATIVOS ESTRATEGIAS RECURSOS El cuerpo como instrumento musical Ejercicios corporales. Ejercicios relajación concentración. de y Reproductor de Música. Imágenes de la naturaleza. Cuentos. Imitación de sonidos naturales y artificiales. Ritmo corporal. Cualidades del Sonido (Experimental) Figuras rítmicas Nov Nov Actividades con diversos materiales sonoros. Actividades Plásticas. Juegos Musicales. Canciones. Actividades Plásticas. Hojas de trabajo Juegos Musicales. Canciones Actividades Plásticas. Hojas de trabajo Aros de Colores. Instrumentos rítmicos y melódicos (discriminación auditiva) Materiales sonoros. Fichas musicales. Fichas con las Figuras rítmicas Lectura y Ejecución Musical Presentaciones. Práctica instrumental/ Coral Dic- Canciones alemán. en Xilófono Cuaderno pentagramado Partituras

2 PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA: Música CLASE: SECCIÓN: ABC Nº DE CONTENIDOS A EVALUAR: 5 PROFESOR: Ivana Marochini y Rebeca Sampedro. CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIAS Y RECURSOS EVALUATIVOS ESTRATEGIAS RECURSOS El cuerpo como instrumento musical Ejercicios rítmicos corporales. Reproductor de Música Cuentos Imitación de sonidos de la naturaleza a través de cuentos, juegos musicales y canciones. Cualidades del Sonido (Experimental) Nov Juegos Musicales. Canciones. Hojas de trabajo. Instrumentos rítmicos y melódicos (discriminación auditiva) Materiales sonoros. Lectura y escritura musical. (Lectura rítmica y lectura melódica). Nov Juegos Musicales Canciones Actividades Plásticas. Hojas de trabajo. Fichas con las Figuras rítmicas Ejercicios Rítmicos Ejecución instrumental Dic- Juegos Musicales Actividades Plásticas. Canciones en alemán. Flauta dulce Cuaderno Pentagramado Partituras Presentaciones. Práctica instrumental/ Coral

3 CONOCER SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA:_Música CLASE: SECCIÓN: A,B, C, D No. DE CONTENIDOS A EVALUAR EN EL SEMESTRE: 5 PROFESOR(ES):_Ivana Marochini y Rebeca Sampedro CONTENIDOS TOTALES DEL ÁREA: 6 PLAN DE EVALUACIÓN 05/06 DIMENSIÓN CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIA EVALUATIVA PONDERACIÓN PONDERACIÓN OBSERVACIONES COMPETENCIAS Coordinación de movimientos rítmicos-corporales Sep-Dic. práctico Canto en alemán. práctico Lectura en clave de sol Sep-. práctico Ejecución de instrumentos Sep-. práctico 4 0% Flauta dulce y/o xilófonos. Figuras rítmicas Sep-. práctico Presentaciones Dic práctico 4 0%

4 CONVIVIR HACER DIMENSIÓN COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIA EVALUATIVA PONDERACIÓN PONDERACIÓN OBSERVACIONES Controla en diversas partes del Sigue el pulso en canciones y Cuerpo la inhibición y la audiciones musicales. reacción. Utiliza una entonación adecua- Entona melodías marcando el da para la interpretación de el pulso musical. melodías sencillas. Reconoce de forma visual y Realiza ejercicios rítmicos con Lista de Cotejo. Auditiva esquemas rítmicos. diversas partes del cuerpo y con instrumentos de Banda Rítmica. Valora la importancia del se- Sigue las instrucciones dadas guimiento de instrucciones y el para cada actividad. cumplimiento de normas del salón de música. Toma conciencia del cuidado Se preocupa por cuidar los de los instrumentos musicales instrumentos musicales y los salones de música.

5 CONOCER PLAN DE EVALUACIÓN 05/06 SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA:_Música CLASE: 4 SECCIÓN: A,B, C, D No. DE CONTENIDOS A EVALUAR EN EL SEMESTRE: 5 PROFESOR(ES):_Ivana Marochini, Rebeca Sampedro y Anne Meinhart CONTENIDOS TOTALES DEL ÁREA: 6 DIMENSIÓN CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIA EVALUATIVA PONDERACIÓN PONDERACIÓN OBSERVACIONES COMPETENCIAS Lectura Musical Sep-Dic. práctico 4 0% Escritura musical Sep-Dic. práctico 4 0% Entona melodías infantiles en alemán y español Sep-. práctico 4 0% Ejecución de instrumentos Sep-. práctico 4 0% Flauta dulce y/o xilófonos. Presentaciones Dic práctico 4 0%

6 CONVIVIR HACER DIMENSIÓN COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIA EVALUATIVA PONDERACIÓN PONDERACIÓN OBSERVACIONES Reconoce signos musicales Realiza lectura de melodías sen- para la lectura y escritura de cillas. la música. Utiliza una entonación adecua- Entona melodías marcando el da para la interpretación de el pulso musical con instrumen- melodías sencillas. tos de banda rítmica. Ejecuta melodías sencillas Interpreta melodías con flauta Lista de Cotejo. con flauta dulce y xilófonos. dulce y xilófono, individual y en grupo. Valora la importancia del se- Sigue las instrucciones dadas guimiento de instrucciones y el para cada actividad. cumplimiento de normas del salón de música. Toma conciencia del cuidado Se preocupa por cuidar los de los instrumentos musicales instrumentos musicales y los salones de música.

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8 CONOCER SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA: Música CLASE: 5 SECCIÓN: ABCD Nº DE CONTENIDOS A EVALUAR: 5 PROFESOR: Alna ir Bravo y Natasha Gil PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: DIMENSIÓN CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Cualidades del Sonido (introducción) Figuras rítmicas Cifra Indicadora de compás (Compases simples) Nov Biografia de Bach Dic- Dinámica De grupo Presentaciones. Práctica instrumental/ Coral Prueba Larga Eval. Escrita Prueba Larga 5 OBSERVACIÓN: La expresión cualitativa de la evaluación se obtiene del 50 % de la dimensión conocer y 50 % de las dimensiones hacer y convivir.

9 CONVIVIR HACER DIMENSIÓN COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Interpreta, produce e infiere información a partir de fuentes. Realiza las actividades pautadas para el cuaderno Entrega puntual de todos los trabajos pautados en la asignatura Participa e interviene en las clases Transfiere los conocimientos teóricos y prácticos ejecutando procesos básicos en la solución de situaciones problemáticas. Aplica las técnicas adquiridas en las prácticas musicales Valora la importancia de las reglas del salón y del colegio por ende las cumple a cabalidad. Sigue las instrucciones dadas para cada actividad. Comprende que el trabajo grupal es necesario para mantener relaciones interpersonales abiertas y positivas. Trabaja en equipos de forma participativa. Valora la importancia de las reglas del salón y del colegio por ende las cumple. Se preocupa por cuidar los instrumentos musicales y los salones de música.

10 CONOCER SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA: Música CLASE: 6 SECCIÓN: ABCD Nº DE CONTENIDOS A EVALUAR: 5 PROFESOR: Alna ir Bravo y Natasha Gil. PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: DIMENSIÓN CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Cualidades del Sonido (Experimental) Figuras rítmicas Cifra Indicadora de compás (Binarios y ternarios) Nov Biografía de Beethoven Dic- Dinámica De grupo Presentaciones. Práctica instrumental/ Coral Prueba Larga Eval. Escrita Prueba Larga 5 OBSERVACIÓN: La expresión cualitativa de la evaluación se obtiene del 50 % de la dimensión conocer y 50 % de las dimensiones hacer y convivir.

11 CONVIVIR HACER DIMENSIÓN COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Interpreta, produce e infiere información a partir de fuentes. Realiza las actividades pautadas para el cuaderno Entrega puntual de todos los trabajos pautados en la asignatura Transfiere los conocimientos teóricos y prácticos ejecutando procesos básicos en la solución de situaciones problemáticas. Participa e interviene en las clases Aplica las técnicas adquiridas en las prácticas musicales Valora la importancia de las reglas del salón y del colegio por ende las cumple a cabalidad. Sigue las instrucciones dadas para cada actividad. Comprende que el trabajo grupal es necesario para mantener relaciones interpersonales abiertas y positivas. Trabaja en equipos de forma participativa. Valora la importancia de las reglas del salón y del colegio por ende las cumple. Se preocupa por cuidar los instrumentos musicales y los salones de música.

12 CONOCER SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA: Música CLASE: 7 SECCIÓN: ABCD Nº DE CONTENIDOS A EVALUAR: 5 PROFESOR: Alna ir Bravo y Natasha Gil. PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: DIMENSIÓN CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Cualidades del Sonido (Formal) Notación Musical (Lectura y Escritura) 4 0% Introducción acordes Mayores y menores Nov Biografía de Teresa Carreño Dic- Dinámica De grupo 4 0% Presentaciones. Práctica instrumental/ Coral Prueba Larga Eval. Escrita Prueba Larga 5 OBSERVACIÓN: La expresión cualitativa de la evaluación se obtiene del 50 % de la dimensión conocer y 50 % de las dimensiones hacer y convivir.

13 CONVIVIR HACER DIMENSIÓN COMPETENCIAS INDICADORES ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Interpreta, produce e infiere información a partir de fuentes. Realiza las actividades pautadas para el cuaderno Entrega puntual de todos los trabajos pautados en la asignatura Transfiere los conocimientos teóricos y prácticos ejecutando procesos básicos en la solución de situaciones problemáticas. Participa e interviene en las clases Aplica las técnicas adquiridas en las prácticas musicales Valora la importancia de las reglas del salón y del colegio por ende las cumple a cabalidad. Sigue las instrucciones dadas para cada actividad. Comprende que el trabajo grupal es necesario para mantener relaciones interpersonales abiertas y positivas. Trabaja en equipos de forma participativa. Valora la importancia de las reglas del salón y del colegio por ende las cumple. Se preocupa por cuidar los instrumentos musicales y los salones de música.

14 SEMESTRE: I ÁREA/ASIGNATURA: Música CLASE: 9 SECCIÓN: ABCD Nº DE CONTENIDOS A EVALUAR: 5 PROFESOR: Alna ir Bravo y Natasha Gil. PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR: CONTENIDOS FECHA ESTRATEGIAS EVALUATIVAS PONDERACIÓN OBSERVACIONES Lenguaje Musical Sept- Estilos Musicales -Nov escrito 4 0% Hip Hop Dic escrito Lista de cotejo Rock Sept- Baile/ Practica Instrumental Sept- Feb Prueba Larga Dic- Evaluación Escrita Prueba Larga 5