Guía Docente 2015/2016
|
|
- Juan Antonio Redondo Reyes
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Guía Docente 2015/2016 Lenguaje Musical Music Theory Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial lf:
2 Índice Lenguaje Musical... Error! Marcador no definido. Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...4 Metodología...5 Temario...6 Relación con otras asignaturas del plan de estudios...8 Sistema de evaluación...8 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos Tutorías... 11
3 Lenguaje Musical Módulo: Mención en Música. Materia: Enseñanza y Aprendizaje de Educación Musical, Plástica y Visual. Carácter: Optativo. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso Semestral. Profesor/a responsable de la asignatura: Mª del Mar Bernabé Villodre. mdmbernabe@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: lunes y miércoles h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Mª Ángeles Zapata Castillo. Breve descripción de la asignatura Esta asignatura desarrolla las capacidades vocales, rítmicas, auditivas y creativas. Los contenidos de la asignatura versarán sobre lectura melódica y rítmica, los dictados musicales y el conocimiento de la teoría musical. Brief Description The subject or Music Theory develop the vocal training and rhythmic, auditory and music creative abilities. The contents are about musical reading and writing, musical dictation and music theory. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1. Poner al alcance del alumno las bases científicas y técnicas de la Música. 2. Definir y expresar con precisión el vocabulario propio del lenguaje musical. 3. Interrelacionar todos los elementos de la Música para su aplicación didáctica. 4. Capacitar a los alumnos/as para aprender por sí mismos y desempeñar su labor docente de manera autónoma, seleccionando su propio material didáctico con los criterios adecuados. 5. Fomentar el uso de la música como elemento integrador dentro de la educación.
4 Competencias Competencias específicas EM6 Conocer, valorar y seleccionar obras musicales de referencia de todos los estilos, tiempos y culturas. EM8 Tomar conciencia de los elementos temáticos desde un análisis perceptivo de la escucha, elaborando documentos, esquemas y partituras. EM10 Ser capaz de recurrir al uso de las nuevas tecnologías, tanto el almacenamiento, grabación y edición a nivel educativo. Resultados de aprendizaje - Identificar las principales composiciones musicales y sus respectivos estilos a lo largo de la historia. - Comparar y diferenciar las particularidades de las diferentes obras y estilos musicales. - Reconocer el valor intrínseco y las aportaciones artísticas de las diferentes obras y estilos en la evolución histórica de la música. - Reconocer la importancia de un trabajo previo de carácter sstemático y fundamental en la creación e interpretación musical. - Adquirir y desarrollar las habilidades de la escucha necesarias para la creación e interpretación musical. - Compilar, organizar y clasificar los elementos necesarios en la elaboración de partituras y esquemas musicales. - Reconocer los avances tecnológicos que en materia de educación musical se han producido y las posibilidades educativas que de ellos se derivan. - Utilizar un estudio de grabación y edicición de materiales musicales para aplicar este conocimiento en el aula de primaria. - Incorporar las nuevas tecnologías a la enseñanza musical en Educación Primaria.
5 Metodología Metodología Lección magistral Seminario teóricopráctico Trabajo en equipo Mecanismos de tutorización Evaluación Estudio personal Preparación de seminarios Realización de trabajos Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 90 horas (60 %) Búsquedas 5 bibliográficas TOTAL Lección magistral: A lo largo de la asignatura, el tiempo dedicado a la lección magistral por parte del docente será de 36 horas. Estas sesiones se distribuirán a lo largo de la programación docente. Seminario teórico-práctico: En estas 5 horas, el profesor será guía del alumno en el diseño de sesiones de educación musical, de tal manera que, los estudiantes dispongan de ejemplos prácticos válidos para sus prácticas. Trabajo en equipo: Los estudiantes, supervisados por el profesor, dedicarán 5 horas a seleccionar los contenidos que van a utilizar en la práctica que se propone para la asignatura. Mecanismos de tutorización: En esta asignatura el alumno empleará 10 horas en la asistencia a tutorías presenciales donde se expresarán las dudas que han ido surgiendo a lo largo de la asignatura. Evaluación: El alumno empleará 4 horas en la realización de exámenes presenciales.
6 Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA MÚSICA Ritmo Compás y pulso Modos rítmicos Estructuras rítmicas elementales Acompañamientos rítmicos Escalas Mayores y menores Alteraciones Tonalidad y modalidad Cadencias Intervalos Concepto de acorde Conceptos de agógica y dinámica. TEMA 2. FORMAS MUSICALES Melodía Frase, semifrase, motivo y célula Formas musicales tradicionales en el aula de Primaria Parámetros para garantizar la idoneidad del cancionero seleccionado. TEMA 3. ELEMENTOS MEDIADORES DE LA MÚSICA: LA AUDICIÓN MUSICAL Fundamentos generales de la audición musical Los dictados musicales: rítmicos y melódicos Introducción a la audición musical activa: musicogramas. TEMA 4. ELEMENTOS MEDIADORES DE LA MÚSICA: LA IMPROVISACIÓN MUSICAL Características de la improvisación musical.
7 4.2. Improvisación rítmica (corporal e instrumental) Improvisación melódica Aportaciones emocionales principales de la práctica de la improvisación en el aula de Primaria. TEMA 5. ELEMENTOS MEDIADORES DE LA MÚSICA: LA COMPOSICIÓN MUSICAL Los parámetros clásicos Adaptación de las normas clásicas al aula de Educación Primaria. La composición colectiva Aportaciones de la composición musical al proceso socializador del niño Introducción al arreglo y la armonización de partituras para el aula. Programa de la enseñanza práctica Práctica 1. Ejercicios prácticos de Lenguaje Musical. Cuaderno del aula. Práctica 2. Análisis musical de canciones para alumnos de los diferentes ciclos. Práctica 3. Ejercicios prácticos de dictado rítmico-melódico. Cuaderno del aula. Práctica 4. Creación de un musicograma y justificación en una unidad didáctica para uno de los tres ciclos (determinado por el alumno). Práctica 5. Preparación e interpretación de una improvisación rítmico-corporal. Práctica 6. Composición de una pieza para alumnado de Educación Primaria. Seminario de trabajo en equipo 1. Búsqueda bibliográfica. Seminario de trabajo en equipo 2. Redacción de un trabajo académico. Seminario de trabajo en equipo 3. Formato y maquetación de un trabajo académico. Relación con otras asignaturas del plan de estudios - Expresión Instrumental. - Formación vocal. - Metodologías de la Enseñanza Musical.
8 - Desarrollo psicomotor y expresión corporal. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 40% del total de la nota. Es una prueba teórico-práctica. - Parte práctica: 60% del total de la nota. El alumno deberá realizar seis prácticas repartidas entre los cinco temas, teniendo cada una un porcentaje igual dentro del 60% de la nota. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 40% del total de la nota. Es una prueba teórico-práctica. - Parte práctica: 60% del total de la nota. El alumno deberá realizar seis prácticas repartidas entre los cinco temas, teniendo cada una un porcentaje igual dentro del 60% de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica - Frega, A. (2003). Música para maestros. Barcelona: Graó. (Temas 3 y 6) - Giráldez, A. (2007). La composición musical en el aula. Creatividad en educación musical, 97, (Tema 5) - Jofré, J. (2003). El lenguaje musical. Barcelona: Robinbook. (Tema 1) - Hemsy de Gainza, V. (1983). La improvisación musical. Buenos Aires: Ricordi. (Tema 4) - López de Arenosa, E. (2003). Ritmo y Lectura. Madrid: Real Musical. (Temas 1 y 2) - Molina, E. (1998). La improvisación en el lenguaje musical. Madrid: Real Musical. (Tema 4) - Santana, A. (2006). Música fácil: manual básico de teoría musical. Madrid: San Pablo. (Tema 1). - Willems, E. (1969). Las bases psicológicas de la educación musical. Buenos Aires: Eudeba. (Tema 4). - Willems, E. y Medina, M. C. (2001). El oído musical: la preparación auditiva del niño. Madrid: Paidós. (Tema 3) - Zamacois, J. (2003). Teoría de la Música. Barcelona: Idea Books, S. A. (Tema 1 y 2) Bibliografía complementaria
9 - Aguirre, P., Alsina, P. et al. (2003). La música en la escuela. La audición. Barcelona: Graó. - Azorín, J. M. (2012). Audiciones y musicogramas. Concepto, selección y análisis. Madrid: Bubok. - Bennet, R. (2003). Léxico de Música. Akal Diccionarios para la Enseñanza. Madrid: Akal. - Díaz, M. y Riaño, M. E. (Coord.) (2007). Creatividad en Educación Musical. Santander: Universidad de Cantabria. - Gerou, T. y Lusk, L. (2004). Diccionario esencial de la notación musical. Barcelona: Robinbook. - Molas, S. y Herrera, L. M. (2000). Música de hoy para la escuela de hoy. Repertorio instrumental con propuestas didácticas. Barcelona: Graó. - Ocaña, A. (2001). Recursos didáctico-musicales para trabajar en Primaria. Granada: Grupo Editorial Universitario. - Rusinek, G. (2005). Estrategias organizativas para la composición grupal en el aula. Aula de Innovación Educativa, 145, Szekely, K. (2000). Lenguaje musical: lectura y escritura musical. Nivel 1 y 2. Sevilla: Ayuntamiento de Sevilla. Web relacionadas Comprende gran cantidad de recursos para trabajar la audición musical. Contiene manuales de Lenguaje Musical para la práctica de la lectura rítmicomelódica. Cuenta con musicogramas, además de otros recursos interesantes para la práctica de la música en el aula escolar. Es una página de recursos para todos los ciclos de Educación Primaria, que tiene un interesante material para la clase de Música. Interesante página que ofrece gran cantidad de herramientas, instrumentos y recomendaciones bibliográficas para trabajar en el aula musical escolar.
10 Recomendaciones para el estudio - Se recomienda un estudio comprensivo del temario en vez de memorístico. - Actitud abierta a la reflexión y al diálogo constructor de nuevo conocimiento. Materiales didácticos Generales: Documento PDF de Guía de la asignatura. Documento PDF de Presentación de la asignatura. Documento PDF del Plan de Trabajo. Parte Teórica: Documentos PDF relativos a cada tema de la asignatura. Documentos Power Point de cada tema de la asignatura. Bibliografía básica y Bibliografía complementaria. Parte práctica: Documentos PDF con la descripción de cada una de las prácticas. Bases de datos electrónicas (Google académico, ERIC). Grabaciones de epígrafes más destacados y complicados del temario. Software informático: Explorador, Microsoft Word, Power Point, Adobe Reader.
11 Tutorías El análisis de contenido es una técnica que permite trabajar el texto realizando un análisis profundo de su significado. La categorización es la herramienta más importante del análisis de contenido, que consiste en clasificar conceptualmente las unidades de texto que son cubiertas por una misma categoría (tópico con significado).
Guía Docente 2016/2017
Guía Docente 2016/2017 Lenguaje Musical Music Theory Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza semipresencial lf: Índice Lenguaje Musical... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Expresión Instrumental Instrumental Expression Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Expresión instrumental... Error! Marcador no definido. Breve
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Expresión Instrumental Instrumental Expression Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza semipresencial lf: Índice Expresión Instrumental... Error! Marcador no definido.
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional
Más detallesGuía Docente 2014-15
Guía Docente 2014-15 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical Teaching and Learning of Musical Education Grado en Educación Infantil Modalidad presencial lf: Índice Enseñanza y Aprendizaje de la
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN MUSICAL MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Enseñanza y aprendizaje de la Expresión Musical, Plástica y Visual PROFESOR(ES) Enseñanza y aprendizaje de la
Más detallesProyectos para la Expresión Integral en Infantil
Proyectos para la Expresión Integral en Infantil Grado en Magisterio de Educación Infantil E.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2013/14 4º Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre
Más detallesEDUCACION MUSICAL Curso 2015-16
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA EDUCACION MUSICAL Curso 2015-16 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EXP.MUSICAL, PLASTICA Y VIS. PROFESORES* 1 EDUCACION MUSICAL 3º 6º
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Metodología de la investigación en Psicología Research Methods in Psychology Grado Psicología Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Metodología de investigación en Psicología...3
Más detallesEDUCACIÓN AUDITIVA I. No hay. Se espera que el alumnado acceda al grado superior con una formación básica en la materia.
EDUCACIÓN AUDITIVA I Identificación de la asignatura Asignatura: Educación Auditiva I Materia: Lenguajes y técnicas de la música Música ECTS: 4 Carácter de la asignatura: Formación básica Tipo asignatura:
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Aspectos legales y organizativos del abogado Legal and organizational aspects of the attorney Máster Universitario en Acceso a la Abogacía Modalidad presencial lf: Índice Aspectos
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Métodos, diseño y técnicas de investigación educativa Methods, Designs and Techniques of Educational Research Grado en Educación Infantil Modalidad de Enseñanza Presencial lf: Índice
Más detallesFacultad de Educación. Máster Universitario en Formación del. Profesorado de Educación Secundaria. Obligatoria, Bachillerato, Formación
Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Aprendizaje y enseñanza
Más detallesvitrina del Área y en la Web de todo el curso académico.
CURSO ACADÉMICO 2015-2016 ASIGNATURA DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL 3º 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1. Asignatura Desarrollo de la expresión musical 1.2. Titulación Grado de Maestro en Educación
Más detalles1.Organización general
Título: Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachilleato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Módulo: Genérico Optativo Materia: Créditos: 6 Código:
Más detallesGRADO EN BELLAS ARTES
GRADO EN BELLAS ARTES Módulo Materia Asignatura AVANZADO (ESTRATEGIAS Y PROYECTOS) ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DE PERFIL PROFESIONAL TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter:
Más detallesnexo 3 programaciones de aula para 4º de eso
nexo 3 programaciones de aula para 4º de eso UNIDAD DIDÁCTICA 1 LOS MEDIOS DE GRABACIÓN Y DE COMUNICACIÓN MUSICAL OBJETIVOS DIDÁCTICOS Con esta unidad pretendemos que el alumno logre los siguientes objetivos:
Más detallesInvestigación de Mercados, Variables Psicosociales y Comportamiento de Compra
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Investigación de Mercados, Variables Psicosociales y Comportamiento de Compra MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Módulo 1: Herramientas de análisis
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Taller de Publicidad Audiovisual Audiovisual Advertising Lab Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad de enseñanza presencial Índice Taller de publicidad audiovisual...
Más detalles.Contenidos..Prueba de Acceso. .a 4º. .Enseñanzas ELEMENTALES. Marzo 2014 .LENGUAJE MUSICAL.
.Contenidos..Prueba de Acceso..a 4º..Enseñanzas ELEMENTALES. Marzo 2014.LENGUAJE MUSICAL. INTRODUCCIÓN La ORDEN 28/2011, de 10 de mayo, de Educación, dispone en su artículo 10, que el alumnado podrá acceder
Más detallesReconocer los elementos básicos del lenguaje musical que permitan su análisis e interpretación.
MÚSICA Objetivos OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA Reconocer los elementos básicos del lenguaje musical que permitan su análisis e interpretación. Distinguir visual y auditivamente los instrumentos musicales
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Aprendizaje y Creatividad en el aula Development of Logical-Mathematical Thinking Grado en Educación Infantil Modalidad de enseñanza semipresencial lf: Índice Aprendizaje y Creatividad
Más detallesNOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO MÚSICA, EXPRESIÓN PLÁSTICA Y CORPORAL PROFESOR(ES) LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 1º 1º 6 Obligatoria
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Didáctica de la Música Music Didactics Máster Universitario en Formación del Profesorado, de E.S.O. y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Modalidad de enseñanza
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Enseñanza y Aprendizaje del Medio Natural Teaching and Learning of the Natural Environment Grado de Educación Infantil Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Enseñanza y Aprendizaje
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Evaluación y diagnóstico diferencial de los trastornos del lenguaje y la audición Evaluation and differential diagnosis of speech and hearing disorders Grado en Educación Primaria
Más detallesN.º 2. COMPETENCIA MATEMÁTICA
VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS CONTENIDOS MATERIA DE MÚSICA CURSO: 1.º a 3.º de la ESO N.º 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Más detallesPrograma de la Asignatura
Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización
Más detallesConservatorio Superior de Música Manuel Castillo. Educación Auditiva
Conservatorio Superior de Música Manuel Castillo Departamento de Composición, Repentización y Teoría de la Música. Programación Didáctica: Educación Auditiva Curso 2012/2013 Profesor: Antonio Ríos Pizarro
Más detallesLA MUSICA EN LA EDUCACION INFANTIL Curso 2015-16
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LA MUSICA EN LA EDUCACION INFANTIL Curso 2015-16 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO MÚSICA, EXPRESION PLASTICA Y CORPORAL PROFESORES* 1 LA MUSICA EN LA EDUCACION
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Responsabilidad profesional y social Professional and social responsibility Máster Universitario en Acceso a la Abogacía Modalidad presencial lf: Índice Responsabilidad profesional
Más detallesANEXO I B. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE MÚSICA y DANZA (DANZA)
ANEXO I B ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE MÚSICA y DANZA (DANZA) ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 1 1. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS... 2 2. OBJETIVOS GENERALES... 6 3. ESCOLARIDAD Y ADMISIÓN...
Más detallesEscuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Derecho de Empresa Business Law Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza presencial Índice Derecho de Empresa... Error! Marcador no definido. Breve
Más detallesContenidos Programáticos AREA:
Página 1 de 6 FACULTAD: ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: MÚSICA DEPARTAMENTO DE: ARTES CURSO: AREA: CLARINETE I CODIGO: 32002 MÚSICA REQUISITOS: CREDITOS: 1 CORREQUISITO: TIPO DE CURSO: EXAMEN DE ADMISION
Más detallesPolítica Exterior de España
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Política Exterior de España Aprobada en Consejo de Departamento, el 5 de octubre de 2015 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Estudios de Ámbito Internacional PROFESOR
Más detallesGuía Docente 2015-16
Guía Docente 2015-16 Fundamentos de Administración y Organización de empresas Fundamentals of business administration and management Grado en Ingeniería Informática Presencial Universidad Católica de Murcia
Más detallesDESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE Curso 2014-2015 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado en: Graduado en Educación Infantil por la Universidad de Málaga. Centro: Centro Adscrito de Magisterio Mª Inmaculada - Antequera Profesor/es:
Más detallesGuía Docente 2013-14
Guía Docente 2013-14 Responsabilidad Social Corporativa: Regulación comunitaria y de los Estados Miembros. Mejores prácticas. Corporate Social Responsibility: Community and member states regulation. Best
Más detallesGUÍA DOCENTE Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Sociales Curso 2009-2010
Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Especialidad de Geografía e Historia GUÍA DOCENTE Aprendizaje y Enseñanza de las
Más detallesFacultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba
Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Córdoba PLANIFICACIÓN DOCENTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA TITULACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA MAESTRO EDUCACIÓN FÍSICA CURSO ACADÉMICO 2011-2012
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Técnicas y recursos expresivo-musicales- Curso 2015-16 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Técnicas Expresivas y Artísticas en Ed. Infantil. PROFESORES* 1 Técnicas
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba C u r s o 2 0 1 0-201 1 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO, EDUCACIÓN MUSICAL Código: 1436 Asignatura: Formación rítmica
Más detallesPROGRAMA EDUCACION INFANTIL DESARROLLO DE LA EXPRESION MUSICAL Y SU DIDÁCTICA.
Camelia Calvo PROGRAMA EDUCACION INFANTIL DESARROLLO DE LA EXPRESION MUSICAL Y SU DIDÁCTICA. 7,5 Créditos OBJETIVOS: -Hacer consciente la capacidad del sentido del oído favoreciendo la atención y concentración
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Trabajo Fin de Master Máster Final Thesis Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Modalidad a distancia lf: Índice Trabajo Fin de Máster...3 Breve descripción de
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Dirección de Recursos Humanos Human Resources Management Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia Índice Dirección de Recursos Humanos...
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Dirección de Recursos Humanos Human Resources Management Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza presencial Índice Dirección de Recursos Humanos......3
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, PROFESIONAL, INTERPERSONAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, PROFESIONAL, INTERPERSONAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL GUÍA DOCENTE I DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Introducción a la Comunicación Científica, Profesional,
Más detallesPrograma académico LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON TERMINAL EN EDUCACIÓN INICIAL. Créditos Conducidas. Total de horas
FORMATO Nº 6 Nombre de la institución INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA PROGRAMA DE ESTUDIOS Asignatura MÚSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. Programa académico LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON TERMINAL
Más detallesOBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA:
Literatura del instrumento Tuba OBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA: Es una realidad que cualquier profesor o profesora, después de impartir la docencia durante años, observa que en muchos
Más detallesCOMISIÓN PERMANENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y DIRECTORES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN.
COMISIÓN PERMANENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y DIRECTORES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN. Propuesta-síntesis de indicaciones para la elaboración del título de Pedagogía 1.- DISTRIBUCIÓN DE LOS 60 CRÉDITOS
Más detallesGuía Docente 2015-16
Guía Docente 2015-16 Historia del Derecho History of Law Grado en Derecho Modalidad a distiancia Índice Historia del Derecho... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos
Más detalles1. Reconocer los elementos básicos del lenguaje musical que permitan su análisis e interpretación.
MÚSICA Objetivos generales dela etapa 1. Reconocer los elementos básicos del lenguaje musical que permitan su análisis e interpretación. 2. Distinguir visual y auditivamente los instrumentos musicales
Más detalles3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES / GENÉRICAS:
Prácticum III -1- EPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA GUÍA DOCENTE PARTICULAR DE MAESTRO: ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL CURSO 2011-2012 FICHA DE ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE
Más detallesCLARINETE III CODIGO: 320425 1 PRÁCTICO
Página 1 de 6 FACULTAD: ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: MÚSICA DEPARTAMENTO DE: ARTES CURSO: AREA: CLARINETE III CODIGO: 32025 MÚSICA REQUISITOS: CLARINETE II CORREQUISITO: CREDITOS: 1 TIPO DE CURSO: PRÁCTICO
Más detallesIES GAIA. Departamento de Música Sant Vicent del Raspeig PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA. CURSO 2015-2016
RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN. 4º DE ESO CONTENIDOS. ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN Los contenidos de la materia de Música en la ESO se estructuran en distintos bloques según el nivel y están recogidos en su
Más detallesUniversidad de Murcia Facultad de Educación Curso Académico: 2008-2009 Titulación: Maestro Especialista en Educación Musical Curso: Primero PROGRAMA
Universidad de Murcia Facultad de Educación Curso Académico: 2008-2009 Titulación: Maestro Especialista en Educación Musical Curso: Primero ASIGNATURA: Formación Vocal y Auditiva CÓDIGO: 6T9 CURSO / GRUPO:
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Derecho y Legislación Turística Touristic Law and Legislation Grado en Turismo Modalidad presencial lf: Índice Derecho y Legislación Turística...3 Breve descripción de la asignatura...3
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO 2012-13
PRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO 2012-13 Conservatorio de música José Castro Ovejero de León Departamento de Teoría de la Música ÍNDICE Pruebas de acceso a 2º,3º y 4º curso
Más detallesDerecho Laboral de la Unión Europea
Guía Docente de la Asignatura Derecho Laboral de la Unión Europea Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Curso 2015/16 CURSO 2015-16 0.- PRESENTACION Asignatura DERECHO LABORAL DE LA UNIÓN EUROPEA
Más detallesIDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación MÚSICA IV Créditos ECTS 4 Centro Departamento Especialidad
IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Denominación MÚSICA IV Créditos ECTS 4 Centro Departamento Especialidad ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE MÁLAGA VOZ Y LENGUAJE MUSICAL INTERPRETACIÓN
Más detalles3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: Con la especialidad de educación física e infantil principalmente.
FICHA DE ASIGNATURAS DE COMUNICACIÒN Y LENGUAJE CORPORAL PARA GUÍA DOCENTE EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: COMUNICACIÒN Y LENGUAJE
Más detallesGRADO EN DISEÑO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA DESCRIPTOR OBJETIVOS CÓDIGO: 804098 NOMBRE: DISEÑO DE OBJETOS I
GRADO EN DISEÑO Módulo Materia Asignatura FUNDAMENTAL DISEÑO OBJETUAL CÓDIGO: 804098 NOMBRE: DISEÑO DE OBJETOS I DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Segundo Carácter: Obligatoria Período de impartición:
Más detallesInnovación e Investigación educativa en la especialidad. Periodo de impartición 2C Tipo/Carácter. amartine@infor.uva.es
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Plan Investigación educativa en el ámbito de la Tecnología e Informática Innovación e Investigación educativa en la especialidad Específico
Más detalles0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE) Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu
Más detallesMarketing de Servicios
Marketing de Servicios Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Cuarto Curso Primer Cuatrimestre GUÍA
Más detallesCurso 2014/2015 Optativas sobre Tecnología Musical
Optativas sobre Tecnología Musical Asignaturas para todas las especialidades (ver descripción detallada en fichas adjuntas) Tecnología Informática aplicada a la Música 3 ECTS. Niveles I, II y III. Electrónica
Más detallesCENTRO UNIVERSITARIO SANTA ANA Centro adscrito a la UEx.- Almendralejo JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA RESPECTO AL GRADO
GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y LA EXPRESIÓN MUSICAL CURSO: 3º. ASIGNATURA OBLIGATORIA Créditos ECTS: 6 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA RESPECTO AL GRADO Actualmente,
Más detallesMediación. Título: Máster universitario en prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela
Título: Máster universitario en prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela Módulo II: Prevención primaria y secundaria de problemas de conducta en la escuela. Materia:
Más detallesMáster en Psicopedagogía
Máster en Psicopedagogía UNIBA UNIVERSIDAD BARCELONA ONLINE Programa con Titulación Oficial de la Universidad de Barcelona Máster en Psicopedagogía 2 COMPETENCIAS GENERALES DEL PROGRAMA Diagnosticar y
Más detallesMáster Universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Subject: Titulación: Departamento: Profesor/es: Módulo: La actividad física y el deporte como medio de transmisión de valores
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Ética Fundamental Ethics Grado en Psicología Modalidad a distancia(grupo Recuperación) Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba C u r s o 2 0 1 1-2012 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAGISTERIO. EDUCACIÓN MUSICAL Código: 1452 Asignatura: Didáctica de
Más detallesCOMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Complementos para
Más detallesGuía Docente 2013-14
Guía Docente 2013-14 Orientación y Asesoramiento Psicológico Guidance and Psychological Counseling Grado en Psicología Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu
Más detallesGuía Docente Modalidad Presencial. Estructuras de Datos. Curso 2015/16. Grado en Ingeniería de. Sistemas de Información
Guía Docente Modalidad Presencial Estructuras de Datos Curso 2015/16 Grado en Ingeniería de Sistemas de Información 1 Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: ESTRUCTURAS DE DATOS Carácter: OBLIGATORIO
Más detallesPRÁCTICA DE PSICOLOGÍA SOCIAL: INTERVENCIÓN 26961
PRÁCTICA DE PSICOLOGÍA SOCIAL: INTERVENCIÓN 26961 Departamento de Psicología Social Actualización: 10/07/07. Profesores/se: Marta Bagué y Marisela Montenegro Esta asignatura es eminentemente práctica y
Más detallesÁREA/MÓDULO: Físico deportivo FECHA DE ELABORACIÓN: VERSIÓN: IV FECHA DE ACTUALIZACIÓN: TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE
Página 1 de 9 PROGRAMA: Cultura Física, Deporte y Recreación 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: Gimnasia Básica PLAN DE ESTUDIOS: ACTA DE CONSEJO DE FACULTAD/DEPTO./C ENTRO: CÓDIGO: VII CRÉDITO
Más detallesMÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
: MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO PROFESOR(ES) 4. 5. 6. GRADO EN EL QUE SE IMPARTE DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) HORARIO
Más detallesUNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARTES PROGRAMA DE MUSICA PIANO COMPLEMENTARIO IX SEMESTRE IX
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARTES PROGRAMA DE MUSICA PIANO COMPLEMENTARIO IX SEMESTRE IX Nombre del Docente: Amilkar Jesús Jáuregui Maldonado Perfil del tutor
Más detalles11-12. Instrumentos para el Análisis del Entorno Económico. Guía Docente. Curso
Curso 11-12 Instrumentos para el Análisis del Entorno Económico Guía Docente Grado en Finanzas y Contabilidad FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA Módulo Materia Créditos 6 INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS
Más detallesCSM MANUEL CASTILLO CURSO 2012-13 PROFESOR: JUAN GARCÍA RODRÍGUEZ PROGRAMACIÓNES
CSM MANUEL CASTILLO CURSO 2012-13 ASIGNATURAS: DIRECCIÓN DE ORQUESTA (Especialidad: Dirección de coro) FUNDAMENTOS DE DIRECCIÓN CORAL E INSTRUMENTAL (Especialidad: Composición) PROFESOR: JUAN GARCÍA RODRÍGUEZ
Más detallesiniciación a la música plan de estudios enseñanzas de iniciación grado elemental de música iniciación a la música -
iniciación a la música plan de estudios iniciación a la música - enseñanzas de iniciación grado elemental de música plan de estudios i n n o v a n d o e n l a e n s e ñ a n z a iniciación a la música -
Más detallesPROYECTOS INTERDISCIPLINARES EN ARTES. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
PROYECTOS INTERDISCIPLINARES EN ARTES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Proyectos Interdisciplinares en Artes Interdisciplinary
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 Métodos, diseño y técnicas de investigación educativa Methods, Designs and Techniques of Educational Research Grado en Educación Primaria Modalidad semipresencial lf: Índice Métodos,
Más detallesESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA
ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DISEÑO DE ELEMENTOS, BIÓNICA Y ERGONOMÍA CURSO 2011-2012 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Más detallesEDUCACIÓN INFANTIL TERCERO EXPRESIÓN CORPORAL, MUSICAL Y PLÁSTICA OPTATIVA 4,5 (2T + 2,5P) I311
PROGRAMACIÓN DE LA ORQUESTA INFANTIL ESPECIALIDAD CURSO DEPARTAMENTO TIPO DE ASIGNATURA NÚMERO DE CRÉDITOS CÓDIGO EDUCACIÓN INFANTIL TERCERO EXPRESIÓN CORPORAL, MUSICAL Y PLÁSTICA OPTATIVA 4,5 (2T + 2,5P)
Más detallesESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO Miguel Salcedo Hierro CÓRDOBA CURSO ACADÉMICO 2014-2015
ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO Miguel Salcedo Hierro CÓRDOBA CURSO ACADÉMICO 2014-2015 A.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA NOMBRE: MÚSICA II MATERIA: MÚSICA Y CANTO Formación Básica Obligatoria de
Más detallesGuía Docente 2014/2015
Guía Docente 2014/2015 Informática y Documentación Jurídica Computer Science and Juridical Documentation Grado en Derecho Modalidad presencial lf: Índice Informática y Documentación Jurídica...3 Breve
Más detallesGuía Docente 2015/2016
Guía Docente 2015/2016 ÉTICA FUNDAMENTAL Ethics Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos Modalidad semipresencial lf: Índice Ética Fundamental... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M819 - Gráficos por Computador aplicados a la Modelización del Impacto Visual Máster Universitario en Investigación en Ingeniería Civil Optativa Curso Académico 2014-2015
Más detallesGuía docente de Expresión musical y su didáctica. Curso: 2010-2011
Guía docente de Expresión musical y su didáctica Curso: 2010-2011 1. DATOS INICIALES Titulación Educación Infantil Módulo Materia Expresión musical y su didáctica Carácter (obligatoria, optativa) Obligatoria
Más detallesEscuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE
Más detallesGuía Docente 2013/2014
Guía Docente 2013/2014 Metodología para la realización del TFM Methodology for carrying out the TFM Máster Universitario en Gestión y dirección de cooperativas y empresas de economía social Modalidad de
Más detallesGrado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 1º curso 1º cuatrimestre
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 14/15 1º curso 1º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Métodos de Investigación
Más detallesMÁSTER UNIVERSITARIO EN PATRIMONIO AUDIOVISUAL: HISTORIA, GESTIÓN Y CONSERVACION. UCM FICHA DE LA ASIGNATURA. Nombre de la Asignatura
MÁSTER UNIVERSITARIO EN PATRIMONIO AUDIOVISUAL: HISTORIA, GESTIÓN Y CONSERVACION. UCM FICHA DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL CINE. CASOS PRÁCTICOS Código
Más detallesPROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES (GRADO Y MÁSTER)
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES (GRADO Y MÁSTER) V.01.02/12/10 Página 2 de 17 Para facilitar la labor que desarrollan los evaluadores, nombrados por AGAE, en el proceso
Más detallesFacultad de Educación
FACULTAD / Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las Universidades
Más detallesNOMBRE Repertorio ÁREA Musicología DESCRIPCIÓN Conocimiento de repertorio musical SEMESTRE 2, 3, 4 HORAS PRESENCIALES/SEMANA 0 CRÉDITOS 2
Escuela Universitaria de Música Plan de Estudios 2005 LISTADO DE MATERIAS Tronco común NOMBRE Lectoescritura musical ÁREA Teoría y Composición Lectura y escritura musical, basadas en el desarrollo de la
Más detalles