GUÍA DOCENTE Electricidad

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1 GUÍA DOCENTE Electricidad 1. Denominación de la asignatura: Electricidad Titulación MASTER DE PROFESOR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Tecnología Industrial 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Ingeniería Electromecánica 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Jesús Sagredo González - 1 -

2 4.b Coordinador de la asignatura Jesús Sagredo González 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Curso 1º, 1er semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Optativa 7. Requisitos de formación previos para cursar la asignatura: Ninguno 8. Número de créditos ECTS de la asignatura: 5 9. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura Generales G1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio G2 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios G3 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Específicas: E13 Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas E14 Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder transmitir una visión dinámica de las mismas E15 Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares E16 En formación profesional, conocer la evolución del mundo laboral, la interacción - 2 -

3 entre sociedad, trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones Instrumentales: I1 Capacidad de análisis y síntesis I2 Capacidad de organización y planificación I3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa I5 Conocimientos de informáticas relativos al ámbito de estudio I6 Capacidad de gestión de la información I7 Resolución de problemas Personales: P1 Trabajo en equipo P3 Habilidades de relaciones interpersonales P5 Razonamiento crítico Sistémicas: S1 Aprendizaje autónomo S2 Adaptación a nuevas situaciones S7 Motivación para la calidad S8 Sensibilidad hacia los temas medioambientales 10. Programa de la asignatura Objetivos docentes A. Interpretar planos y esquemas eléctricos. B. Conocer los principios de la electricidad y el magnetismo. C. Máquinas eléctricas. - Conocer los principios de funcionamiento y los usos característicos. D. Conocer las fuentes de energía eléctrica y sus características. E. Conocer y aplicar la normativa correspondiente a instalaciones. F. Diseño y cálculo de instalaciones de viviendas según reglamento. G. Instalaciones Industriales: - Conocer los lenguajes y herramientas de programación de Autómatas Programables Industriales (PLCs). - Desarrollar y analizar programas básicos de PLCs

4 INTRODUCCIÓN - Contexto educativo. - Visión histórica. - Perspectivas Unidades docentes (Bloques de contenidos) UNIDAD 0 UNIDAD A TÉCNICAS DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN Normalización y simbología. Interpretación de planos y esquemas. Herramientas informáticas para el dibujo de esquemas eléctricos ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO UNIDAD B - Conceptos y fenómenos eléctricos. - Conceptos y fenómenos electromagnéticos. - Medidas. - Corriente continua, circuitos y aplicaciones características. - Corriente alterna, circuitos y aplicaciones características. - Normas de seguridad en las instalaciones eléctricas. MÁQUINAS ELÉCTRICAS - Transformadores. - Máquinas de corriente continua. - Máquinas de corriente alterna. - Eficiencia energética. UNIDAD C - 4 -

5 UNIDAD D LA ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN - Fuentes de energía, renovables y no renovables. - Centrales de generación. - Transformación de la energía. - Energía y medio ambiente. UNIDAD E MARCO LEGISLATIVO EN LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS - Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. - Reglamento Electrotécnico de Media Tensión. - Código Técnico de la Edificación. - Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones. - Planes de ahorro energético. INSTALACIONES EN VIVIENDAS UNIDAD F - Materiales de uso habitual. - Elementos que configuran las instalaciones de una vivienda. - Instalación eléctrica de una vivienda. - Domótica. - Sistemas de abastecimiento de electricidad, acometidas. - Instalación de elementos de energías renovables. Instalaciones Industriales Unidad G Autómatas programables. Lenguajes y herramientas de programación de autómatas. Aplicaciones características

6 10.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Enrique Mandado Perez, (2005) Autómatas Programables. Entorno y Aplicaciones, 1a ed., 2a reimp., Thomson-Paraninfo, Madrid, , García Trasancos, José, ELECTROTECNIA, 9ª, THOMSON PARANINFO, , Ministerio de Ciencia y Tecnología, Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión, Diversas, Moreno Alfonso, Narciso; Cano González, Ramón, Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión, Thomson Paraninfo, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gómez Expósito, Antonio y otros, TEORÍA DE CIRCUITOS. Ejercicios de Autoevaluación, Thomson Paraninfo, Ministerio de la Vivienda, Código Técnico de la Edificación, Diversas, Parra Prieto, Vicente, TEORÍA DE CIRCUITOS, UNED, 11. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Clases teóricas Clases prácticas Competencia relacionada E13,E14,E15,E16,I6,S 1 E13,I1,I3,I6,I7,P1,P3, S1,S3,S8 Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas Exposiciones públicas E14,E15,I2,I3,I5,S Actividades específicas de evaluación Total

7 12. Sistemas de evaluación: Evaluación continua a lo largo del curso Peso Procedimiento Pruebas específicas de evaluación 40 % Actividades prácticas en el aula 20 % Trabajos personales e informes 30 % Autoevaluación y coevaluación 10 % Total 100 % Evaluación excepcional: Los estudiantes que, por razones excepcionales, no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación continua deberán solicitar por escrito al Decano o Director de Centro acogerse a una «evaluación excepcional». Dicho escrito con las razones que justifiquen la imposibilidad de seguir la evaluación continua deberá presentarse antes del inicio del semestre lectivo o durante las dos primeras semanas de impartición de la asignatura. El Decano o Director resolverá la procedencia o no de admitir dicha excepcionalidad. Por circunstancias sobrevenidas dicha resolución podrá emitirse fuera de los plazos indicados. En este caso los alumnos deberán realizer las siguientes pruebas (1ª y 2ª convocatoria): - Prueba específica de evaluación (40%) - Presentación de trabajo (40%) - Práctica en laboratorio (20%) 13. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial: Clases expositivas. Aprendizaje activo. Trabajo en equipo. Clases prácticas. UBUVirtual. Apoyo tutorial. 14. Calendarios y horarios: Según calendario y horarios oficiales

8 15. Idioma en que se imparte: Español - 8 -