CURSOS DE IDIOMAS EN COLABORACIÓN CON LAS UNIVERSIDADES HACIA UNA ENSEÑANZA BILINGÜE

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Andrés Páez Olivera
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1 CURSOS DE IDIOMAS EN COLABORACIÓN CON LAS UNIVERSIDADES HACIA UNA ENSEÑANZA BILINGÜE JUSTIFICACIÓN La extensión del modelo de enseñanza bilingüe y la participación en proyectos transnacionales en cualquier nivel educativo conlleva una necesidad formativa de los docentes: lograr una capacidad comunicativa en lengua extranjera a través de la adquisición y mantenimiento de distintas destrezas lingüísticas. Los docentes que participan en los programas bilingües y transnacionales han de tener un conocimiento previo de la lengua extranjera. Sin embargo, es imprescindible afianzar y profundizar en estos conocimientos, con especial incidencia en la competencia comunicativa, de modo que se pueda alcanzar un uso auténtico de la lengua en el contexto real de comunicación que se produce tanto en un aula bilingüe como en una reunión internacional con socios de distintas procedencias. Para ello se ofrecen estos cursos de distintos niveles que plantean la posibilidad de una formación continuada bajo la supervisión de la Universidad de Valladolid. OBJETIVOS Desarrollar la competencia oral de forma comprensiva y productiva. Asegurar los conocimientos básicos en lengua extranjera para ese desarrollo. Potenciar la confianza en la propia capacidad de aprendizaje. Adquirir conocimientos y herramientas para poder solucionar situaciones comunicativas en el contexto del aula bilingüe. CONTENIDOS Cursos de lengua inglesa. Elementos, categorías, clases, estructuras y procesos propios de la lengua extranjera al nivel requerido por la ORDEN EDU/6/2006 de 4 de enero (BOCyL del 12 de enero) que regula la creación de secciones bilingües en centros sostenidos con fondos públicos. Vocabulario adecuado al nivel de cada grupo y adaptado a las especificidades docentes

lingüísticas. Los docentes que participan en los programas bilingües y transnacionales han de tener un conocimiento previo de la lengua extranjera.

2 Estrategias comunicativas necesarias par el optimo desarrollo de la enseñanza en el aula bilingüe. DESTINATARIOS Profesorado, en activo, perteneciente a un centro de enseñanzas escolares sostenido con fondos públicos y que: Esté acogido al programa de centros bilingües de Castilla y León o Esté interesado en participar en el programa bilingüe o en un programa transnacional Profesorado en general CRITERIOS DE SELECCIÓN / ORDEN DE PREFERENCIA 1º El profesorado no especialista en lengua extranjera que imparta su materia en inglés o francés en un centro acogido al programa de centros bilingües de Castilla y León. 2º El profesorado que vaya a impartir su materia en inglés o francés en centros que hayan solicitado participar en el programa bilingüe a partir del curso º El profesorado de los centros participantes en este programa que deseen impartir su materia en lengua extranjera en el futuro 4º El profesorado que desee participar en las distintas acciones del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea (Comenius, Grundtvig, Leonardo, Erasmus, Programa Transversal) 5º Profesorado en general en sorteo público METODOLOGÍA La orientación de esta actividad formativa es eminentemente práctica, lo que requiere la participación activa y constante de los asistentes, a través del desarrollo y afianzamiento de las destrezas orales. Método comunicativo que integra los conocimientos gramaticales y semánticos en los procesos de comprensión y expresión oral y escrita. Cada sesión estará programada para desarrollar estas cuatro actividades comunicativas de la lengua.

interesado en participar en el programa bilingüe o en un programa transnacional Profesorado en general CRITERIOS DE SELECCIÓN / ORDEN DE PREFERENCIA 1º El profesorado no especialista en lengua

3 EVALUACIÓN Asistencia y participación activa en el desarrollo de las sesiones. Cuestionario de evaluación realizado por los participantes y los ponentes. TEMPORALIZACIÓN. Los cursos se celebrarán entre el 7 de abril y el 19 de junio de 2008, a razón de dos sesiones semanales de 18:00 a 20:00 los lunes y miércoles o los martes y jueves. La asignación definitiva de grupos se realizará tras la celebración de la prueba de conocimientos iniciales a la que se refiere el apartado siguiente. INSCRIPCIONES Las solicitudes de participación, redactadas conforme al modelo que figura como anexo a este programa, irán dirigidas al Director Provincial de Educación y se presentarán directamente en el registro de la Dirección Provincial de Educación de Palencia hasta el día 29 de febrero de 2008 La Dirección Provincial de Educación hará público en sus tablones de anuncios los listados de candidatos seleccionados para participar en la actividad. A través de esos listados los candidatos seleccionados serán convocados para realizar una prueba de conocimientos iniciales que tendrá como objeto adecuar al máximo la programación de cada uno de los grupos y las necesidades de los asistentes. Una vez celebrada esta prueba, en los mismos tablones de anuncios se hará pública la asignación de los participantes a cada grupo. CERTIFICACIÓN 40 horas (4 créditos) Conforme a lo previsto en la OM 26/11/92 (BOE 10/12/92) Las universidades organizadoras de los cursos remitirán los certificados de asistencia directamente a la Dirección General de Calidad, Innovación y formación del Profesorado de la Consejería de Educación, quien lo remitirá a los interesados a través de las Direcciones Provinciales de Educación. Nº DE PLAZAS Cada grupo tendrá un máximo de 15 alumnos y un mínimo de 8

La asignación definitiva de grupos se realizará tras la celebración de la prueba de conocimientos iniciales a la que se refiere el apartado siguiente.

4 PONENTES Profesores del Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid. LUGAR DE REALIZACIÓN Aulario del Campus Universitario de Palencia Avda. de Madrid, 44 RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD Por parte de la Universidad de Valladolid: Berta Cano Echevarría Por parte de la Consejería de Educación, Juan María Caminero Melero, Asesor Técnico Docente de la Dirección Provincial de Educación de Palencia

de Madrid, 44 RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD Por parte de la Universidad de Valladolid: Berta Cano

5 ANEXO - SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN LOS CURSOS DE IDIOMAS PARA PROFESORADO DE PROGRAMAS BILINGÜES DATOS PERSONALES APELLIDOS: NOMBRE: NIF: TELÉFONO: DIRECCIÓN: LOCALIDAD: PROVINCIA: TELÉFONO MÓVIL DE CONTACTO CÓDIGO POSTAL: DATOS PROFESIONALES CENTRO DE DESTINO: DIRECCIÓN: CÓDIGO POSTAL: LOCALIDAD: PROVINCIA: FAX: TELÉFONO: ÁREAS QUE IMPARTE: NIVEL EDUCATIVO: INFANTIL PRIMARIA ESO BACHILLERATO IDIOMA PARA EL QUE SOLICITA FORMACIÓN: INGLÉS FRANCÉS Marque con una X la opción correcta: El centro tiene una sección bilingüe y yo imparto mi área en lengua extranjera El centro ha solicitado una sección bilingüe y yo impartiré mi área en lengua extranjera El centro tiene una sección bilingüe, y estoy interesado en formarme en una lengua extranjera para impartir mi área dentro de ese programa en un futuro Estoy interesado en formarme en lengua extranjera para participar en programas transnacionales. Estoy interesado en formarme en lengua extranjera. En...a...de...de 200_. FIRMA DEL INTERESADO Fdo.: Sello del centro V.B. del Director SR DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

PRIMARIA ESO BACHILLERATO IDIOMA PARA EL QUE SOLICITA FORMACIÓN: INGLÉS FRANCÉS Marque con una X la opción correcta: El centro tiene una sección bilingüe y yo imparto mi área en lengua extranjera El

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