ESCUELAS DEL CONDADO DE FULTON DECLARACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TITLE I,

Transcripción

1 QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES? La participación de los padres significa que haya una comunicación frecuente, significativa y que vaya en ambas direcciones, en todos los asuntos relacionados con el aprendizaje académico estudiantil y otras actividades escolares, incluso que se asegure lo siguiente: (A) Que los padres cumplan una función primordial en el aprendizaje de sus hijos. (B) Que se aliente a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos. (C) Que los padres actúen como socios plenos, con todos los derechos, en la educación de sus hijos y que se los incluya, siempre que resulte apropiado, en la toma de decisiones y en los comités asesores para que puedan contribuir en la educación de sus hijos. (D) Que se lleven a cabo otras actividades, tales como las descriptas en la Sección 1118 de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA, por su sigla en inglés). ACERCA DE LA LOS PADRES, DE LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE FULTON El Distrito Escolar del condado de Fulton (FCSD, según su sigla en inglés) ha adoptado el compromiso de ofrecer una educación de calidad superior a cada uno de los alumnos en este distrito. De acuerdo con la Visión del distrito y las Políticas KD y KD (1) del Consejo Escolar, los padres serán incluidos en todos los aspectos del Programa de Title I del distrito. Se establecerá una relación cooperativa entre los padres, la escuela y la comunidad. Esta declaración describirá el compromiso de Fulton de incorporar y hacer participar a las familias en la educación de sus hijos, y de aumentar la capacidad en sus escuelas Title I para implementar estrategias y actividades que permitan que las familias participen, creadas para que se puedan alcanzar los objetivos del distrito y las metas para el rendimiento académico de los alumnos. Ni la escuela ni los padres pueden hacer el trabajo solos. Los padres juegan un papel extremadamente importante al ser los primeros maestros que tienen los hijos. El apoyo que los padres brindan a los niños y a la escuela es fundamental para que los niños alcancen el éxito. La Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA), según fue enmendada por la ley No Child Left Behind, ha consolidado y ampliado los requisitos para hacer participar a los padres de los alumnos en escuelas Title I. En la Sección 1118 de ESEA, estos requisitos agregan la necesidad de consultar e informar a los padres, al exigir explícitamente que el Distrito y las escuelas elaboren una política por escrito que defina esta participación. El FCSD trabajará con sus escuelas Title I para asegurar que las políticas de participación de los padres requeridas a nivel escolar cumplan este requisito, y que cada una incluya, como parte componente, un contrato entre la escuelapadres, que esté de acuerdo con lo establecido en la Sección 1118 de ESEA. A los efectos de la estructura del Distrito, el FCSD llamará declaración a esta política. Fulton County Title I Department, TMS, 689 North Ave, Hapeville, GA (404) Revised August 27,

2 ELABORADA CONJUNTAMENTE El Distrito Escolar del condado de Fulton (FCSD) seguirá los siguientes procedimientos en forma anual y proveerá asistencia técnica a las escuelas, para conseguir que todos los padres participen en la elaboración conjunta de su declaración de la participación de los padres, en virtud de la Sección 1118 de ESEA: Cada año, durante la primavera, el Consejo Consultor de Title I se reunirá para ofrecer sugerencias e ideas para mejorar la declaración del distrito relativa a la participación de los padres. Este año, después de esta junta, el distrito invitó a todos los padres a participar para ofrecer sugerencias e ideas para la declaración de la participación de los padres correspondiente al año lectivo En junio y agosto se llevaron a cabo cuatro reuniones. Los padres fueron invitados a través de anuncios en el diario Atlanta Journal Constitution (AJC, por su sigla en inglés), en el sitio del distrito en la web y en el sistema de mensajes escolares. Durante esta junta los padres repasaron y analizaron el Plan de Mejoras Integral de la LEA, agencia educativa local, (CLIP, por su sigla en inglés) y la declaración relativa a la participación de los padres. En estas reuniones se ofrecieron hojas de comentarios para incluir opiniones, las cuales se encuentran disponibles en el sitio Title I en la web, durante todo el año. Una vez que se realizaron las revisiones finales, la declaración fue incorporada al CLIP, el cual fue presentado al estado. En septiembre, a más tardar, se enviará copias de la declaración a todos los padres de los alumnos en escuelas Title I y también se encontrarán disponibles en los centros de recursos para padres, y se publicarán en los sitios web de las escuelas. Esta declaración informará a los padres sobre los fondos de Title I y las oportunidades ofrecidas para que puedan participar a lo largo de todo el año. Los padres de los niños que ingresen a una escuela Title I durante el año también serán informados sobre el Plan de Mejoras Escolares de Title I por medio de boletines informativos, publicaciones escolares, juntas anuales de padres de Title I, noches de programas de estudio y/o sitios de las escuelas en la web. Se hará un esfuerzo mayor para traducir toda la información a los idiomas que estén representados en las escuelas Title I. Además se intentará organizar y juntar recursos para realizar al menos una reunión en un idioma que no sea inglés. (Sección 1118(f)). RESERVA DE FONDOS El FCSD reservará el 1 por ciento del monto total de los fondos que reciba para Title I en el año fiscal 2015 para cumplir los requisitos relativos a la participación de los padres, incluidos en esta declaración y según se describe en la Sección 1118 de ESEA. El FCSD distribuirá el 95 por ciento del monto reservado a todas las escuelas Title I para apoyar sus programas y actividades a nivel local para la participación de los padres. El distrito orientará y se comunicará en forma clara para ayudar a las escuelas Title I a elaborar un presupuesto adecuado para la participación de los padres, que responda a la evaluación de sus necesidades y a las recomendaciones de los padres. Cada escuela Title I repartirá encuestas anuales de Title I a los padres, en el mes de mayo, para que ofrezcan sus sugerencias sobre el uso de estos fondos en el próximo año lectivo. Los resultados de las encuestas serán analizados por el distrito y la escuela. Fulton County Title I Department, TMS, 689 North Ave, Hapeville, GA (404) Revised August 27,

3 CÓMO FORTALECER LAS ESCUELAS TITLE I DEL CONDADO DE FULTON El FCSD ofrecerá la coordinación, asistencia técnica y otros servicios de apoyo necesarios para asistir a todas las escuelas Title I, Parte A, en la planificación e implementación de actividades que permitan una participación efectiva de los padres para mejorar los logros académicos estudiantiles y el desempeño escolar. El distrito trabajará con las escuelas para garantizar que se cumplan los requisitos para la participación de los padres y que las estrategias y actividades para involucrar a los padres sean implementadas. Las escuelas Title I recibirán notificaciones y recursos por parte del distrito y del Coordinador para la participación de los padres (PIC, por su sigla en inglés) para ayudarlos a mejorar y fortalecer la participación de las familias. Además de mantener una comunicación frecuente, realizar visitas y supervisar las escuelas, el PIC realizará reuniones y sesiones mensuales de capacitación con los Coordinadores de padres de las escuelas (PLs) para repasar los planes y actividades orientados a la participación de los padres en la escuela. En cada comunidad de aprendizaje hay dos coordinadores de padres designados para servir como mentores y apoyar a los otros coordinadores de padres en las escuelas vecinas. El personal de las escuelas será invitado a participar en todas las juntas para coordinadores de padres del FCSD. El FCSD les proveerá a las escuelas ejemplos de las políticas para la participación de los padres del GaDOE y muestras de contratos entre la escuela-padres del GaDOE para que les sirva como guía en la elaboración de sus propias políticas y contratos. El FCSD revisará todos los contratos entre escuela-padres y las políticas antes de que se distribuyan a los padres. Los PLs son financiados en las escuelas Title I (de acuerdo a los fondos disponibles) para que sirvan como un enlace entre las escuelas y los padres, y para que promuevan una buena comunicación entre ambos. Los PLs instruyen a los maestros, directores y personal escolar, con la ayuda de los padres, sobre cómo comunicarse y trabajar en forma efectiva con los padres, como socios igualitarios. Los PLs también trabajan con los padres para implementar y coordinar programas y crear lazos entre los padres y las escuelas. Los PLs ayudan a los padres a comprender el sistema educativo para que puedan defender mejor a sus hijos y sus logros académicos. OPORTUNIDADES PARA CONSULTAR A LOS PADRES El Distrito ofrece a todos los padres de alumnos que reciben servicios de Title I la posibilidad de asistir a reuniones para compartir sus ideas y sugerencias sobre la forma de mejorar los logros académicos. A través de encuestas a nivel del distrito los padres también pueden ofrecer sus opiniones sobre la forma en que deberían usarse los fondos destinados a su participación. En el mes de abril cada escuela Title I presentará una encuesta a los padres para que den su valiosa opinión con respecto a los programas y actividades destinadas a su participación. Estas encuestas se enviarán a casa y también se publicarán en los sitios de la web del distrito y de la escuela, y en Facebook, para que los padres las completen. El Distrito usará los resultados de las encuestas para mejorar la eficacia del programa para la participación de los padres a nivel del Distrito y de las escuelas. Junta de padres para todo el distrito ~ 3-4 de junio de 2014; de julio de 2014 Todos los padres fueron invitados para que pudieran enterarse de las últimas actualizaciones y dar su opinión sobre la declaración de la participación de los padres del distrito, el Plan de Mejoras Integrales de la LEA (CLIP) y el Programa de Aprendizaje Flexible (FLP) para el año lectivo Juntas del Comité de Title I ~ Desde mayo de 2014 hasta septiembre de 2014 Cada escuela Title I organizó/va a organizar juntas del Comité de Title I para repasar el plan para toda la escuela, la política de la escuela destinada a la participación de los padres, y para opinar sobre el presupuesto y actividades destinados a esta participación. Los padres serán notificados sobre las fechas, horarios y lugares en que se realizarán las juntas, por medio de anuncios en la escuela, folletos y sitios en la web. Fulton County Title I Department, TMS, 689 North Ave, Hapeville, GA (404) Revised August 27,

4 CÓMO DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE LAS ESCUELAS Y PADRES El FCSD desarrollará la capacidad de las escuelas y de los padres para que haya una participación sólida, para asegurar que esta participación sea efectiva y respalde una relación colaborativa entre las escuelas Title I, padres y la comunidad, con el fin de mejorar los logros académicos estudiantiles a través de las siguientes actividades y programas para todo el distrito: A. El FCSD trabajará dentro del sistema y a través de sus escuelas Title I para ayudar a los padres a comprender los estándares estatales y académicos. Las fechas y lugares para estas sesiones de trabajo, que aparecen a continuación, serán publicadas a través del sitio del distrito en la web, medios de comunicación sociales y en los boletines informativos de cada una de las escuelas Title I. Estándares para el desempeño en las asignaturas del programa básico común de Georgia (CCGPS); Índice para el desempeño en la preparación para la universidad y carreras (CCRPI); Sistema de evaluación Georgia Milestones (GMAS); evaluaciones académicas locales, incluso formas alternativas de evaluaciones; cómo supervisar el progreso de sus hijos y cómo trabajar con educadores. B. El FSCD impulsará la participación de los padres al proveer materiales educativos a los (4) Centros de Recursos para padres del distrito, para que los padres puedan retirar en calidad de préstamo, con el fin de mejorar los logros de sus hijos. El FSCD ofrece un sitio en la web de Title I, el boletín informativo Title Talk, que contiene recursos y materiales adicionales para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos en casa. Los padres con acceso limitado a la Internet pueden obtener recursos similares en los Centros de Recursos para padres de las escuelas. C. El Distrito, con la ayuda de las escuelas y de los padres, educará a sus maestros, al personal dedicado a brindar servicios a los alumnos, a directores y a otros miembros del personal docente, sobre cómo acercarse, comunicarse y trabajar con los padres como socios igualitarios, sobre el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres. El FCSD también brindará apoyo a las escuelas en la forma de implementar y coordinar programas de padres, y crear lazos entre los padres y las escuelas, al ofrecer talleres para Directores y Coordinadores de padres. Estas sesiones de capacitación se ofrecerán mensualmente a los PLs para que ellos a su vez las ofrezcan al personal escolar en las escuelas Title I. El PIC del distrito visitará cada escuela Title I para repasar y hablar sobre los requisitos e iniciativas para la participación de los padres. El 5 de junio de 2014 el FCSD ofreció un curso de capacitación para Directores y PLs, el cuál se concentró en hacer uso de los PLs para incrementar la participación y compromiso de los padres. Del 11 al 13 de junio de 2014 se realizó un curso de capacitación de tres días para elaborar un conjunto de estrategias para reclutar y atraer a todos los padres para que trabajen con las escuelas y para aumentar la participación activa de los padres. En septiembre de 2014 los PLs van a participar en una sesión de capacitación para comprender los niveles educativos de los padres y cómo elaborar programas que aumenten su capacidad para ayudar a los hijos. D. El distrito coordinará e integrará programas y actividades para la participación de los padres con el Director del Programa de Educación Temprana, GaDOE Bright from the Star y otros programas prescolares del condado. En la primavera, las escuelas primarias organizarán un Kindergarten Roundup y ofrecerán visitas en la escuela. El FCSD ofrece 4 Centros de Recursos para padres, talleres y exposiciones que alientan y apoyan a los padres para que participen en la educación de sus hijos. E. El Distrito tomará las siguientes medidas para garantizar que la información relativa a los programas, juntas y actividades de la escuela, padres y distrito esté disponible en una forma uniforme y comprensible, y dentro de lo posible, en un lenguaje que los padres puedan comprender. También utilizará el sistema de mensajes escolares (aviso telefónico), el boletín Title Talk, Facebook y los sitios en la web del distrito y las escuelas. F. El FCSD ha establecido un Consejo Asesor de Title I, compuesto por padres de escuelas Title I, líderes comunitarios, socios de negocios y personal del distrito para aconsejar sobre asuntos relacionados con la participación de los padres en los programas de Title I, Parte A. Esta información repasará las actividades de la escuela, presupuesto, voluntarios, talleres y salón de recursos. El propósito del consejo es ofrecer un mecanismo de consulta, participación, compromiso e información dentro de la LEA y escuelas para desarrollar un plan/política para el distrito y un Plan de Mejoras Integrales de la LEA (CLIP). Fulton County Title I Department, TMS, 689 North Ave, Hapeville, GA (404) Revised August 27,

5 LOS PADRES DE TITLE I, EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES El FCSD tomará las siguientes medidas, de acuerdo con la Sección 1118 (a)(2)(e) de ESEA para realizar, con la participación de los padres, una evaluación anual del contenido y eficacia de esta declaración, cuya intención es mejorar la calidad de las escuelas Title I, Parte A. La evaluación incluirá la identificación de barreras que impidan una mayor participación por parte de los padres en las actividades destinadas a este propósito (prestando particularmente atención a los padres desfavorecidos económicamente, con discapacidades, con dominio limitado del idioma inglés, con bajo nivel de alfabetización, o provenientes de grupos raciales o étnicos minoritarios). El Distrito utilizará las resultados de esta evaluación para crear estrategias con el fin de lograr una participación más efectiva, y para revisar su declaración, en caso de resultar necesario (y contando con la participación de los padres). Un Consejo Asesor de Title I para todo el distrito, presidido por un padre y el director de Title I, y que incluya a otros padres participantes, estará involucrado en el proceso de revisión y mejoramiento escolar. El propósito del Consejo será evaluar a las escuelas del Distrito por medio de la recolección de información en varias categorías. Esta información repasará las actividades de la escuela, presupuesto, voluntarios, talleres y salón de recursos. En el mes de abril, cada escuela Title I hará una encuesta a los padres para recoger sus valiosas opiniones sobre las actividades y programas orientadas a su participación. Las encuestas serán enviadas a casa con los padres y se publicarán en los sitios en la web del distrito, de la escuela y en la página de Facebook para que los padres puedan completarla. El Distrito usará los resultados para mejorar la efectividad del programa para la participación de los padres, en el ámbito del Distrito y de las escuelas. ACCESIBILIDAD Al cumplir con los requisitos para la participación de los padres, el PIC del distrito se comunicará y colaborará con la división de Servicios de Apoyo al Alumno para garantizar que haya actividades plenas para la participación de los padres con dominio de inglés limitado, padres con discapacidades y padres de niños migrantes, incluso ofreciéndoles información e informes escolares en un lenguaje que puedan comprender. ADOPCIÓN Esta declaración relativa a la participación de los padres, para todo el Distrito, ha sido elaborada con la ayuda y el consentimiento de los padres de los alumnos que participan en los programas Title I, Parte A, como lo evidencia la lista de registro para el Consejo Asesor de Title I. Esta declaración fue adoptada por el Consejo Asesor de Title I del Distrito el día 27 de agosto de 2014 y tendrá vigencia durante el año lectivo El Distrito distribuirá esta política a todos los padres de niños que participen en los programas Title I, Parte A, a más tardar en septiembre de Fulton County Title I Department, TMS, 689 North Ave, Hapeville, GA (404) Revised August 27,