SISTEMA DE UNIVERSIDADES ESTATALES DE LA COSTA CARIBE COLOMBIANA SUE CARIBE PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS FÍSICA DOCUMENTO RESUMEN

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1 SISTEMA DE UNIVERSIDADES ESTATALES DE LA COSTA CARIBE COLOMBIANA SUE CARIBE PROGRAMA MAESTRÍA EN CIENCIAS FÍSICA DOCUMENTO RESUMEN JUNIO 1 DE 2005

2 INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROGRAMA INSTITUCION RED INSTITUCIÓN ACREDITADA NOMBRE DEL PROGRAMA TITULO UBICACIÓN EXTENSIÓN NIVEL METODOLOGÍA ÁREA DEL CONOCIMEINTO PRINCIPAL ÁREA DE CONOCIMIENTO SECUNDARIO NORMA INTERNA DE CREACIÓN UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA SUE- CRIBE NO MAESTRÍA EN CIENCIAS FÍSICAS MAGISTER EN CIENCIAS FÍSICAS RIOHACHA LA GUAJIRA - COLOMBIA NO MAESTRÍA DE INVESTIGACIÓN PRESENCIAL MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES FÍSICA ACUERDO NÚMERO DE LA NORMA 005 FECHA DE LA NORMA 25 DE JULIO 2007 INSTANCIA QUE EXPIDE LA NORMA DURACIÓN DEL PROGRAMA PERIODICIDAD DE ADMISIÓN DIRECCIÓN CONSEJO ACADEMICO CUATRO SEMESTRE ANUAL KM 5-VIA MAICAO TELEFONO FECHA DE INICIO DEL PROGRAMA 08 FEBRERO DEL 2011 NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS 44 NÚMERO DE ESTUDIANTES POR COHORTE VALOR DE LA MATRICULA 6 en la Red Siete salarios vigentes legales

3 1. Requisitos de Admisión: 1.1. Presentación y sustentación de un ensayo sobre una temática fijada por los grupos de investigación 1.2. Título de pregrado en Física, Licenciatura en Física y Matemáticas, Ingeniería o profesión a fín 1.3. Presentar hoja de vida con soportes y calificaciones 1.4. Presentar Examen de admisión 1.5. Presentar entrevista 2. Requisitos de grado: 2.1. Cumplimiento del plan de estudios 2.2. Aprobación de examen de comprensión de textos científicos en Inglés 2.3. Aprobación del Trabajo de grado 2.4. Publicación o certificación de aceptación de un artículo en revista indexada por COLCIENCIAS Certificación como ponente en evento científico de carácter nacional o internacional 2.6. Paz y Salvo Académico y Financiero.

4 3. 4. Justificación del programa. En las Universidades de la Costa Caribe Colombiana, la Maestría en Ciencias-Física es pertinente porque no existenprogramas de este tipo en la región, a pesar de contar con un número considerable de universidades de la Costa Caribe Colombiana, donde es necesario formar talento humano capacitado a este nivel, específicamente en las carreras de Ciencias Básicas recientemente creadas. La maestría en Ciencias Física, es necesaria para que la región pueda contar con recurso humano para desarrollar investigaciones científicas en algunos campos de la física, tanto teórica como experimental y sus aplicaciones tecnológicas, permitiendo así el fortalecimiento de los grupos de investigación en física existentes; así como el surgimiento de nuevos grupos; es una necesidad, para el mejoramiento de la calidad de la educación en física en las instituciones de educación superior en la región del caribe colombiano y finalmente es pertinente porque se tienen los recursos físicos, humanos, de infraestructura y financieros que permiten cumplir con los procesos académicos e investigativos exigidos por la normatividad vigente en materia de educación superior. 3. Aspectos curriculares básicos Enfoque teórico y conceptualización: Defina con claridad, de manera breve y precisa, las orientaciones teóricas y metodológicas esenciales del programa.(en el caso de acreditación previa de programas en el área de la educación, describir la presencia y articulación en el programa de los cuatro núcleos del saber pedagógico descritos en la Resolución Número 1036 de abril 2004: a) Educabilidad del ser humano, b) Enseñabilidad de los saberes, c) Historia y epistemología de la pedagogía, d)tendencias educativas y sociales modernas) ESTRUCTURA CURRICULAR La Maestría en Ciencias Física ha organizado su propuesta curricular a través de un plan de estudios concebido con base en las líneas de investigación propuestas por los grupos de investigación que soportan la presente propuesta operacionalizados mediante cuatro ejes de organización de referentes para la formación del magíster, a través de cursosbásicos, de profundización, electivas y seminarios. La investigación planteada como campo de saber formativo en la Maestría garantiza el diálogo crítico y creativo, así como el derecho de los miembros de la comunidad educativa a manejar su propia información, a argumentar sus explicaciones e interpretaciones y a decidir acerca de su utilización; de esta manera se inscribe en la epistemología constructivista, lo cual significa que se busca la comprensión de la realidad mediante la reconstrucción del escenario contextual.

5 La actividad investigativa se desarrolla desde las líneasde investigación definidas a partir del consenso de la real actividad de grupos y proyectos en Ciencias Física de las Universidades del SUE Caribe. El fundamento teórico sobre el cual se soporta el programa de Maestría en Ciencias Física está fundamentado en los siguientes tres aspectos básicos para la sólida formación de un profesional a nivel de maestría altamente competitivo; laestrategia de formación se apoya básicamente en este moderno enfoque que posibilita el correcto desarrollo de lossiguientes tres aspectos: 1. PEDAGOGÍAS INTENSIVAS 1.1 Estudiar menos asignaturas que en el enfoque tradicional pero con mayor profundidad. 1.2 Dedicar menos tiempo pero más intensidad; Este aspecto hace referencia a que al contrario de la formación tradicional se requiere que el estudiante realice un mayor trabajo independiente por sus propios medios pero siempre bajo el acompañamiento y supervisión del profesor. 1.3 La clase únicamente como punto de encuentro y discusión de las actividades académicas. En lo fundamental la docencia directa se abordará como un punto de convergencia donde estudiantes y profesores revisan y analizan procedimientos académicos los cuales básicamente son desarrollados por fuera del aula de clase. 2. RECURSOS EDUCATIVOS MODERNOS El programa facilitará para el estudiante la posibilidad de acceder de manera rápida y rigurosa a la utilización de las herramientas y recursos educativos de los cuales dispone la enseñanza moderna. 2.1 Internet; todos los estudiantes matriculados en el programa deben acceder de manera cotidiana a las bases de datos que se encuentran en los diferentes servidores de las Universidades participantes de este programa. Además deben poseer desde el momento de su vinculación al programa de una cuenta en correo electrónico de tal forma que se les facilite la comunicación con los pares nacionales e internacionales en los temas que se aborden por los diferentes grupos de investigación. 2.2 Teleconferencias; Se prevé la realización de algunas teleconferencias con la participación de los diferentes grupos de investigación tanto nacionales como internacionales con los cuales se conforme la Red de trabajo en los temas que se aborden por los grupos de investigación. 2.3 Apoyo con aulas de informática; Los laboratorios especializados de los grupos de investigación garantizan la utilización de una infraestructura mínima de computación de tal forma que se garantice el acceso de los estudiantes a estas herramientas tanto de software como hardware, posibilitando de esta manera la sistematización de los trabajos realizados por el estudiante.

6 2.4 Lectura obligatoria de material en ingles; desde el comienzo del programa se insistirá en la adquisición y manejo fluido del lenguaje ingles con el propósito de facilitar el acceso a la información reciente,publicada en las revistas indexadas especializadas en los temas objeto del presente programa de Maestría, así como a la comunicación con los pares internacionales. 3. FORMACIÓN EN COMPETENCIAS La evaluación y logro de los objetivos propuestos con los estudiantes del programa se abordará desde el análisisriguroso del enfoque de las competencias de la siguiente forma: 3.1 Competencia discursiva: Se insistirá durante todo el desarrollo del programa en la elaboración de un discurso coherente y riguroso en cuanto a la física por parte de los estudiantes 3.2 Competencia comunicativa: El estudiante debe ser capaz de abordar un tema especializado en física y estar en condiciones de recrearlo de una manera científica de tal forma que ponga de manifiesto su alta formación académica 3.3 Competencia argumentativa: Uno de los elementos en los cuales se insistirá durante la ejecución del presente programa de Maestría hace relación a la capacidad del estudiante de sustentar de manera coherente y rigurosa Objetivos del programa: 1. Formar científicos en el campo de la investigación en física conforme a los intereses de los grupos deinvestigación que soportan esta propuesta. 2. Fomentar la conformación de grupos institucionales e interinstitucionales de investigación con excelencia investigativa en física. 3. Cualificar y actualizar a muy alto nivel en la física a profesionales que se desempeñen como docentes universitarios, dotándolos de una sólida fundamentación conceptual. 4. Contribuir al mejoramiento cualitativo de la docencia universitaria en física en la región caribe mediante la profundización de los conocimientos y la vocación investigativa de los docentes universitarios 3.3. Perfil del egresado: El egresado del programa estará en capacidad de desempeñarse como: 1. Investigador asistente o asociado en un Grupo de Investigación. 2. Docente- Investigador universitario. 3. Candidato a realizar estudios doctorales en Ciencias - Física.

7 3.5. Plan de estudios: PRIMER SEMESTRE CURSOS ELECTRODINÁMICA AVANZADA ELECTRODINÁMICA AVANZADA MECÁNICA CUÁNTICA AVANZADA SEGUNDO SEMESTRE CURSOS AVANZADO I POR AREA AVANZADO II POR AREA SEMINARIO AVANZADO I TERCER SEMESTRE CURSOS TRABAJO DE GRADO ELECTIVA SEMINARIO AVANZADO II CUARTO SEMESTRE CURSOS SEMINARIO AVANZADO III TRABAJO DE GRADO

8 Los cursos Básicos Generales serán cursados por todos los estudiantes matriculados en el programa, durante el primer semestre. Estas asignaturas tienen por objeto profundizar en temas básicos de la física. Los cursos avanzados por Área, están diseñadas para profundizar en temas relacionados con la línea de investigación en la que el estudiante realizará su tesis. Las áreas de investigación son: Física de Materiales, Física Atómica y Molecular, Física Teórica, Física Médica y Óptica. La Electiva será diseñada por el director de tesis y tiene por objeto tratar temas específicos de la línea de trabajo que permita abordar la solución del problema planteado en el proyecto de investigación. Los Seminarios Avanzados serán responsabilidad del director de tesis, el cual deberá coordinar esta actividad en la que se tratarán temas relacionados con la temática de investigación del estudiante. Estos seminarios constituyen el escenario adecuado para la formación del estudiante en habilidades como capacidad discursiva, argumentativa ypropositiva. La secuencia de estos seminarios es la siguiente: En el Seminario Avanzado I. El estudiante realizará una serie de lecturas y discusiones de temas científicos para profundizar en la problemática específica escogida por él, que conduzca a la presentación de un pre-proyecto de tesis al Comité Asesor de la Maestría en Ciencias-Física, previa revisión del director de tesis. En el Seminario Avanzado II. Se continúa con la profundización en el problema específico de investigación, para hacer los ajustes pertinentes sugeridos por el Comité Asesor de la Maestría al pre-proyecto y se culmina con la presentación del proyecto de tesis al departamento de Posgrado, al finalizar el curso. Además en este seminario el estudiante presentará avances de su trabajo de tesis. En el Seminario Avanzado III. Tiene por objeto profundizar en el tema específico de investigación, discutir los resultados con el director de tesis y los miembros del grupo. En éste el estudiante presentará avances de su tesis. Trabajo de grado. Está diseñado para que el estudiante ejecute el proyecto de investigación y elabore el documento final de tesis donde se publican los resultados de la investigación.

9 Otras definiciones: Pre-proyecto: Documento que contiene: título de la investigación, descripción del problema, objetivos propuestos,metodología a utilizar, presupuesto y bibliografía. Proyecto de grado: Versión corregida, ampliada y actualizada del pre-proyecto. Trabajo de Grado: Documento escrito de acuerdo a la normatividad. CURSOS AVANZADOS POR ÁREAS DE PROFUNDIZACION AREAS DE PROFUNDIZACION FÍSICA DE MATERIALES FÍSICA TEÓRICA: FÍSICA ATÓMICA Y MOLECULAR: FISICA APLICADA ÓPTICA: CURSOS Tópicos de Materia Condensada Estado Sólido Avanzado Introducción a la química de materiales Física de materiales Tópicos de Materia Condensada Estado Sólido Avanzado Introducción a la física computacional Física de semiconductores Física de Átomos y Moléculas Teoría y Estructura de Espectros Atómicos Mecánica Cuántica Computacional Física del Láser Sensores Semiconductores Estado Sólido Avanzado Óptica de Fourier Óptica Física Morfofisiología humana ELECTIVAS TRABAJO DE GRADO El trabajo de grado será desarrollada individualmente y consistirá en la realización de una investigación con un Director cuya formación académica deberá acreditar por lo menos título de Magíster en Ciencias Física, dándole preferencia a los profesores que tengan título a nivel de Doctorado; en ambas situaciones los aspirantes a Director de tesis deberán tener proyectos de investigación vigentes en el área correspondiente. Los resultados del trabajo de investigación deberán dar origen por lo menos a:

10 Un artículo científico aceptado para publicación en una revista arbitrada. Una ponencia en un congreso nacional o internacional El jurado del Trabajo de Grado estará constituido por tres miembros, cada uno con formación mínimo de Maestría en el área específica del trabajo, uno de los cuales será invitado de una Universidad diferente a la de realización del trabajo y de reconocido prestigio en el campo de realización del trabajo de grado. El formato final de presentación del documento será el definido por el Comité Directivo de la Maestría en Ciencias Física. La evaluación del trabajo de grado podrá ser Aprobada, Aplazada o Reprobada y será comunicada mediante Acta Pública al finalizar la sustentación del trabajo. En el primer caso podrá el jurado sugerir la calificación de Aprobada Laureada o simplemente Aprobada. En el segundo caso el jurado hará las recomendaciones y sugerencias del caso fijando la fecha definitiva de la sustentación. En el caso tercero el jurado definirá las recomendaciones a seguir por parte del estudiante y del director del trabajo de grado; evento para el cual otorgará un periodo no superior a un semestre académico. REQUISITOS DE GRADO 1. Cumplimiento del plan de estudios 2. Aprobación de examen de comprensión de textos científicos en inglés. 3. Aprobación del trabajo de grado. 4. Al menos una publicación en revista especializada se acepta la certificación de artículo aceptado. 5. Ponente en evento científico Nacional o Internacional

11 4. Organización de las actividades de formación por créditos académicos. PRIMER SEMESTRE CURSOS H.A.D.S H.T.I.S H.D.S C.A.S ELECTRODINÁMICA AVANZADA MECÁNICA ESTADISTICA AVANZADA MECÁNICA CUÁNTICA AVANZADA TOTALES SEGUNDO SEMESTRE CURSOS H.A.D.S H.T.I.S H.D.S C.A.S AVANZADO I POR AREA AVANZADO II POR AREA SEMINARIO AVANZADO I TOTALES TERCER SEMESTRE CURSOS H.A.D.S H.T.I.S H.D.S C.A.S TRABAJO DE GRADO ELECTIVA SEMINARIO AVANZADO II TOTALES CUARTO SEMESTRE CURSOS H.A.D.S H.T.I.S H.D.S C.A.S SEMINARIO AVANZADO III TRABAJO DE GRADO TOTALES CONVENCIONES H.A.D.S: Horas de Acompañamiento directo semestral H.T.I.S: Horas Trabajo Independiente semestral H.D.S: Horas dedicación semestral C.A.S: Créditos Académicos semestrales Se asume semestre de 16 semanas