DISEÑO CURRICULAR BASE TÉCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO

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1 DISEÑO CURRICULAR BASE TÉCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO

2 Índice 1. Identificación del título Denominación Nivel Duración del ciclo formativo Referente (Perfil profesional) Competencia general Capacidades profesionales Responsabilidad y autonomía Realizaciones y comportamientos profesionales Posición en el proceso productivo Enseñanzas Objetivos generales del ciclo formativo Módulos profesionales Módulo profesional 1: Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de laboratorio de diagnóstico clínico... 8 Módulo profesional 2: Recogida, preparación y conservación de muestras biológicas humanas Módulo profesional 3: Fundamentos y técnicas de análisis bioquímicos Módulo profesional 4: Fundamentos y técnicas de análisis microbiológicos Módulo profesional 5: Fundamentos y técnicas de análisis hematológicos y citológicos Módulo profesional 6: Formación y orientación laboral (F.O.L) Módulo profesional 7: Calidad y mejora continua (C.M.C) Módulo profesional 8: Formación en centro de trabajo (F.C.T) Secuenciación y temporalización del ciclo formativo Duraciones Secuenciación Profesorado Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo "Laboratorio de diagnóstico clínico" Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia Requisitos mínimos para la impartición de las enseñanzas Espacios Accesos y/o itinerarios Acceso a estudios universitarios Convalidaciones y correspondencias

3 7.1. Módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación profesional ocupacional Módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral

4 1. Identificación del título 1.1. Denominación: "Laboratorio de diagnóstico clínico" Nivel: Formación profesional específica de grado superior Duración: horas. 2. Referente (Perfil profesional) 2.1. Competencia general Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnico son: Realizar estudios analíticos de muestras biológicas humanas, interpretando y valorando los resultados técnicos, para que sirvan como soporte al diagnóstico clínico y/u orientados a la investigación, actuando bajo normas de calidad, seguridad y medioambientales, organizando y administrando las áreas asignadas en el correspondiente laboratorio de diagnóstico clínico, bajo la supervisión correspondiente Capacidades profesionales Interpretar, comprender y transmitir la información, los planes de trabajo y el lenguaje simbólico relacionados con la puesta a punto y el control de los procesos de análisis en el laboratorio de diagnóstico clínico. Organizar y/o programar, a su nivel, el trabajo de la unidad/gabinete, adaptando procedimientos, produciendo información o instrucciones, previendo, asignando o distribuyendo tareas, recursos y materiales. Realizar, a su nivel, la gestión de la unidad/gabinete, gestionando el fichero de pacientes/clientes, la adquisición, almacenamiento, reposición y mantenimiento del instrumental y material, y obteniendo los informes técnicos y resúmenes de actividades necesarias en la operación. Realizar análisis de: bioquímica clínica, microbiológicos, hematológicos y genéticos, de muestras biológicas humanas, obteniéndolas, procesándolas, analizándolas e interpretando los resultados técnicos obtenidos, comprobando en su caso las determinaciones y efectuando las técnicas complementarias que procedan y/o las actuaciones complementarias que se requieran. Poner en servicio y utilizar el material y los aparatos de análisis clínicos, controlando el buen funcionamiento de los mismos, detectando anomalías puntuales y realizando el mantenimiento de primer nivel de los mismos. Participar en la puesta a punto de nuevas técnicas, en proyectos de investigación y programas formativos, proponiendo mejoras relacionadas con la eficiencia y la seguridad. Actuar en condiciones de emergencia, transmitiendo con celeridad y serenidad las señales de alarma y aplicando los medios de seguridad establecidos para prevenir o corregir posibles riesgos de contaminación ambiental y/o personal. Actuar en todo momento atendiendo a las normas de seguridad y prevención de riesgos en personas, máquinas e instalaciones. Poseer una visión integrada de las diferentes fases de procesamiento y análisis de muestras biológicas humanas. Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de las innovaciones tecnológicas y organizativas introducidas en su área laboral. Colaborar con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, asumiendo las responsabilidades conferidas al mismo, cumpliendo los objetivos asignados y manteniendo el flujo de información pertinente. Resolver problemas y tomar decisiones dentro del ámbito de su competencia, consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones en la coordinación con otras áreas: económicas, laborales o de seguridad lo requieran. 4

5 Responsabilidad y autonomía A este técnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados por técnicos y/o profesionales de nivel superior al suyo, se le requerirán en los campos ocupaciones concernidos, por lo general, las capacidades de autonomía en: Organización administrativa y funcional, a su nivel, del laboratorio de diagnóstico clínico Programación del trabajo y previsión, a su nivel, de las necesidades materiales del laboratorio de diagnóstico clínico. Recepción, información y registro de datos de los pacientes/clientes en el laboratorio de diagnóstico clínico. Participar en el desarrollo del programa de mantenimiento y puesta en marcha de los equipos del laboratorio de diagnóstico clínico. Recogida, identificación y preparación de muestras biológicas humanas para su análisis. Realización de análisis bioquímicos, microbiológicos, hematológicos y genéticos de muestras biológicas humanas, interpretando y validando los resultados técnicos. Preparación y distribución de hemoderivados. Aplicación de medidas de seguridad física, química, biológica y nuclear en la gestión de los productos y residuos utilizados en la metódica analítica del laboratorio de diagnóstico clínico Realizaciones y comportamientos profesionales Las realizaciones y comportamientos más significativos que ha de ejecutar y/o manifestar el profesional son: 1. Organizar y gestionar, a su nivel, el área de trabajo asignada en la unidad/gabinete. Organizar, desarrollar y gestionar un fichero de pacientes/clientes, teniendo en cuenta las diferentes necesidades de atención y nivel de documentación que se maneja. Gestionar el plan de mantenimiento de los equipos y maquinaria del servicio/unidad/gabinete. Planificar y gestionar el almacenamiento, reposición y adquisición, en su ámbito de competencia, del instrumental y material utilizado en la unidad/servicio/gabinete. Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con pacientes/clientes reales o potenciales. Obtener los informes y resúmenes de actividades mediante el tratamiento de la información de la base de datos. Interpretar información científico-técnica (procesos de análisis, de calidad, manuales de procedimientos y equipos,...) y adaptar procedimientos, produciendo información oral o escrita que permita la ejecución de la actividad con los niveles de calidad establecidos, optimizando los recursos asignados. Programar el trabajo de la unidad/gabinete previendo, asignando o distribuyendo, tareas, equipos, recursos y/o tiempos de ejecución, en su ámbito de competencia. 2. Recoger, registrar, clasificar y distribuir muestras biológicas humanas. Recoger muestras para su análisis, seleccionando el método más adecuado para cada tipo de muestra y determinación. Recibir e identificar unívocamente las muestras a la llegada al laboratorio, según criterios establecidos. Registrar las muestras y generar los listados de trabajo de las distintas áreas del laboratorio. Distribuir las muestras a las distintas áreas de trabajo del laboratorio, en el tiempo y la forma establecidos en el laboratorio. 3. Realizar estudios de bioquímica clínica procesando y analizando muestras biológicas humanas. Preparar los equipos de diagnóstico, instrumentos y materiales utilizados en el laboratorio de bioquímica, en función de las técnicas y determinaciones a realizar. Preparar las muestras biológicas humanas mediante la utilización de métodos físico-químicos de forma que queden dispuestas para su análisis. 5

6 Realizar las determinaciones analíticas de los diversos compuestos metabólicos de las muestras biológicas humanas, seleccionando los equipos y la técnica analítica más adecuada. Realizar el seguimiento controlado de fármacos y drogas de abuso, seleccionando los equipos y la técnica analítica más adecuada. Realizar técnicas inmunológicas específicas, seleccionando los equipos y la técnica analítica más adecuada. Realizar el análisis separativo y/o cuantitativo de las proteínas y polipéptidos de los líquidos biológicos, seleccionando los equipos y la técnica analítica más adecuada. Realizar análisis de hormonas adaptándose, seleccionando los equipos y la técnica analítica más adecuada. Realizar análisis de sedimento urinario, seleccionando los equipos y la técnica analítica más adecuada. Realizar estudios de patología molecular mediante la utilización de técnicas de amplificación de ácidos nucleicos por la reacción en cadena de la polimerasa (PCR), siguiendo los protocolos establecidos. 4. Realizar estudios microbiológicos procesando y analizando muestras de origen humano. Limpiar y esterilizar el material, y desinfectar las instalaciones, desechando las muestras y sus productos en condiciones de seguridad. Preparar los equipos de diagnóstico, instrumentos y materiales utilizados en el laboratorio de microbiología, en función de las técnicas y determinaciones a realizar. Preparar las muestras biológicas humanas mediante la utilización de métodos físico-químicos de forma que queden dispuestas para su análisis. Identificar, realizar recuentos de bacterias y levaduras, y estudiar la sensibilidad a los antibióticos de las bacterias, aplicando los métodos adecuados a cada variable. Identificar microbacterias seleccionando las técnicas de estudio más adecuadas. Realizar análisis serológicos seleccionando la técnica analítica más adecuada. Realizar análisis parasitológicos seleccionando la técnica analítica más adecuada. Realizar análisis micológicos seleccionando la técnica de estudio más adecuada. 5. Realizar estudios hematológicos y genéticos procesando y analizando muestras de médula ósea y sangre humanas y obtener hemoderivados. Preparar los equipos de diagnóstico, instrumentos y materiales utilizados en el laboratorio de hematología y hemoterapia, en función de las técnicas y determinaciones a realizar. Preparar las muestras de sangre y médula ósea mediante la utilización de métodos físico-químicos de forma que queden dispuestas para su análisis. Realizar técnicas histoquímicas en sangre y médula ósea para identificación morfológica de sus elementos celulares. Realizar técnicas hemocitométricas y morfológicas en muestras de sangre periférica y médula ósea. Realizar técnicas de estudio de hemostasia y coagulación seleccionando la técnica y equipo más adecuado. Realizar técnicas inmunohematológicas, seleccionando las más adecuadas, en función de la determinación solicitada. Preparar y distribuir hemoderivados en un banco de sangre. Realizar estudios cromosómicos aplicando los protocolos establecidos Posición en el proceso productivo Entorno profesional y de trabajo Este técnico podrá ejercer su actividad profesional principalmente en el sector sanitario en el área de laboratorio de diagnóstico. Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son: Atención primaria y comunitaria: laboratorios de diagnóstico clínico de centros de salud. Centros hospitalarios: servicios de microbiología, hematología y hemoterapia, bioquímica, inmunología, farmacia hospitalaria y laboratorios de los servicios de medicina y cirugía experimental. 6

7 Laboratorios extrahospitalarios: de apoyo al diagnóstico clínico, de seguimiento y control de alteraciones analíticas y de análisis preventivos en medicina de empresa. Industria: en laboratorios de industria alimentaria, farmacéutica, cosmética y otras industrias o entidades con laboratorios de investigación. Otros: laboratorios de institutos anatómico-forense, institutos de toxicología, centros de experimentación animal y delegados comerciales de productos hospitalarios y farmacéuticos. Este técnico podrá participar en todas las actividades que se realicen en su área de trabajo, incluida la docencia de otros técnicos y la colaboración en labores de investigación. Entorno funcional y tecnológico El técnico en Laboratorio de Diagnóstico Clínico se ubica en las funciones/sub-funciones de organización/gestión de la unidad de trabajo, prestación del servicio, control de calidad, investigación y docencia. Las técnicas y conocimientos tecnológicos abarcan: Administración y organización de los recursos de su área de trabajo. Realización de la toma de muestras en su ámbito de competencias. Preparación de reactivos y hemoderivados. Realización de técnicas analíticas en muestras biológicas humanas. Manejo de programas informáticos de control de calidad en el laboratorio de diagnóstico clínico. Ocupaciones y puestos de trabajo tipo más relevantes A título de ejemplo y especialmente con fines de orientación laboral, se enumeran a continuación un conjunto de ocupaciones o puestos de trabajo que podrían ser desempeñados, en entidades de carácter público o privado, adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título. Técnico en Laboratorio de Diagnóstico Clínico. Técnico en Laboratorio de Investigación y Experimentación. Técnico en Laboratorio de Toxicología. Delegado Comercial de productos hospitalarios y farmacéuticos. 3. Enseñanzas 3.1. Objetivos generales del ciclo formativo I. Adaptar las técnicas de extracción/obtención de muestras biológicas humanas en función de las características del paciente y de las determinaciones analíticas solicitadas. II. Realizar las operaciones de preparación de reactivos y muestras para su procesamiento analítico, relacionando las muestras y los reactivos con los parámetros a determinar. III. Adaptar las especificaciones técnicas de los equipos y reactivos empleados en el laboratorio de diagnóstico clínico a los análisis bioquímicos, microbiológicos y/o hematológicos para los que están ideados. IV. Explicar el proceso de conservación y eliminación de muestras biológicas humanas en condiciones de máxima seguridad biológica y ausencia de contaminación personal y ambiental. V. Explicar los métodos de análisis cualitativos y cuantitativos de analitos en solución en muestras de suero, sangre total y orina manejando diestramente técnicas basadas en detección de la radiación electromagnética, potenciales eléctricos, separación de moléculas y otros métodos bioquímicos de análisis de muestras biológicas. VI. Analizar los conceptos de limpieza, desinfección y esterilización aplicados en los procedimientos habituales realizados en el laboratorio de diagnóstico clínico. 7

8 VII. Explicar los diferentes grupos de microorganismos susceptibles de ser recuperados a partir de muestras biológicas manejando diestramente técnicas de aislamiento, identificación y recuento de los mismos. VIII. Efectuar métodos serológicos de diagnóstico y seguimiento de las enfermedades infecciosas. IX. Efectuar el análisis morfológico y cualitativo de elementos celulares formes de la sangre mediante técnicas de tinción, microscopía y moléculas marcadoras de membrana o intracitoplasmáticas. X. Explicar el sistema de coagulación/hemostasia realizando determinaciones analíticas de sus componentes individuales o de funcionamiento de todo el sistema. XI. Analizar los procedimientos de obtención, fraccionamiento, conservación y utilización de la sangre con fines terapéuticos garantizando la compatibilidad de los componentes sanguíneos entre donante y receptor. XII. Adaptar las técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias a los elementos consumibles relacionados con el laboratorio de diagnóstico clínico. XIII. Utilizar programas informáticos de carácter general, adaptándolos a la organización, gestión y tratamiento de la información clínica y administrativa del laboratorio de diagnóstico clínico. XIV. Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la prestación de servicios sanitarios, identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones en el entorno de trabajo, así como los mecanismos de inserción laboral. XV. Colaborar y participar en establecer soluciones a los procesos a desarrollar en este ámbito o sector, de tal manera que minimicen impactos negativos al medio ambiente, así como participar, por medio de su ejercicio profesional en la mejora continua de la calidad en los procesos Módulos profesionales Módulo profesional 1. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE DE LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO a) Capacidades terminales Al finalizar este módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de: 1. Analizar, y en su caso, utilizar diferentes tipos de documentación clínico-sanitaria señalando sus aplicaciones, describiendo los cauces de tramitación y empleo de los mismos en función del tipo de servicio o institución sanitaria. 2. Analizar y aplicar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los medios materiales, precisando las que permitan el correcto funcionamiento de una unidad/gabinete o servicio de atención a pacientes/clientes. 3. Manejar, y adaptar en su caso, aplicaciones informáticas de carácter general relacionadas con la organización, gestión y tratamiento de datos clínicos y/o administrativos para mejorar el funcionamiento del servicio o unidad. 4. Elaborar presupuestos y facturas detalladas de intervenciones/actos sanitarios, relacionando el tipo de acto sanitario con las tarifas vigentes y teniendo en cuenta las normas de funcionamiento definidas. 5. Analizar la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativa al sector sanitario, identificando la de aplicación en su ámbito profesional. 6. Analizar la estructura organizativa del sector sanitario y de los centros/servicios/unidades de su ámbito de trabajo. 7. Analizar el proceso de atención y/o prestación del servicio relacionando las fases y operaciones, con los recursos materiales, condiciones de ejecución y calidad de la prestación. b) Criterios de evaluación 1. Al analizar, y en su caso, utilizar diferentes tipos de documentación clínico-sanitaria señalando sus aplicaciones, describiendo los cauces de tramitación y empleo de los mismos en función del tipo de servicio o institución sanitaria, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Interpretar documentos de citación señalando el procedimiento adecuado para realizarlos, en función de los diferentes tipos de servicios o unidades. 8

9 Describir el contenido de los ítems de identificación personal de la institución y del servicio de referencia, que son necesarios cumplimentar para "citar" o solicitar pruebas complementarias a los pacientes/clientes. Especificar la estructura de los documentos y los códigos al uso para realizar el registro de documentos sanitarios, precisando los mecanismos de circulación de la documentación en las instituciones sanitarias. Explicar el significado y estructura de una historia clínica tipo, describiendo la secuencia lógica de "guarda" de documentos y pruebas diagnósticas. Realizar diagramas de los servicios y/o unidades hospitalarias, describiendo sus relaciones y sus dependencias, tanto internas como generales o de contorno. Analizar la información técnica necesaria para el desarrollo de su actividad profesional, clasificándola en función de las materias y actividades que se pueden realizar. Explicar los tipos de registro de material clínico, características de la información que contienen, métodos de codificación y procedimientos de archivo más utilizados en el sector sanitario. En supuestos prácticos de preparación y gestión de documentos sanitarios debidamente caracterizados: Cumplimentar la documentación clínico-sanitaria, respetando las normas establecidas. Solicitar y enviar la documentación siguiendo los cauces de tramitación establecidos. Archivar los documentos y resultados según los protocolos establecidos. 2. Al analizar y aplicar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los medios materiales, precisando las que permitan el correcto funcionamiento de una unidad/gabinete o servicio de atención a pacientes/clientes, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar los métodos y condiciones de almacenamiento y conservación precisando el idóneo en función del tipo y características del material. Explicar los métodos de control de existencias y sus aplicaciones para la realización de inventarios de materiales. Describir los documentos de control de existencias de almacén, asociando cada tipo de documento con la función que desempeña dentro del almacén. Describir los procedimientos generales de distribución de material a las distintas áreas de trabajo de las unidades de atención a pacientes/clientes. En supuestos prácticos de gestión de almacén sanitario (consulta/servicio) debidamente caracterizados: Realizar el inventario de las existencias. Identificar las necesidades de reposición acordes a los supuestos descritos. Efectuar órdenes de pedido, precisando el tipo de material y el agente o unidad suministradora. Introducir los datos necesarios para el control de existencias en la base de datos. Especificar las condiciones de conservación del material, en función de sus características y necesidades de almacenamiento. 3. Al manejar, y adaptar en su caso, aplicaciones informáticas de carácter general relacionadas con la organización, gestión y tratamiento de datos clínicos y/o administrativos para mejorar el funcionamiento del servicio o unidad, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Diseñar formatos de presentación de la información para su uso en programas de aplicaciones informáticas. Describir las utilidades de la aplicación identificando y determinando las adecuadas a las características de la unidad/consulta sanitaria. En supuestos prácticos de gestión documental de una consulta o gabinete debidamente caracterizados: Seleccionar la base de datos adecuada a las necesidades descritas en el supuesto. Definir las estructuras de presentación de datos en base a las especificaciones del supuesto. Introducir correctamente los datos en la base. Realizar correctamente la codificación, registro y archivado, si procede, de los documentos o material gráfico. Redactar resúmenes de actividad o informes de resultados, a partir de los datos existentes en la base de datos. Tramitar el envío de informes o datos mediante distintos cauces. 9

10 4. Al elaborar presupuestos y facturas detalladas de intervenciones/actos sanitarios, relacionando el tipo de acto sanitario con las tarifas vigentes y teniendo en cuenta las normas de funcionamiento definidas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar los criterios mercantiles y elementos que definen los documentos contables de uso común en clínicas de atención sanitaria. Enumerar las normas fiscales que deben cumplir este tipo de documentos mercantiles. En supuestos prácticos de facturación, debidamente caracterizados: Determinar las partidas que deben ser incluidas en el documento (presupuesto o factura). Realizar correctamente los cálculos necesarios para determinar el importe total y el desglose correcto, cumpliendo las normas fiscales vigentes. Confeccionar el documento, presupuesto o factura, según el supuesto definido. 5. Al analizar la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativa al sector sanitario, identificando la de aplicación en su ámbito profesional, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: A partir de un cierto número de planes de seguridad e higiene con diferente nivel de complejidad: Identificar y describir los aspectos más relevantes de cada plan. Identificar y describir los factores y situaciones de riesgo para la salud y la seguridad contenidos en los mismos. Relacionar y describir las adecuadas medidas preventivas y los medios materiales de prevención establecidos por la normativa vigente. Relacionar y describir las normas sobre simbología y situación física de señales y alarmas, equipos contra incendios y equipos de primeros auxilios. Explicar las especificaciones de los medios y equipos de seguridad y protección en función de las diferentes unidades y/o servicios sanitarios, elaborando la documentación técnica de apoyo. 6. Al analizar la estructura organizativa del sector sanitario y de los centros/servicios/unidades de su ámbito de trabajo, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Describir la estructura del sistema sanitario de la Comunidad Autónoma del País Vasco y del Estado Español. Explicar las estructuras organizativas tipo y las relaciones funcionales del centro/servicio/unidad en el ámbito de su actividad. Explicar las funciones y resultados que deben conseguirse en la unidad/servicio y puestos de trabajo más relevantes. 7. Al analizar el proceso de atención y/o prestación del servicio relacionando las fases y operaciones, con los recursos materiales, condiciones de ejecución y calidad de la prestación, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar el proceso de atención/prestación del servicio relacionando fases y operaciones con los recursos humanos y materiales necesarios. Identificar los factores que determinan la calidad de la atención/prestación del servicio/producto. Explicar los factores que intervienen y los componentes del coste de la prestación del servicio o de elaboración del producto. Explicar, en su caso, el proceso de preparación del paciente/cliente para la prestación del servicio. c) Contenidos Bloque I: ORGANIZACIÓN SANITARIA Procedimentales: Interpretación de diferentes organigramas hospitalarios. Análisis de los diferentes niveles asistenciales sanitarios. 10

11 Representación gráfica de estructuras y organizaciones mediante organigramas. Confección de diferentes campañas preventivas en materia de salud pública. Revisión y análisis de planes de seguridad e higiene de laboratorios. Confección de planes de seguridad e higiene en el laboratorio de diagnóstico clínico. Identificación de signos o señales de riesgo. Evaluación de riesgos. Elaboración de propuestas de organización de la unidad. Formulación de planes de mantenimiento de equipos, instrumentos y espacios. Revisión y análisis de planes de mantenimiento. Hechos, conceptos, principios: Estructura del sistema sanitario en la Comunidad Autónoma del País Vasco y en el Estado Español. Niveles de asistencia. Atención primaria. Atención especializada. Tipo de prestación. Salud pública. Salud comunitaria. Laboratorio de diagnóstico clínico. Organización. Funciones. Instrumentos, equipos y materiales. Legislación aplicada al sector. Normas de seguridad e higiene de la unidad de diagnóstico. Prevención de riesgos laborales. Actitudinales: Respeto por la legislación vigente. Interés y perseverancia en el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene. Interés por el trabajo en equipo. Bloque II: GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN Procedimentales: Elaboración y manejo de la documentación clínica: Elaboración de documentos. Cumplimentación de documentos. Tramitación de documentos. Análisis de documentos. Elaboración y manejo de la documentación no clínica. Elaboración de documentos. Cumplimentación de documentos. Tramitación de documentos. Análisis de documentos. Utilización de las aplicaciones informáticas relacionadas con la documentación. Hechos, conceptos, principios: Documentación clínica. Documentación clínica. Clasificación de documentos (volantes de petición, documentos de citación, informes médicos...). Utilidades y aplicaciones. Normativa. Secreto profesional. Confidencialidad. Documentación no clínica. Clasificación. Utilidades y aplicaciones. Presupuestos. Facturas Normas fiscales. Aplicaciones informáticas relacionadas con la documentación. Técnicas de tramitación de documentos (envíos, solicitudes, archivado,...).técnicas de cumplimentación y control. Actitudinales: Orden y precisión en la confección y manejo de la documentación. Respeto por las normas de funcionamiento de la unidad y por las normas fiscales. Respeto a la confidencialidad de datos. Bloque III: GESTIÓN DEL ALMACÉN 11

12 Procedimentales: Distribución y almacenamiento de los distintos materiales y productos del laboratorio clínico. Aplicación de las normas de conservación de los materiales. Realización de los inventarios del almacén. Identificación de las necesidades. Elaboración y tramitación de órdenes de pedido. Utilización de aplicaciones informáticas en la gestión del almacén. Control de entradas y salidas de material. Gestión económica del almacén. Mantenimiento de equipos. Hechos, conceptos y principios: Sistemas de clasificación de los medios materiales presentes en el laboratorio. Sistemas de almacenamiento. Clasificación. Ventajas e inconvenientes. Métodos de control de existencias. Documentación de almacén (propuestas de pedido, notas de cobro, albaranes,...). Normas de seguridad e higiene a aplicar en los almacenes con material sanitario. Normas de conservación de los materiales del laboratorio de diagnóstico clínico. Aplicaciones informáticas de facturación y gestión del almacén. Actitudinales: Interés por el cumplimiento de las normas de conservación de los materiales. Precaución en el manejo de materiales especiales. Orden y precisión en el manejo de la documentación Respeto a las normas de seguridad e higiene. Bloque IV: PROCESO DE ATENCIÓN/PRESTACIÓN DEL SERVICIO Procedimentales: Análisis del proceso de atención/prestación sanitaria de diferentes servicios sanitarios. Elaboración de planes de trabajo para la optimización de los recursos humanos y materiales. Estudio del gasto sanitario de diferentes servicios sanitarios. Selección de factores y parámetros que condicionan el gasto sanitario. Cálculo y aplicación de tarifas. Análisis del proceso de preparación del paciente. Elaboración de programas o planes de atención al cliente. Determinación de parámetros de calidad. Elaboración de propuestas de mejora. Hechos, conceptos y principios: Proceso de atención/prestación de un servicio sanitario. Objetivos, fases, recursos humanos y materiales. Normativa vigente aplicada al sector. Calidad en el laboratorio de diagnóstico clínico. Economía sanitaria. Conceptos fundamentales Técnicas de preparación del paciente para el acto sanitario. Planificación del servicio. Conceptos y fases. Actitudinales: Interés por el concepto de rentabilidad laboral. Valoración de los recursos económicos existentes. Valoración del trato correcto al paciente. Iniciativa en la adaptación de mejoras al propio trabajo y organización de la unidad. Módulo profesional 2. RECOGIDA, PREPARACIÓN Y CONSERVACIÓN DE MUES- TRAS BIOLÓGICAS HUMANAS 12

13 a) Capacidades terminales Al finalizar este módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de: 1. Analizar el proceso de análisis de muestras biológicas humanas relacionando las muestras con el análisis a efectuar y los parámetros analíticos más importantes a determinar. 2. Analizar y, en su caso, realizar las técnicas de recogida de muestras sanguíneas, teniendo en cuenta las características del paciente y las determinaciones analíticas solicitadas. 3. Analizar y, en su caso, realizar las técnicas de obtención/recogida de muestras no sanguíneas, en función de las características del paciente y de las determinaciones analíticas solicitadas. 4. Ejecutar las operaciones de preparación de reactivos y muestras para su procesamiento analítico. 5. Analizar el proceso de conservación y eliminación de muestras biológicas humanas y reactivos. b) Criterios de evaluación 1. Al analizar el proceso de análisis de muestras biológicas humanas, relacionando las muestras con el análisis a efectuar y los parámetros analíticos más importantes a determinar, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Describir las diferentes técnicas de recogida de muestras. Identificar los distintos tipos de muestras biológicas en las que es posible efectuar determinaciones analíticas. Identificar los estudios (hematológicos, bioquímicos y microbiológicos) que pueden realizarse a partir de dichas muestras. Relacionar e identificar unívocamente cada muestra con el recipiente donde debe ser recogida preferentemente, así como los aditivos necesarios para su correcto procesamiento, en función de los parámetros a determinar. Describir los métodos de identificación (numéricos, barras y colores) de pacientes y muestras. Justificar las normas de calidad y características de las muestras para que puedan ser procesadas adecuadamente, estableciendo los criterios de exclusión y rechazo de muestras para aquellas enviadas por otros departamentos. Detectar posibles deterioros o extravíos de muestras que han sido conservadas o enviadas por otros departamentos. Respetar las normas de calidad y seguridad preestablecidas por cada entidad. En supuestos prácticos de identificación de muestras y determinaciones analíticas: Interpretar diferentes tipos de volantes y peticiones analíticas. Identificar diferentes tipos de muestras. Realizar listas de trabajo para cada determinación analítica comprobando su correspondencia con los volantes de petición y agrupándolos por unidades de trabajo. 2. Al analizar y, en su caso, realizar las técnicas de recogida de muestras sanguíneas, teniendo en cuenta las características del paciente y las determinaciones analíticas solicitadas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Enumerar y localizar las zonas anatómicas donde sea posible efectuar la extracción sanguínea. Explicar las diferentes técnicas de extracción sanguínea: venosa, arterial y capilar, discriminando sus posibilidades de utilización, ventajas e inconvenientes. Enumerar y relacionar el material de recogida de muestras sanguíneas con las diferentes técnicas de recogida utilizadas. Explicar la utilización de anticoagulantes y aditivos en función de la determinación analítica solicitada y de las características de cada uno de ellos. Explicar las técnicas de prevención de accidentes y posibles complicaciones de una extracción sanguínea identificando las actuaciones a realizar en cada caso. Proponer posibles alternativas en el proceso de extracción en condiciones de especial dificultad. En supuestos prácticos de recogida de muestras sanguíneas: Preparar el material necesario para efectuar la recogida. Colocar el compresor en la posición y durante el tiempo correcto. 13

14 Recoger muestras en diferentes circunstancias aplicando la normativa de seguridad e higiene. 3. Al analizar y, en su caso, realizar las técnicas de recogida/obtención de muestras no sanguíneas en función de las características del paciente y de las determinaciones analíticas solicitadas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Enumerar e identificar el instrumental utilizado en la toma de muestras. Explicar la metodología de toma de muestras en función de la localización anatómica. Describir los criterios de calidad para asegurar un correcto procesamiento de la muestra. Explicar los procedimientos para la obtención de muestras que puedan ser emitidas directamente por el paciente: orina, muestras fecales, seminales y esputo, identificando el procedimiento y recipiente de transporte. Explicar los procedimientos para la obtención de muestras que no puedan ser emitidas por el paciente, como: exudados y tomas cutáneas, identificando el procedimiento y recipiente de transporte. Enumerar los criterios para manipular y procesar muestras obtenidas por procedimientos invasivos o quirúrgico, como: LCR, abscesos y líquidos peritoneales. Explicar los criterios adicionales, asepsia local y tratamiento farmacológico a tener en cuenta en la obtención de muestras para estudios microbiológicos/parasitológicos. En supuestos prácticos de obtención de muestras no sanguíneas: Preparar el material necesario para efectuar exudados y tomas. Realizar la obtención simulada de muestras, con orden y pulcritud, previa localización anatómica. Respetar y cumplir los criterios mínimos de calidad en la manipulación de muestras biológicas y las normas de asepsia preestablecidas al realizar la recogida de muestras. 4. Al ejecutar las operaciones de preparación de reactivos y muestras para su procesamiento analítico, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar la finalidad, fundamentos, equipos y parámetros de control de las operaciones físico-químicas (homogeneización, centrifugación, filtrado y pesaje) de preparación de muestras. Explicar el procedimiento de preparación de reactivos, describiendo los distintos tipos de soluciones y calculando con precisión las cantidades a utilizar. Detectar posibles deterioros en la conservación de reactivos. En supuestos prácticos de preparación de reactivos y muestras: Preparar distintos tipos de soluciones y reactivos. Efectuar medidas de ph, en las soluciones y reactivos preparados. Realizar operaciones físico-químicas de separación, en distintos tipos de muestras de sangre y orina, para obtener sus diferentes fracciones sobre las que se efectúen las determinaciones. Seleccionar el material oportuno y los equipos necesarios para la preparación de muestras y reactivos Realizar medidas de volumen en distintos tipos de muestras. Expresar la concentración de una sustancia en distintas unidades. 5. Al analizar el proceso de conservación y eliminación de muestras biológicas humanas y reactivos, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Identificar la caducidad de las muestras obtenidas, relacionándola con el tiempo máximo de demora en su análisis. Diferenciar las condiciones de transporte y conservación de las muestras de análisis inmediato con las correspondientes a las muestras de análisis diferido. Explicar las ventajas e inconvenientes de las distintas condiciones de transporte y conservación de muestras. Relacionar los tiempos y condiciones de conservación de las muestras con el tipo de muestra y determinación solicitada. Explicar las técnicas de eliminación de muestras en función del tipo y condiciones de las mismas cumpliendo las normas higiénico-sanitarias. Detectar posibles deterioros en las muestras y reactivos debido a una conservación defectuosa. Explicar las técnicas de eliminación de reactivos generados en el proceso analítico, cumpliendo las normas higiénico-sanitarias. 14

15 c) Contenidos Bloque I: OBTENCIÓN/RECOGIDA DE MUESTRAS BIOLÓGICAS HUMANAS Procedimentales: Realización de listados de trabajo e interpretación de volantes y protocolos. Localización de las diferentes zonas anatómicas relacionadas con los distintos tipos de muestras. Realización de las técnicas de obtención/recogida de muestras sanguíneas: Identificación y preparación del instrumental y de los aditivos en función del tipo de muestra: material de extracción, recipientes y anticoagulantes. Relación e identificación unívoca muestra-recipiente de extracción. Ejecución de las técnicas de obtención/recogida de muestras sanguíneas. Realización de las técnicas de obtención/recogida de muestras no sanguíneas. Identificación y preparación del instrumental según los diferentes tipos de muestras. Identificación del procedimiento de obtención de muestras y el recipiente de transporte en función de las mismas. Ejecución de las técnicas de obtención de muestras no sanguíneas. Colaboración en el proceso de obtención de algunas muestras. Aplicación de métodos para la prevención de los errores más comunes en la manipulación de muestras. Detección de errores. Aplicación de todas las normas de seguridad e higiene y control de calidad (interno y externo). Hechos, conceptos y principios: Informática aplicada. Muestras sanguíneas. Características de los elementos formes de la sangre. Técnicas de obtención/recogida de muestras sanguíneas. Tipo de muestras: venosa, capilar y arterial. Material e instrumental: recipientes, material de extracción y anticoagulantes (aditivos). Estudios analíticos realizados sobre las muestras: hematológico, bioquímico y microbiológico. Muestras no sanguíneas. Características de las sustancias o elementos formes analizables. Técnicas de obtención/recogida de muestras no sanguíneas. Muestras obtenidas por el paciente directamente: orina, muestras fecales, seminales y esputo. Muestras no recogidas directamente por el paciente: exudados y tomas cutáneas. Muestras obtenidas por procesos invasivos o quirúrgicos: abscesos, LCR y TRI. Normas de seguridad e higiene en el manejo de muestras, equipos y reactivos. Criterios de manipulación de los diferentes tipos de muestras. Criterios de asepsia. Criterios de prevención en caso de error o accidente durante la obtención de muestras. Control de calidad. Criterios para la detección de errores o deterioros en las muestras. Criterios de exclusión o rechazo de muestras. Calidad: control interno y externo. Actitudinales: Respeto y cumplimiento de las normas de seguridad preestablecidas. Orden, exactitud y pulcritud en el trabajo realizado. Capacidad de respuesta ante situaciones anormales: deterioros, extracciones difíciles o accidentes. Valoración positiva del control de calidad. Bloque II: PREPARACIÓN, CONSERVACIÓN Y ELIMINACIÓN DE MUESTRAS Y REACTIVOS 15

16 Procedimentales: Preparación de muestras y reactivos. Realización de operaciones físico-químicas para la preparación de muestras. Cálculo de medidas de masa, volumen y concentración para la preparación de reactivos. Cálculo de medidas de ph en reactivos y muestras. Identificación y selección del material de medida. Preparación de soluciones, disoluciones y muestras. Conservación y eliminación de muestras y reactivos. Identificación de la caducidad tanto de muestras como de reactivos. Eliminación de muestras y reactivos. Prevención y tratamiento de riesgos biológicos y químicos en la eliminación. Detección de posibles deterioros en la conservación tanto de muestras como de reactivos. Hechos, conceptos y principios: Operaciones básicas de laboratorio. Fundamentos, equipos, técnicas y parámetros de control de las operaciones físico-químicas para la preparación de muestras. Fundamentos, materiales, técnicas y parámetros a seguir para la preparación de reactivos Medidas de masa, volumen y concentración. Muestras biológicas y reactivos. Condiciones de transporte. Condiciones de conservación de muestras. Ventajas e inconvenientes. Condiciones de conservación de reactivos. Tipos de soluciones y reactivos. Técnicas de eliminación de muestras biológicas y reactivos. Riesgos biológicos y químicos a tener en cuenta en el manejo de muestras y reactivos. Actitudinales: Respeto y cumplimiento de las normas de seguridad y calidad. Responsabilidad en la conservación y eliminación de muestras y reactivos. Exactitud, orden y precisión en la realización de las operaciones físico-químicas. Capacidad de respuesta ante situaciones anormales como: deterioros, accidentes biológicos y químicos. Módulo profesional 3. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE ANÁLISIS BIOQUÍMICO a) Capacidades terminales Al finalizar este módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de: 1. Analizar los métodos de análisis cualitativos y cuantitativos de analitos en solución en muestras en suero o sangre total. 2. Realizar técnicas bioquímicas basadas en métodos de detección de la radiación electromagnética, empleando los equipos y reactivos indicados en función del parámetro a determinar. 3. Realizar, en el laboratorio de bioquímica, técnicas basadas en detección de potenciales eléctricos, empleando los equipos y reactivos indicados en función del parámetro a determinar. 4. Realizar en el laboratorio de bioquímica técnicas de separación de moléculas empleando los equipos y reactivos indicados en función del parámetro a determinar. 5. Analizar y aplicar en el laboratorio, otros métodos bioquímicos de análisis de muestras biológicas humanas. 6. Realizar, en el laboratorio de bioquímica, análisis cualitativo y cuantitativo de muestras de orina. 7. Analizar los métodos de análisis cuantitativos y cualitativos de otras muestras biológicas humanas. 8. Realizar, en el laboratorio de bioquímica, técnicas para diagnóstico inmunológico y técnicas inmunológicas para determinaciones bioquímicas. b) Criterios de evaluación 16

17 1. Al analizar los métodos cualitativos y cuantitativos de analitos de solución de muestras de suero o sangre total, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar los métodos de análisis directos e indirectos utilizados en las determinaciones analíticas más significativas. Explicar la utilidad de un calibrador (standard o patrón) y sus aplicaciones en el laboratorio. Explicar las diferencias entre prueba basal y prueba funcional, señalando sus indicaciones y procedimientos de selección. Definir el concepto de linealidad entre dos parámetros. Explicar el concepto de perfil o batería de pruebas enumerando las más significativas. Relacionar los resultados con las posibles patologías que pudieran asociarse. Realizar gráficas de calibración e interpolación de resultados, en supuestos prácticos de montaje de una técnica Consultar documentación sobre nuevas técnicas analíticas de muestras biológicas humanas. 2. Al realizar técnicas bioquímicas basadas en métodos de detección de la radiación electromagnética, empleando los equipos y reactivos indicados en función del parámetro a determinar, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar los principios físicos de la interacción de la radiación electromagnética con la materia y sus aplicaciones en la cuantificación de moléculas bioquímicas. Describir el fenómeno de absorción y emisión de energía por moléculas en solución al ser excitadas por la radiación electromagnética. Explicar la Ley de Lambert-beer y sus aplicaciones en mediciones a punto final, dos puntos y cinéticas. Describir las aplicaciones de los fenómenos de absorción y emisión de la luz al análisis cuantitativo: espectrofotometría y fluorometría, fotometría de llama, absorción atómica, turbidimetría y nefelometría. En supuestos prácticos debidamente caracterizados: Seleccionar los equipos y reactivos en función de la técnica y parámetro a determinar, identificando los valores de referencia a utilizar. Realizar determinaciones mediante espectrofotometría, fluorometría, absorción atómica, fotometría de llama, turbidimetría y nefelometría. Registrar los datos obtenidos en las técnicas citadas, utilizando los soportes preestablecidos. Ejecutar las operaciones con la calidad y responsabilidad requerida. 3. Al realizar en el laboratorio de bioquímica, técnicas basadas en detección de potenciales eléctricos, empleando los equipos y reactivos indicados en función del parámetro a determinar, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Definir los conceptos básicos de electroquímica. Describir el electrodo de referencia y los tipos principales de electrodos, enumerando sus aplicaciones analíticas. Explicar la utilidad de la ecuación de Nernst en potenciometría analítica. Seleccionar los equipos y reactivos en función de la técnica y parámetro a determinar, identificando los valores de referencia a utilizar. En supuestos prácticos debidamente caracterizados: Realizar las determinaciones analíticas utilizando distintos tipos de electrodos. Registrar los datos obtenidos en las técnicas anteriormente citadas utilizando los soportes establecidos. Ejecutar las operaciones con los atributos de calidad y responsabilidad requeridos. 4. Al realizar, en el laboratorio de bioquímica, técnicas de separación de moléculas, empleando los equipos y reactivos indicados en función del parámetro a determinar, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar las técnicas de separación de moléculas en función de su carga eléctrica, punto isoeléctrico, tamaño y peso molecular, y coeficiente de sedimentación, enumerando sus aplicaciones analíticas. 17

18 Seleccionar los equipos y reactivos en función de la técnica y parámetro a determinar, identificando los valores de referencia a utilizar. En supuestos prácticos debidamente caracterizados: Realizar el proceso de separación de biomoléculas por centrifugación. Realizar electroforesis de proteínas y de lípidos efectuando la cuantificación de las facciones resultantes. Realizar separación de moléculas mediante cromatografía. Registrar los resultados obtenidos en las técnicas de separación de moléculas. Colaborar en el equipo y ejecutar las operaciones con precisión. 5. Al analizar y aplicar en el laboratorio otros métodos bioquímicos de análisis de muestras biológicas humanas, el alumno ó alumna deberá ser capaz de: Describir los fundamentos básicos de las técnicas analíticas de gravimetría, osmometría y valoraciones. Explicar las aplicaciones de las técnicas citadas en el análisis cuantitativo de muestras biológicas humanas. Explicar los procedimientos de identificación de fragmentos de material genético, mediante la utilización de sondas marcadas y sus aplicaciones. Realizar estudios cromosómicos aplicando los protocolos establecidos. Seleccionar los equipos y reactivos en función de la técnica y parámetro a determinar identificando los valores de referencia a utilizar. En supuestos prácticos debidamente caracterizados: Realizar determinaciones analíticas utilizando las técnicas anteriormente citadas. Registrar los resultados utilizando los soportes establecidos. Colaborar y ejecutar las operaciones de análisis con los atributos de responsabilidad y calidad requeridos. 6. Al realizar, en el laboratorio de bioquímica, análisis cualitativo y cuantitativo de muestras de orina, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Describir las características de una muestra de orina diferenciando las normales de las anormales. Enumerar las determinaciones analíticas cualitativas y cuantitativas más significativas en una muestra de orina. Explicar las características microscópicas del sedimento urinario, distinguiendo las patológicas de las no patológicas. Explicar el concepto de aclaramiento y eliminación de una sustancia a su paso por el riñón. Seleccionar los equipos y reactivos en función de las técnicas y parámetros a determinar, identificando los valores de referencia a utilizar. En supuestos prácticos de análisis de orina, debidamente caracterizados: Realizar análisis microscópicos de muestras urinarias. Realizar análisis bioquímicos básicos de muestras de orina. Realizar las determinaciones de sustancias excretadas en orina de 24 horas. Registrar los resultados obtenidos en los análisis bioquímicos en los soportes establecidos. Colaborar y ejecutar las operaciones con los atributos de calidad y responsabilidad requeridos. 7. Al analizar los métodos de análisis cualitativo y cuantitativo de otras muestras biológicas humanas, el alumno ó la alumna deberá ser capaz de: Describir las características patológicas y no patológicas de muestras de heces, semen, L.C.R., jugo gástrico, exudados y líquidos articulares. Explicar las técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo de las muestras biológicas anteriores. Seleccionar los equipos y reactivos en función de la técnica y parámetro a determinar, identificando los valores de referencia a utilizar. En supuestos prácticos de análisis de otras muestras biológicas debidamente caracterizados: Realizar análisis bioquímicos de diferentes tipos de muestras como heces o semen. Registrar los resultados en el soporte establecido. Ejecutar las operaciones con los atributos de calidad y responsabilidad requeridos. 18

19 8. Al realizar, en el laboratorio de bioquímica, técnicas para diagnóstico inmunológico y técnicas inmunológicas para determinaciones bioquímicas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de: Explicar los principios relacionados con la inmunidad. Describir pruebas serológicas para diagnóstico de enfermedades. Describir pruebas inmunológicas para análisis bioquímico de muestras biológicas humanas. Seleccionar los equipos y reactivos en función de la técnica y parámetro a determinar, identificando los valores de referencia a utilizar. En supuestos prácticos debidamente caracterizados: Realizar técnicas inmunológicas para diagnóstico de enfermedades. Realizar técnicas inmunológicas para determinaciones bioquímicas en muestras biológicas humanas. Registrar los resultados obtenidos en el soporte adecuado. Ejecutar las operaciones con los atributos de calidad y responsabilidad requeridos. c) Contenidos Bloque I: TÉCNICAS DE ANÁLISIS CUALITATIVO DE MUESTRAS BIOLÓGICAS HUMANAS Procedimentales: Análisis cualitativo de muestras biológicas humanas. Utilización de tiras reactivas y de reactivos específicos para la manifestación de determinados metabolitos. Realización de inmunoensayos cualitativos para diagnóstico de enfermedades. Realización de pruebas inmunológicas para análisis bioquímico. Determinación de marcadores tumorales. Determinación de anticuerpos: anti ENA, anti ANA, anti DNA y antifosfolípidos. Realización de técnicas microscópicas cualitativas. Anotación de los resultados obtenidos en los diferentes soportes. Análisis-estudio de los resultados obtenidos y relación con sus posibles patologías. Hechos, conceptos y principios: Principios inmediatos orgánicos. Características y metabolismo de lípidos, hidratos de carbono y proteínas. Características de enzimas y cinética enzimática. Fisiopatología de los siguientes aparatos y sistemas: aparato digestivo e hígado; aparato urinario; sistema nervioso; sistema endocrino y sistema cardiorespiratorio. Estudio de la orina, heces, jugo gástrico, LCR, líquidos articulares y semen. Estudio del equilibrio hidroeléctrico y ácido-básico. Inmunología. Inmunodeficiencias. Alteraciones que originan las inmunodeficiencias. Enfermedad autoinmune. Anticuerpos: anti ANA, anti DNA, anti ENA, antifosfolípidos. Enfermedades producidas por autoanticuerpos. Concepto de hipersensibilidad y clases de reacciones de hipersensibilidad. Métodos de análisis cualitativos de muestras biológicas humanas. Tiras reactivas y reactivos específicos, modos de utilizarlos y aplicaciones. Método microscópico de análisis de orina y heces. Pruebas en vivo para el estudio de hipersensibilidad. Pruebas serológicas para el diagnóstico de enfermedades. Pruebas inmunológicas para análisis cualitativo bioquímico. Marcadores para diagnóstico y seguimiento de enfermedades. Normas de seguridad e higiene en el laboratorio: Normas de prevención de accidentes en la utilización de reactivos e instrumentos. Normas de prevención de accidentes en la utilización de las muestras biológicas humanas. Normas para evitar contaminación con los reactivos químicos. Actitudinales: Responsabilidad y precisión en el trabajo. Trabajo en equipo y valoración de la coordinación y colaboración. Observación de las normas de higiene y seguridad en el laboratorio. 19

20 Interés por nuevas técnicas analíticas de muestras biológicas humanas. Bloque II: TÉCNICAS MANUALES DE ANÁLISIS CUANTITATIVO DE MUESTRAS BIOLÓGICAS HUMANAS Procedimentales: Análisis cuantitativo manual de muestras biológicas humanas. Preparación de equipos y reactivos. Determinación de ph con indicadores. Utilización de electrodos para medida de ph y de gases en sangre arterial. Realización de inmunoensayos cuantitativos. Cuantificación de parámetros por osmometría. Cuantificación de analitos por volumetría. Cuantificación de analitos por gravimetría. Cuantificación de anticuerpos anti ANA, anti ENA, anti DNA y antifosfolípidos. Ejecución del calibrado de aparatos y realización del control de calidad de las determinaciones realizadas. Utilización de controles y patrones. Realización de gráficos para control de calidad. Realización de un control de calidad interno del laboratorio y participación de un control de calidad externo. Anotación de los resultados obtenidos en los soportes establecidos. Análisis de los resultados y relación con sus posibles patologías. Hechos, conceptos y principios: Métodos manuales de análisis cuantitativo de muestras biológicas humanas. Diferencia entre prueba basal y funcional. Métodos potenciométricos para medida de ph y gases en sangre arterial. Diferentes tipos de electrodos. Método volumétrico. Fundamentos. Clases de volumetrías. Método gravimétrico. Fundamentos. Osmometría. Fundamentos. Aplicaciones para cuantificar parámetros. Reactivos. Aplicaciones para cuantificar analitos por comparación con patrones establecidos. Normas de higiene y seguridad en el laboratorio. Normas de prevención de accidentes en la utilización de reactivos e instrumentos. Normas de prevención de accidentes en el manejo de muestras biológicas humanas. Normas para evitar contaminación con reactivos químicos. Técnicas para calibración de aparatos y control de calidad. Actitudinales: Responsabilidad y precisión en el trabajo. Colaboración y valoración del trabajo en equipo. Observación de las normas de higiene y seguridad en el trabajo. Interés por las nuevas técnicas analíticas de muestras biológicas humanas. Bloque III: TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE ANÁLISIS CUANTITATIVO DE MUESTRAS BIOLÓGICAS HUMANAS Procedimentales: Análisis instrumental cuantitativo de muestras biológicas humanas. Cuantificación de analitos por técnicas espectrofotométricas (fotocolorimetría, fluorometría, absorción atómica fotometría de llama, nefelometría y turbidimetría). Utilización de tiras reactivas y "películas multicapa" y su lectura por espectrofotometría de reflexión. Ejecución del calibrado de aparatos y realización del control de calidad de las determinaciones realizadas. Utilización de controles y patrones. Realización de gráficos para control de calidad. Realización del control de calidad interno del laboratorio y participación en el control de calidad externo. 20