DESCUBRIENDO LA NATURALEZA Grupo Pequeños Científicos (de 3 a 6)

Transcripción

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2 DESCUBRIENDO LA NATURALEZA Grupo Pequeños Científicos (de 3 a 6) Nuestros pequeños científicos van a convertirse en auténticos agentes ecológicos. Durante las 11 semanas que dura la actividad se adentrarán en el maravilloso mundo que les rodea, conocerán las particularidades de las especies, las características del entorno y la importancia de observarlo y respetarlo. Se les introducirá, mediante experimentos, en el mundo de la ciencia. Descubriendo la Naturaleza es un programa que proporciona a los niños la posibilidad de relacionarse con su entorno y conocer de forma divertida y amena el mundo en el que viven. Cada semana la temática será distinta pudiendo con ello participar todas las semanas que deseen. Experimentos, demostraciones, manualidades, juegos... todas las herramientas pedagógicas y la metodología única y de probado éxito de Ciencia Divertida, al servicio de la Naturaleza. EL PROGRAMA: CALENDARIO DE ACTIVIDADES SEMANA 1 LA ECOLOGÍA, EL MILAGRO DE SEMANA 2 CUIDA LA TIERRA SEMANA 3 LAS PLANTAS SEMANA 4 ERES UN BICHO SEMANA 5 EL AGUA Y SU IMPORTANCIA SEMANA 6 COMO PEZ EN EL AGUA SEMANA 7 APRENDIENDO A VOLAR SEMANA 8 MARIPOSAS SEMANA 9 DETECTIVES MEDIOAMBIENTALES SEMANA 10 MOVILIDAD SOSTENIBLE SEMANA 11 RECICLAJE DIVERTIDO

3 S1: LA ECOLOGÍA, EL MILAGRO DE LA NATURALEZA La primera misión de todo buen agente ecológico es conocer el entorno que le rodea. Conocer para poder defender! Los niños aprenderán las cosas buenas que todos los animales aportan al ecosistema. la fragilidad de un ecosistema. a respetar el ciclo de la vida. a recrear un ecosistema. a trabajar en grupo para proteger la Naturaleza el ciclo de los alimentos S2: CUIDA LA TIERRA La segunda misión de todo buen agente ecológico es cuidar el entorno que le rodea. Los niños aprenderán a reconocer que aunque un grifo pierda sólo unas gotas puede malgastar mucha agua en poco tiempo. a explicar que hay agua debajo de la tierra que usamos para beber. a explicar qué es lo que puede ocurrir cuando los seres humanos sacamos demasiada agua demasiado rápido de la tierra. a mostrar que las raíces de las plantas absorben los líquidos en que están sumergidas y transfieren estos líquidos a sus hojas

4 S3: PLANTAS Si hay algo que tiene claro un buen agente ecológico es lo importante que son las plantas para la vida del ser humano. En esta semana aprenderán por qué son tan necesarias y que haríamos sin ellas. El niño aprenderá explicar que no podríamos vivir sin plantas. explicar qué comen las plantas. explicar que las plantas cogen CO 2 y sueltan O 2. explicar que los fuegos necesitan O 2. la enorme cantidad de basura que generamos. cuál es el contenedor adecuado para cada tipo de basura. S4: ERES UN BICHO No te gustan los bichos? Vas a descubrir que cualquier animal, por pequeño que sea, tiene su misión en la vida. Y además tienen algunas características de lo más interesantes. Los niños aprenderán... la gran variedad de insectos que existen y sus principales características que no todos los animales se alimentan de la misma forma cómo se alimentan algunos de los insectos comunes que conocemos las particularidades de los ojos de los insectos cómo ven realmente los insectos S5: EL AGUA Y SU IMPORTANCIA Sabes que aproximadamente el 75% de nuestro cuerpo es agua? Y que el planeta tierra el agua cubre 3/4 partes de su superficie? Los pequeños agentes ecológicos vamos a aprender a conservarla, no contaminarla y consumirla de manera responsable Los niños aprenderán cuáles son las diferentes etapas que experimenta el agua, evaporación, filtración y la importancia de cada una de ellas lo imprescindible que es el agua para la vida. el peligro que supone la contaminación del agua. las medidas a adoptar para realizar un consumo responsable de la misma

5 S6: COMO PEZ EN EL AGUA Cómo respiran los peces? Cómo se mantienen flotando sin moverse? Sabes que hay peces de agua salada y de agua dulce? No nos hemos encontrado todavía con cangrejos cantarines, pero hay todo un universo por descubrir Bajo el Mar El niño será capaz de reconocer el ecosistema marino y sus habitantes saber que hay peces de agua dulce y de agua salada y diferenciar entre ambos entornos distinguir las principales características de los peces aprender cómo se desplazan los peces en su entorno y por qué pueden flotar sin moverse S7: APRENDIENDO A VOLAR Todo agente ecológico que se precie debe... aprender a volar? No tanto, pero sí comprenderemos cómo se mueven los pájaros y cómo sus alas les mantienen en el aire. Gracias a ellos y a su estudio ahora existen los aviones! El niño será capaz de saber qué es el aire y dónde está reconocer qué pasa cuando baja la presión conocer el mundo de las aves, su ecosistema y características principales construir un ala y entender su funcionamiento descubrir qué es la fricción y cómo influye la fricción que crea el aire en el vuelo S8: MARIPOSAS Todo esfuerzo merece la pena, y todo lo que estamos aprendiendo tendrá su recompensa. Hagamos como las mariposas y trabajemos para conseguir los mejores colores y los más brillantes. El niño será capaz de diferenciar las mariposas de otros insectos similares aprender que existen multitud de especies de mariposa diferentes distinguir los rasgos comunes y no comunes de las mariposas con otros insectos comprender el proceso de conversión de una oruga en una mariposa fabricar su propia mariposa

6 S.9: DETECTIVES MEDIOAMBIENTALES Después de las últimas 8 semanas de trabajo vamos a comprobar si lo que hemos aprendido nos ayuda. Demostremos que con unas pequeñas pistas podemos ser capaces de identificar una especie animal como auténticos expertos! El niño aprenderá que contamos con una gran riqueza de especies dentro del mundo animal. La importancia de todos los animales en cada uno de sus ecosistemas que todos los seres vivos están conectados entre sí, y que si uno de ellos desaparece, todos los demás también el impacto que el ser humano tiene en el medio ambiente a identificar una especie animal en función de las pistas que le proporcionen S10: MOVILIDAD SOSTENIBLE Esta semana los niños aprenderán lo que es la movilidad sostenible y la importancia que todos colaboremos para nuestro bien y de las futuras generaciones. explicar por qué es más ecológico el autobús que el coche. explicar qué significa contaminar. detallar el modo en que los coches contaminan acústicamente y los efectos que esto tiene. explicar por qué el monóxido de carbono que expulsan los coches es perjudicial para la salud. nombrar los principales medios de transporte ecológicos que puede utilizar. explicar las ventajas que tiene para la salud el uso de la bicicleta como medio de transporte.

7 S9: RECICLAJE DIVERTIDO Si hay algo que tiene claro un buen agente ecológico es la importancia de respetar y cuidar el medioambiente. En nuestra última clase aprenderemos todo lo que podemos hacer para mejorar y ayudar al mundo que nos rodea y a los seres que lo habitan El niño aprenderá la enorme cantidad de basura que generamos. que la basura puede hacer daño al Medioambiente. como trabajando juntos se puede conseguir mucho para cuidar el Medioambiente. cuál es el contenedor adecuado para cada tipo de basura. Y AL TERMINAR... Nos hemos ganado el título de Agentes Ecológicos y nos llevaremos el Diploma que lo demuestra! Descubriendo la Naturaleza es como una carrera de fondo en la que el niño irá ganando conocimientos y se convertirán en insignias que demuestran todo lo aprendido. Al final de cada 2 semanas programa, el pequeño científico recibirá su diploma de Agente Ecológico, y será capaz de demostrar lo aprendido en el día a día.

8 ESTRUCTURA DIARIA DE ACTIVIDADES TIPO DE ACTIVIDAD 8.30h 10.00h 10.30h 11.30h 12.00h 12.45h 13.15h 13.45h 14.15h MADRUGADORES SALUDOS AL DÍA JUEGOS Y DINÁMICAS ALMUERZO EXPERIMENTOS MANUALIDADES JUEGOS DE AGUA DIARIO DEL PEQUEÑO CIENTÍFICO COMIDA

9 MADRUGADORES A las 8,30 realizaremos manualidades y juegos entre todos. SALUDOS AL DÍA Los saludos al día son la primera parte de la sesión y en ella se les explica a los alumnos/as la temática que vamos a tratar a través de dinámicas o juegos de mesa. La metodología que usaremos durante esta parte es la de proponer ideas que hagan que sea el propio alumnado el que deduzca el concepto a tratar. Durante los Saludos al día se escribirá el lema diario usando para ello papel continuo. El lema diario es una frase, poema o adivinanza relacionada con el tema en el que nos vamos a centrar a lo largo de la sesión. Es muy importante que durante el día esté colgado en el aula y que, cuando cambiemos de lema, guardemos el mural, ya que se usará en el último día para hacer un tablero de juego. EXPERIMENTOS, JUEGOS Y DINÁMICAS Y MANUALIDADES Todas las sesiones tienen dos actividades que están diferenciadas. Siempre habrá una que estará compuesta de experimentos y otra por manualidades o dinámicas. El guión aunque tiene marcado los horarios, se modificará siempre que sea necesario para el buen funcionamiento del campamento ya que cada actividad, dependiendo del grupo de niños, necesita un tiempo. Todas las manualidades realizadas con el alumnado se quedarán cada día en el aula, con su correspondiente nombre ya que en la última sesión se realizará una exposición por grupo.

10 ALMUERZO El tiempo dedicado al almuerzo estará destinado a que los alumnos/as puedan descansar, comer y volver con más energía a la siguiente parte del día. Deciros que durante este espacio estaremos especialmente atentos a los alumnos/as del grupo, con objeto de evitar posibles accidentes o incidentes entre el alumnado. DIARIO DEL PEQUEÑO CIENTÍFICO El Diario del Pequeño científico es una libreta que se le da a cada alumno/a con contenidos relacionados a las distintas temáticas tratadas en el campamento a través de juegos. Al finalizar las actividades se les propondrá a los alumnos/as completar su Diario. En él encontrarán juegos y preguntas relacionadas con la temática del día. Cada viernes se lo tendrán que llevar a casa ya que les proponemos actividades para realizar con sus familias. Los que no sepan escribir dibujarán. JUEGOS DE AGUA En esta parte del día realizaremos juegos de agua. Los juegos tendrán como fondo el tema del día en cuestión. Se presentan de dos a tres dinámicas diarias, para que los niños no se cansen.

11 HORARIO Actividades del campamento: 10:00-14:00 h. Optativo: Madrugadores: de 8:30 a 10:00 h. Servicio de comedor: de 14:00 a h. Servicio de autocar: Desde la Pza. Circular a las 9.00h pasando por el Poniente, Feria de Muestras, Parquesol, Corte Inglés y Covaresa. Se pueden modificar o ampliar las paradas. NOTA. Dos únicos horarios de entrada: a las 8:30 o a las 10:00 (la organización no se responsabiliza de los participantes que no hayan entrado en dicho horario). TURNOS DISPONIBLES Y COSTE El campamento urbano está organizado semanalmente del 29 de junio al 4 de septiembre y los días 24, 25 y 26 de junio como días sueltos, es decir, las plazas se pueden reservar de la siguiente manera: Precio por día suelto ,00 Precio de una semana ,00 Precio de segunda semana ,00 Precio servicio de comedor: 7 euros/día. Servicio de madrugadores: Gratuito. Precio de autocar por semana ,00

12 ORGANIZACIÓN DE LOS TURNOS El campamento está pensado para niños de 3 a 6 años, con un máximo de 50 participantes por día. Las actividades se adaptarán a los distintos grupos de edad, siendo posible la división de los participantes en dos grupos: de 3 y 4 y de 5 y 6 años. RESERVAS Las reservas podrán realizarse rellenando la solicitud disponible en la página web Para más información y consultas también está disponible el teléfono de lunes a domingo de 10:00 a 14:00 h. y de 16:00 a 18:30 h o mediante mail a: cienciadivertidavalladolid@gmail.com