GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA 01

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1 PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: SEGUNDO Periodo: TERCERO Docente Área: HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Duración: 9 horas Asignatura: LENGUA CASTELLANA ESTÁNDAR: Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas Comprendo textos que tienen diferentes formatos. Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce la oración, partes y clases de oraciones. EJE(S) TEMÁTICO(S): La Oración Partes de la oración Clases de oraciones MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA El aburrimiento es la enfermedad de las personas felices. ORIENTACIONES 1. Analiza el momento de reflexión 2. Lea la guía detenidamente 3. Desarrolla las actividades 4. Pregunta tus dudas a la profesora 5. Entrega tu cuaderno al día EXPLORACIÓN Lee el siguiente cuento y luego responde las preguntas Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus ciudades llenaran la tierra, antes incluso de que muchas cosas tuvieran un nombre, existía un lugar misterioso custodiado por el hada del lago. Justa y generosa, todos sus vasallos siempre estaban dispuestos a servirle. Y cuando unos malvados seres amenazaron el lago y sus bosques, muchos se unieron al hada cuando les pidió que la acompañaran en un peligroso viaje a través de ríos, pantanos y desiertos en busca de la Piedra de Cristal, la única salvación posible para todos. El hada advirtió de los peligros y dificultades, de lo difícil que sería aguantar todo el viaje, pero ninguno se asustó. Todos prometieron acompañarla hasta donde hiciera falta, y aquel mismo día, el hada y sus 50 más leales vasallos comenzaron el viaje. El camino fue aún más terrible y duro que lo había anunciado el hada. Se enfrentaron a bestias terribles, caminaron día y noche y vagaron perdidos por el desierto sufriendo el hambre y la sed. Ante tantas adversidades muchos se desanimaron y terminaron por abandonar el viaje a medio camino, hasta que sólo quedó uno, llamado Sombra. No era el más valiente, ni el mejor luchador, ni siquiera el más listo o divertido, pero continuó junto al hada hasta el final. Cuando ésta le preguntaba que por qué no abandonaba como los demás, Sombra respondía siempre lo mismo "Os dije que os acompañaría a pesar de las dificultades, y eso es lo que hago. No voy a dar media vuelta sólo porque haya sido verdad que iba a ser duro". Gracias a su leal Sombra pudo el hada por fin encontrar la Piedra de Cristal, pero el monstruoso Guardián de la piedra no estaba dispuesto a entregársela. Entonces Sombra, en un último gesto de lealtad, se ofreció a

2 PÁGINA: 2 de 5 cambio de la piedra quedándose al servicio del Guardián por el resto de sus días... La poderosa magia de la Piedra de Cristal permitió al hada regresar al lago y expulsar a los seres malvados, pero cada noche lloraba la ausencia de su fiel Sombra, pues de aquel firme y generoso compromiso surgió un amor más fuerte que ningún otro. Y en su recuerdo, queriendo mostrar a todos el valor de la lealtad y el compromiso, regaló a cada ser de la tierra su propia sombra durante el día; pero al llegar la noche, todas las sombras acuden el lago, donde consuelan y acompañan a su triste hada. 1. Escribe el título que tu creas al cuento 2. Realiza un dibujo para representar el cuento CONCEPTUALIZACIÓN LA ORACIÓN La oración es un conjunto de palabras ordenadas que expresan una idea completa. Ejemplo: Francisco lee cuentos de terror PARTES DE LA ORACIÓN En toda oración es posible distinguir dos partes: el sujeto, que es quien realiza la acción, y el predicado, que informa la acción que se realiza. Ejemplo: Tatiana y Laura plantaron rosas en el jardín Sujeto predicado CLASES DE ORACIONES Las oraciones tienen una intensión comunicativa y son útiles para muchas cosas. Con ellas, puedes afirmar, negar, preguntar, y también exclamar. Ejemplo: Cómo te llamas? Según la actitud del hablante, las oraciones pueden ser afirmativas, negativas o interrogativas. AFIRMATIVA: Cuando hablamos y aseguramos un hecho o damos por cierto alguna cosa. Ejemplos: navidad se celebra en todo el mundo, En vacaciones viajaré a la finca de mis abuelos. La NEGATIVA: Otras veces cuando hablamos, negamos algo. Ejemplos. No me gusta la natilla, Jamás volveré a faltar con una tarea. Las oraciones negativas incluyen palabras como: no, nunca, jamás, tampoco. Ejemplos: Pablo no está aquí, Adriana nunca juega con migo, Jamás le haré eso a mis padres, Carlos tampoco dice tantas mentiras. INERROGATIVAS: En ocasiones lo que nos interesa es preguntar acerca de algo que no conocemos o que tenemos duda. Ejemplos: Por qué se fue el canario de mi jardín?, Cerraste la puerta? Las palabras que frecuentemente, usamos para hacer preguntas son: Quién? Por qué? Cómo? Cuándo? Qué? Dónde? Cuánto? Cuál? 1. Une cada sujeto con su respectivo predicado. La niña juega en el recreo Mis compañeros produce miel ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN Las abejas juegan con sus amigas

3 PÁGINA: 3 de 5 Las mamás es redonda La luna son cariñosas 2. Marca con X según corresponda. ORACION AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA Ana no quiere patinar Quieres jugar conmigo? Tengo mucho sueño Cuándo vamos al parque? Mi perro no es bravo 3. Subraya el sujeto en las siguientes oraciones. a) Un asiento verde b) La secretaria llegó temprano c) Mudos quedaron los espectadores d) Cuatro matrimonios y un funeral e) El empate ocurrió al final 4. Organiza las palabras, de manera que formen oraciones coherentes. Escríbelas a) Pueblos bonitos. Boyacá En hay muchos b) trabajadores. somos Colombianos muy Los c) Todos respetar naturaleza, debemos la d) Mágicos. Harry tiene Potter poderes

4 PÁGINA: 4 de 5 5. Escribe oraciones que describan que hacen los niños de la imagen y coloréala 6. Subraya el sustantivo en las siguientes oraciones a) Las novelas narran historias interesantes b) Después de marcar un gol, el futbolista corrió a celebrarlo c) Pasan los días y mi novia no me llama d) Colombia es un país maravilloso e) Mi padre es ebanista 7. Colorea el predicado de las siguientes oraciones a) Hugo, Paco y Luis juegan y se divierten b) Los músicos, los bailarines y yo hicimos una comparsa c) Por la mañana las chicas saldrán al parque d) José dejo sus libros encima de la mesa e) Mis padres me enseñaron a no mentir 8. Lee las oraciones y completa el esquema de la parte inferior a) El pequeño mago encontró un bellísimo pueblo b) Los arboles eran demasiado altos c) Los pueblos de Colombia son pintorescos d) Los gatos persiguen a los pájaros e) Las vacas pasan horas comiendo pasto Qué o quién? El pequeño mago Qué hace o cómo es? Encontró un bellísimo pueblo

5 PÁGINA: 5 de 5 9. Escribe el sujeto o el predicado para dar sentido a la oración a) tienen varita y sombreros mágicos b) Con su varita mágica c) sacan de sus sombreros animales d) Algunos magos e) convierten a los príncipes en sapos 10. Busca en el diccionario las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno Afirmar negar interrogar exclamar Afirmación negación interrogación exclamación Afirmativo negativo interrogativo exclamativo 11. Lee y desarrolla las actividades de la página 90 del texto competencias comunicativas 12. Escribe en el cuaderno 5 oraciones sobre los niños de la imagen. Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado de cada una. SOCIALIZACIÓN La guía se socializará junto a la profesora y tus compañeros de clase COMPROMISO Realiza 10 oraciones afirmativas, 10 negativas, 10 interrogativas ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES ANA DELCINDA MENDEZ ANA ROJAS CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico DD MM AAAA