1. ASIGNATURA / COURSE

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1 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title ARTE PRECOLOMBINO PRE-COLUMBIAN ART 1.2. Código / Course Code Tipo / Type of course Obligatoria 1.4. Nivel / Level of course Segundo ciclo 1.5. Curso / Year of course Tercero 1.6. Semestre / Semester Primero 1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated 4.8 ECTS 1.8. Requisitos Previos / Prerequisites Ninguno 1 de 8

2 1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? Si Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Dra. María Teresa López de Guereño Sanz Departamento de Historia y Teoría del Arte Despacho Módulo X Bis Teléfono: Correo electrónico: maite.lopezdeguerenno@uam.es Dra. Alexandra Uscatescu Barrón. Departamento de Historia y Teoría del Arte. Despacho Módulo X Bis Teléfono: Correo electrónico: alexandra.uscatescu@uam.es Objetivos del curso / Objective of the course Que el estudiante sea capaz de analizar y situar en su contexto histórico y cultural las principales manifestaciones artísticas de la América Precolombina, con especial atención al Área Mesoamericana y al Área Andina. Que el estudiante adquiera los conocimientos historiográficos y terminológicos específicos de la materia y sea capaz de asimilarlos y de expresarlos correcta y ordenadamente, de forma oral en sus intervenciones en clase o en las tutorías y por escrito a través del examen y del trabajo obligatorio. 2 de 8

3 1.12. Contenidos del Programa / Course Contents 1.- Introducción: Condicionamientos físicos, étnicos y culturales de la América Prehispánica.- Periodización y división en áreas. El Arte Precolombino: Arquitectura: Centros ceremoniales y fortalezas.- Escultura y Pintura. 2.- El Área Mesoaméricana.- Período Formativo.- Los Olmecas: La Civilización Madre de Mesoamérica. 3.- Período Clásico: La ciudad de Teotihuacán en el valle de México.- Los Zapotecas de Monte Albán y su continuidad, los Mixtecas de Mitla.- El Golfo de México y los Totonacas de El Tajín. 4.- La Civilización Maya: el esplendor del clasicismo. Calendario y escritura. Las grandes ciudades y sus centros ceremoniales. Palenque y el Templo de las Inscripciones; Tikal y la verticalidad; la escultura de Copán y los frescos de Bonampak. 5.- La creación de un mito: los Toltecas y Tula. La fusión cultural de Maya-Toltecas en la península de Yucatán: Chichén-Itzá, Uxmal. 6.- El gran pueblo del período Post-Clásico: Los Aztecas. El choque cultural con la conquista española. Tenochtitlán, la gran urbe precolombina. 7.- El Área Intermedia: La culturas de San Agustín, los Quimbaya y la Leyenda del Dorado. Los Muisca. 8.- El Area Andina.- El Período Formativo: Culturas de Valdivia, Chorrera, Machalilla y el Imperio Wari. La Cultura Madre de Chapín y su gran centro ceremonial de Chavín de Huantar. 9.- El clasicismo Andino: La cultura Moche y su cerámica, las necrópolis de Paracas y los tejidos, los geoglifos de Nazca, los Chimúes y Tiahuanaco El Postclásico en Sudamérica: Los Incas. Formas de vida. Las obras de ingeniería. Cuzco, el ombligo del mundo. El Machu Picchu. 3 de 8

4 1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading. ALCINA FRANCH, J., Arte Precolombino, "Historia del Arte Hispanoamericano", 3 Vols., Vol. 1, Madrid, BERNAND, C., Los Incas, el pueblo del Sol, Madrid, KUBLER, G., Arte y Arquitectura en la América Precolonial, Madrid, LONGHENA, M. y ALVA, W., El esplendor de los Incas y de otras civilizaciones andinas, Barcelona, MILLER, M.E., El Arte de Mesoamérica. De los Olmecas a los Aztecas, Barcelona, TELLO, J.C., Origen y desarrollo de las civilizaciones prehistóricas andinas, Lima, VV.AA., Los Mayas. Una civilización milenaria, Colonia-Barcelona, VV.AA., Aztecas, Cat. Exp., Londres-Madrid, Al comienzo del curso se aportará bibliografía específica para desarrollar los temas del programa. Todos aquellos materiales necesarios para el desarrollo del programa, así como la bibliografía específica, aparecerán en la página web del profesor. 4 de 8

5 2. Métodos Docentes / Teaching methods Actividades presenciales Clases teóricas: El desarrollo del temario se ajustará, en la medida de lo posible, al cronograma de actividades. Cada uno de los temas tendrá un desarrollo teórico sintético y se posibilitará un mayor conocimiento de aquellos alumnos que lo requieran con bibliografía específica a través de las tutorías establecidas. Todos aquellos materiales necesarios para el desarrollo del programa, así como la bibliografía específica, aparecerán en la página web del profesor. Seminarios prácticos: Se realizarán al finalizar los grandes bloques temáticos, relativos a las áreas culturales y a los períodos. Proyección de audiovisuales Tutorías. Las tutorías individuales, en las horas establecidas por el profesor, serán voluntarias excepto una que será obligatoria, en la que el alumno expondrá al profesor el tema elegido para el trabajo monográfico obligatorio, las dificultades surgidas en la realización del mismo, ya sean conceptuales o formales y todas las posibles dudas surgidas a lo largo de las clases. Actividades no presenciales Lectura de textos obligatorios, que aparecerán en la página web del profesor, junto con el programa y la bibliografía. Visita Museo de América de Madrid. 5 de 8

6 Trabajo monográfico obligatorio, de 5 folios aproximadamente, sobre una pieza del Museo de América 3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student Asistencia a clases presenciales 32 Asistencia a seminarios prácticos y proyección de 10 audiovisuales Asistencia a tutorías programadas 2 Lectura de textos obligatorios 7 Preparación individual del trabajo monográfico 10 Visita al Museo de América 3 Preparación de exámenes 54 Realización de exámenes 2 Carga total de horas de trabajo 120 horas 6 de 8

7 4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks Procedimientos para la evaluación Examen final: Realización de una prueba escrita que constará de los siguientes apartados: Elaboración de un tema; comentario de diapositivas; pregunta sobre las proyecciones vistas en clase. Trabajo obligatorio: Se valorará especialmente la asimilación por parte del alumno de los conocimientos adquiridos sobre la pieza, reflejados en los contenidos, claridad de exposición y correcta presentación (incluyendo necesariamente notas y bibliografía). El plazo límite para entregar dicho trabajo será el último día de clase. Composición porcentual de la calificación final Examen final: Hasta un 90 % de la calificación final (Desarrollo de un tema, a elegir entre dos, 40 %; Comentario de diapositivas, 40 %; Pregunta sobre las proyecciones, 10% Trabajo obligatorio: Hasta un 10 % de la calificación final. 7 de 8

8 5. Cronograma de Actividades (opcional) / Activities Cronogram (optional) El desarrollo del cronograma de actividades estará coordinado con el resto de asignaturas cursadas en el mismo semestre. En todo caso, puede estar sujeto a cambios, consensuados con los alumnos, causados por los imprevistos que puedan surgir a lo largo del curso. Primera Semana: Temas 1 (Introducción) y 2 (Los Olmecas) Segunda y Tercera Semanas: Tema 3 (Teotihuacan, Zapotecas y Totonacas). Cuarta y Quinta Semanas: Tema 4 (Los mayas). Sexta Semana: Tema 5 (Toltecas y Maya-Toltecas) Séptima semana: Previsiblemente, suspensión de las clases de todas las asignaturas para realización de actividades no presenciales. Novena y Décima Semanas: Tema 6 (Aztecas). Seminario Práctico Undécima Semana: Temas 7 (Área Intermedia) y 8 (Período formativo del área andina) Duodécima Semana: Tema 9 (Las culturas del clasicismo andino) Decimotercera Semana: Tema 10 (los Incas). Décimo cuarta Semana: Previsiblemente, suspensión de las clases de todas las asignaturas para realización de actividades no presenciales. 8 de 8