UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN

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José María Tebar Romero
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1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN SYLLABUS MATERIA: UEDU 418 Comunicación y tecnología educativa HORARIO: 20h50 a 10h10 PROFESORA: Dra. Cinthya Game Varas INTENSIVO: Mayo a agosto CRÉDITOS: 3 DÍAS: Lunes y Miércoles PRE REQUISITOS: Ninguno AULA: Laboratorio B HORAS PRESENCIALES: 42 H. HORAS NO PRESENCIALES:96H. 1. DESCRIPCIÓN UEDU 418 COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA.- En esta asignatura los alumnos adquieren los conocimientos básicos, relevantes y actualizados acerca de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación así como la utilización y elaboración de materiales y recursos didácticos de carácter tecnológico y sus aplicaciones didácticas dentro de los procesos comunicativos, organizativas y administrativas del entorno educativo. 2. METODOLOGÍA Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activos y participativos utilizando la metodología Ciclo de Aprendizaje Taller pedagógico y grupos cooperativos de aprendizaje. Foros en línea. Clases prácticas (elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual) Mapas conceptuales, ensayos, redes conceptuales e informes. OBJETIVOS GENERALES. Aplicar los usos de la teoría educativa al uso del ordenador en clase. Ayudar a los profesores a comprender la influencia que la informática y las comunicaciones ejercen en la sociedad en la que los estudiantes se desarrollan. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Analizar la aplicación y utilización del ordenador con fines educativos. Dejar a un lado los detalles prácticos del uso del ordenador, dar relevancia a los conceptos que permanecen. Determinar la relación de la era de la informática, la información y la tecnología en relación a los procesos de ense;anza aprendizaje.

DESCRIPCIÓN UEDU 418 COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

2 NOTA: Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos programados para cada sesión. Así la elaboración del conocimiento en la clase resultará rápida, consistente, significativa y gratificante. Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 30% de la nota. Se manejarán instrumentos curriculares como estímulos para la reflexión. 3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO FECHAS& SESIONES Sesión 1 Mayo 19 CONTENIDOS PROGRAMATICOS HORAS NO PRESENCIALES EVALUACIÓN Presentación de la clase. Entrega de syllabus. Actividad integradora. Sesión 2 Mayo 22 Sesión 3, 4, 5 Mayo 24, 29 y 31 Por qué usar tecnología informática en la enseñanza aprendizaje? El apoyo de aprendizaje. El apoyo de la ense;anza. El apoyo a la socialización del ni;o. Conclusiones derivadas de las investigaciones acerca del uso del ordenador en la clase. La ense;anza gestionada por ordenador. EGO. Las personas incrementan la productividad, no los ordenadores. Los profesores y el software de productividad: El procesador de texto. La base de datos. La hoja de cálculo. El software de dibujo. El software de comunicaciones. Otras aplicaciones de la EGO: La programación de clases. La preparación del material didáctico. La evaluación. El auxilio del material audiovisual. Cap 1 pág 2 a la 18. Cap.6 pág 93 a 111 Elaborar mapas conceptuales Aplicación práctica en el ordenador. Flujogramas.

Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 30

3 Sesión 6, 7, 8 Junio 5, 7, 12 Las nuevas tecnologías en el dise;o curricular. Módulo 2, (enviare por correo la información...) Trabajo en línea y foros de discusión. Sesión 9 Junio 14 Sesión 10 El dise;o y la producción de aplicaciones multimedia. Los sistemas hipermedia: Todo junto Hipertexto Hipermedia El poder de la hipermedia. EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL. Cap. 9 pág 202 a 205 Lluvia de ideas Junio 19 Sesión 11, 12 Junio 21, 26 El dise;o y la producción de aplicaciones multimedia. Módulo 5 (enviaré por correo la información) Trabajo en línea y foros de discusión. Sesión 13, 14, 15 Junio 28, Julio 3, Julio 5 Sesión 16,17, 18 Julio 10, 12, 17 La ense;anza asistida por el ordenador (EAO) Los alumnos y el software de productividad. El software de productividad es una plataforma EAO. Clasificaciones de la EAO. El software para ejercicios de repetición. El software para tutoriales. El software para simulaciones. Los sitemas integrados de aprendizaje. La evaluación del software. El uso didáctico de la red internet. Cap. 6 pág 116 a 142 Módulo 4 (enviaré información por correo) Mapa conceptual y aplicación de software educativos en línea. Trabajo en internet. Sesion 19 Julio 19 Educación informatica y sociedad. El ordenador está transformando al mundo. Amplía la capacidad de la mente. Amplía la capacidad del cuerpo. Amplía los límites de lo finito de una manera plausible. Modifica el mundo del trabajo. La revolución informática Cap. 12 pág 247 a 266 Lluvia de ideas.

Cap. 9 pág 202 a 205 Lluvia de ideas Junio 19 Sesión 11, 12 Junio 21, 26 El dise;o y la producción de aplicaciones multimedia.

4 Sesión 20, 21, 22 Julio 24, 26 y 31 Sesión 23 Agosto 2 Sesión 25 Agosto 9 Sesión 26 Agosto 14 La educación y la sociedad de la información. La tecnología en la Gestión Escolar. Algunas reflexiones sobre la educación para el era de la información. Ordenadores, teoría de aprendizaje y desarrollo cognitivo. La importancia de la educación individualizada. Cuando se debe utilizar el ordenador en clase. Cuando no se debe utilizar el ordenador en clase. La ense;anza aprendizaje mediante ordenador: Los siete pilares del éxito. Repaso de todo lo aprendido. EVALUACIÓN FINAL Módulo 13 (enviare información por correo) Cap. 15 pág. 310 a 327 Mapas conceptuales. Lluvia de ideas. 4. EVALUACIÓN Producciones en equipo. 100 puntos. Participación en foros. 100 puntos Controles de lectura. 100 puntos Exposiciones. 100 puntos Evaluaciones 100 pts. 5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Poole, Bernard. ( 1999) Educar para la sociocultura de la comunicación y del conocimiento. Mc Graw Hill. Espa;a. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Información de los módulos de la Maestría Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. IUP Santillana. Espa;a.

Cuando se debe utilizar el ordenador en clase. Cuando no se debe utilizar el ordenador en clase. La ense;anza aprendizaje mediante ordenador: Los siete pilares del éxito. Repaso de todo lo aprendido.

5 6. DATOS DE LA PROFESORA NOMBRE: Cinthya Game Varas. TITULO DE PREGRADO: Lcda. En Ciencias de la Educación. Especialización Educador de Pàrvulos TITULOS DE POSTGRADO: Doctora en Investigación socio educativa. Diplomado en Habilidades Docentes. Maestría en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Maestria en Docencia Superior. ( egresada ) E- Mail: cgame@uees.edu.ec

Especialización Educador de Pàrvulos TITULOS DE POSTGRADO: Doctora en Investigación socio

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