Sístematización. de experiencias. ganadoras

Transcripción

1 Sístematización de experiencias ganadoras

2 PUESTO SEGUNDO TÍTULO DE LA BUENA PRÁCTICA HACIENDO EMPRESA: FOMENTO Y FORTALECIMIENTO DEL EMPRENDIMIENTO LABORAL EN EL AULA TALLER DE CONFECCIÓN TEXTIL DEL CETPRO SAN PABLO DE LA CRUZ CATEGORÍA GESTIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA DOCENTE RESPONSABLE ROSSANA AMELIA APOLAYA CHINGUEL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN CETPRO PÚBLICO SAN PABLO DE LA CRUZ REGIÓN CALLAO

3 DESCRIPCIÓN La buena práctica denominada Haciendo Empresa: fomento y fortalecimiento laboral en el aula taller de confección textil, se viene desarrollando en el Centro Técnico Productivo Público San Pablo de la Cruz, de la región Callao a partir del año La docente, a través de las sesiones de aprendizaje en el aula-taller de Confección Textil, ha fomentado y fortalecido el emprendimiento laboral de las participantes, como medio para generar sus propios ingresos y evitar el abuso y maltrato a las mujeres que son generados muchas veces por la dependencia económica, a consecuencia de las pocas oportunidades laborales en su contexto. La capacitación técnica que se brinda en el CETPRO San Pablo de la Cruz es de calidad, las estudiantes desarrollan competencias requeridas para incursionarse en el mercado laboral del sector textil, adquieren conocimientos, habilidades y destrezas a través de la experiencia en situaciones reales de trabajo dentro del aula-taller, las mismas que se desarrollan y se necesitan en las empresas del rubro, de tal manera que al egresar, tengan la capacidad de desempeñarse con seguridad y proponer alternativas de mejora en los puestos de trabajo. Paralelo a la capacitación técnica y empresarial, se viene trabajando la formación humana y espiritual, para fortalecer la autoestima de las participantes, el respeto al trabajo de los demás, la comunicación, el compromiso y trabajo en equipo. Con la conducción de la docente y el trabajo conjunto de los actores educativos, esta buena práctica ha permitido la formación integral de las estudiantes a lo largo de los años, permitiendo que muchos ex-alumnos ya se encuentran trabajando y algunos con negocio propio, uno de los últimos logros y a la vez el más significativo, por el contexto de vida de las participantes, es la conformación del Consorcio WARMY S KAWSAY, la misma que viene desarrollando sus actividades dentro de las instalaciones de la institución, gracias al apoyo y gestión directa de la docente del área y del Centro de Emergencia Mujer (CEM).

4 INTENCIONALIDAD En el CETPRO se admitió, dentro del grupo de estudiantes matriculados, a un grupo de mujeres víctimas del maltrato y violencia del CEM (Centro de Emergencia Mujer) de Ventanilla, todo esto gracias al apoyo de un Organismo No Gubernamental (ONG) que buscaba que las mujeres con problemas de dependencia económica y maltrato en el hogar, desarrollen un oficio digno a través del fortalecimiento de sus capacidades en confección textil, para la generación de un negocio propio que les permita lograr su independencia económica, en este contexto, surge la buena práctica que tiene como propósito desarrollar una estructura curricular que garantice que las participantes adquieran las competencias requeridas por el sector textil, generando condiciones para el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas en contextos reales de trabajo a través del desarrollo de proyectos productivos que atiendan la demanda del mercado de servicio local y regional, y en consecuencia se mejore las condiciones de empleabilidad de las participantes. El aprender haciendo como metodología para lograr los propósitos previstos en la buena práctica, permitió el desarrollo de proyectos productivos, y el fortalecimiento de capacidades mediante las prácticas pre profesionales y pasantías de los estudiantes a empresas del sector textil. Estas experiencias fueron fortalecidas en los cursos de gestión, emprendimiento, valores humanos y cristianos desarrollados como parte de la programación curricular de la institución. La formación de calidad y la motivación recibida por los responsables del proyecto, impulsó a las participantes a formar un consorcio empresarial denominado WARMY S KAWSAY, iniciativa que fue apoyada por el Centro Técnico Productivo brindándoles los ambientes y el apoyo técnico de la docente, para la producción y venta de las prendas solicitadas por el mercado local y regional. Además de haberse fortalecido las capacidades emprendedoras de las alumnas en actividades desarrolladas en el aula taller, se motivó la participación de una de las integrantes del Consorcio Empresarial en un programa del Ministerio de Trabajo denominado Taller de emprendedoras de alto impacto que busca fortalecer a las micro y pequeña empresa, como tal, permitió a la participante consolidar ideas de negocio y mejorar procesos de producción, para brindar un producto de calidad y por ende tener mejores beneficios económicos dentro del consorcio.

5 IMPACTO El desarrollo de la buena práctica ha permitido que el grupo de participantes adquieran capacidades para realizar el proceso productivo de una prenda de vestir, que comprende compra de materiales, tendido de corte, confección y acabados, así como el desarrollo de capacidades y habilidades empresariales, de gestión, marketing y publicidad del producto. Por otro lado, la formación integral recibida en la institución ha mejorado las condiciones de vida de las participantes, demostrando en sus puestos de trabajo, seguridad y confianza en lo que hacen e incentivando a mujeres de la misma condición, a formar redes de apoyo para generar sus propios ingresos y evitar la dependencia económica en el hogar. El éxito de la práctica ha permitido el desarrollo de proyectos productivos y de investigación, así como la reestructuración del plan de prácticas pre profesionales, de manera que éstas, puedan desarrollarse en el área de confección del Centro Técnico Productivo y con el acompañamiento permanente de la docente responsable, garantizando así, el desarrollo de procesos de producción, velocidad y calidad en la confección, en las participantes para atender los requerimientos del mercado local y regional. PERTINENCIA La Educación Técnico Productiva tiene por finalidad la atención de personas que buscan su inserción o reinserción en el mercado laboral, priorizando la atención a la población con menos recursos. La buena práctica responde a este propósito por estar dirigido a satisfacer las aspiraciones de las mujeres víctimas de maltrato y violencia en el hogar del distrito de Ventanilla, aprovechando los recursos de la institución y fomentando el respeto a través un clima favorable de confianza en el que se sientan escuchadas y apoyadas moralmente sin ningún tipo de distinción. La docente a través del diálogo y la convivencia en el aula ha propiciado espacios de apertura para que las estudiantes compartan sus propias experiencias de vida, logrando encontrar situaciones comunes que favorecieron al desarrollo de la confianza, amistad y deseos de superación. De igual manera la interacción de las participantes con los demás estudiantes y trabajadores del Centro Técnico Productivo, ha fortalecido lazos de amistad y la consolidación de valores en la población estudiantil, repercutiéndose estos logros en un entorno familiar y social mucho más agradable. Sin embargo es preciso mencionar que el desarrollo de las capacidades blandas en las participantes, no hubiese sido posible, si en el desarrollo de los módulos formativos no se propiciaban el trabajo en equipo y en situaciones reales de trabajo.

6 SOSTENIBILIDAD El propiciar oportunidades de inserción laboral a grupos con menos recursos o mayores necesidades, es una tarea que solo requiere voluntad de trabajo y aunar esfuerzos entre instituciones públicas y privadas. Siendo éste un propósito común a todos los centros de formación profesional del país, además por los beneficios que genera en los participantes y en la institución, es necesario y factible de implementarse en otros contextos; su aplicabilidad genera mayor demanda estudiantil y propicia la participación de otros sectores en la propuesta de una oferta formativa que responda a las necesidades de la población y contribuya al desarrollo local y regional. También es necesario replicarla porque permitió desarrollar acciones para el buen uso de los recursos básicos (agua y energía), materiales y residuos en los espacios de interacción como el aula taller, permitiendo sensibilizar a las participantes para el efecto multiplicador de estas acciones, en el hogar y en su comunidad. Es importante mencionar que la buena práctica permitió desarrollar un trabajo articulado con otras áreas de formación, la necesidad de difundir los logros y servicios que brinda el Consorcio WARMY S KAWSAY, conllevó a solicitar el apoyo de los estudiantes de Computación e Informática, quienes vienen haciendo uso de los recursos tecnológicos para la creación del logo y la página Web del Consorcio.

7 EVIDENCIAS Clases de costos y presupuestos para la producción de prendas de vestir. Desarrollando capacidades en los procesos de producción. Integrantes del Consorcio WARMY S KAWSAY participando en procesos de producción.

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