PROYECTO DE APROVECHAMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

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1 PROYECTO DE APROVECHAMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN I. INTRODUCCION Por su naturaleza interdisciplinaria la formación tecnológica general y el empleo de las herramientas tecnológicas modernas dentro del aula de clase se constituye en elemento integrador de la intencionalidad presente entre una educación con énfasis teórico y otra con énfasis práctico, ésta característica integradora, identifica y posibilita la concepción de una educación básica general y a su vez, da sentido a un componente tecnológico. Se plantea involucrar todas las áreas del conocimiento, entendiendo que el empleo de recursos tecnológicos requiere de cambios estructurales en la manera de interpretar el mundo en la interacción con los entornos y en los procesos de formación de las personas para su desempeño social. El empleo de las TICs, entendiendo esto como el empleo de todas las herramientas posibles, y no solo el uso de los computadores, aporta para el mejoramiento de la calidad en trabajo educativo, pero también y en especial desarrolla competencias laborales ya que permite a los estudiantes entrar en confianza con multitud de aplicaciones de uso diario y permanente en la industria, el comercio y la banca ya que cada vez mas estos sectores emplean maquinaria y equipos con tecnología digitalizada. En este sentido el ser competente no implica el aprendizaje del manejo directo de una u otra aplicación tecnológica específica, (como por ejemplo de una fotocopiadora láser a color) sino la actitud de seguridad y confianza frente a la posibilidad de ese aprendizaje, lo que a su vez refleja procesos de formación del estudiante en lo personal, desde la confianza y la autoestima, y aptitudes de integración social, y asimilación de estructuras culturales acordes con el desarrollo histórico. II. VISION INSTITUCIONAL PARA LAS TICs Mejorar es una necesidad humana y, al igual que las personas, las instituciones educativas mejoran cuando se lo proponen, cuando tienen una visión clara del camino que van a seguir, cuando se evalúan y cuando fijan horizontes y metas claras. Es entonces una meta fundamental que la Institución Educativa Sol de Oriente actualice su visión frente al empleo de las tecnologías de la información y la comunicación y oriente su presupuesto para la superación de las carencias existentes. Aquí nos referimos no solamente a las estrategias de conservación y cuidado de las tres salas de informática, a las estrategias de uso en la enseñanza del manejo de los equipos y el uso intensivo de la Internet como herramientas de consulta y aprendizaje, sino también al la generalización del uso de otros recursos existentes, o que se deben adquirir, como elementos de apoyo didáctico para superar las estrategias de educación tradicional y trasformar las practicas educativas en pedagogía activa como lo plantea el Proyecto educativo Institucional. Se trata de generalizar el uso de los medios audiovisuales, como la televisión con el VHS y los DVD, los proyectores normales y de opacos, el video-bean, el proyector de filminas y la emisora escolar como recursos tecnológicos de uso permanente en las aulas de clase III. ESTADO ACTUAL DE LAS TICs EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SOL DE ORIENTE

2 Para hacer un diagnostico del estado actual de las tecnologías de información y comunicación indiscutiblemente se inicia con la existencia de tres salas para la enseñanza de la informática y el uso de Internet, para la comunidad y los estudiantes. Estas salas se encuentran en la sede única de la institución y se ocupan para el desarrollo curricular un total de 80 horas semanales, quedando disponibles en conjunto durante 40 horas a la semana para otras aplicaciones, como su uso como fuente de consulta (biblioteca virtual) capacitación a padres de familia y como apoyo pedagógico para el desarrollo de unidades de aprendizaje integrado UAI En la labor administrativa se cuenta con un importante apoyo de equipos de computo en Secretaría 3 computadores, con dos impresoras de punto y una Láser de alto rendimiento y un quemador; En Rectoría 1 computador con quemador y 1 impresora multi-funcional; en Coordinación 1 computador con quemador e impresora burbuja; Todos estos equipos con acceso a Internet en banda ancha. En la labor pedagógica encontramos 1 computador con multimedia en la sala de profesores, 1 computador en la sala de cruz roja, como centro auxiliar para uso de los estudiantes, 1 computador en la biblioteca y 1 computador en el laboratorio de química. En relación a otros equipos encontramos: Televisión con acceso a TV Cable y parabólica (canal comunitario) en el auditorio, la sala de audiovisuales y la sala de profesores. 2 VHS, 2 DVD, 2 grabadoras con VCD y 6 grabadoras con CD. 1 retro-proyector, 1 proyector de filminas, 1 equipo de amplificación con conexión a las 24 aulas de clase, el cual funciona como emisora escolar y 1 fotocopiadora IV. DISEÑO DE ESTRUCTURA TECNOLOGICA La estructura tecnológica de la institución se fundamenta en tres elementos esenciales a. El mantenimiento adecuado de los equipos existentes b. El uso y aprovechamiento de los elementos y equipos disponibles c. La ampliación y complementación de la estructura tecnológica Para lograr estos objetivos se proponen las siguientes acciones: Continuar con el respaldo de la mesa de apoyo de La secretaría de Educación y el CTA; En el presupuesto hacer las destinaciones que correspondan para el mantenimiento preventivo de los equipos. Hacer los controles y establecer las sanciones que correspondan al uso didáctico de los equipos por parte de los estudiantes y los padres de familia. Apoyar el uso de las salas de cómputo no solo para la enseñanza de los programas propios del manejo de la informática, sino también para el apoyo de la lectura con el uso de la Internet, como biblioteca virtual y para el desarrollo de Unidades integradas de aprendizaje. Potenciar el uso de los computadores como apoyo administrativo en las distintas dependencias En la complementación de la estructura tecnológica se propone los siguientes acciones para los próximos tres años - Adquirir un video-bean en Adquirir 7 televisores con el respectivo soporte en cada uno de los años 2006, 2007, 2008 hasta completar 21 mas 3 existentes y dotar de esta forma todas las aulas de clase con este elemento. - Dotar al laboratorio de física de computador

3 - Actualizar el computador de la biblioteca y conectarlo a la red de Internet - Asignar a las 4 educadoras de 1º de primaria de grabadora permanente ( ya la tienen los educadores de Ingles) - Adquisición de videos de VHS y DVD para todas las áreas. - Dotar las 3 salas de cómputo de impresora para uso de los estudiantes y padres de familia. ( Ya se hizo dotación a 1 sala) - Dotar una de las salas de Computo de Televisor) En 2008 Adquirir e instalar los equipos necesarios para el montaje de un canal interno de televisión. En la parte pedagógica iniciar en 2006 al menos 1 grupo de grado 10º en bachillerato académico con énfasis en informática. V. PLANEACION DE ESTRATEGIAS, OBJETIVOS Y METAS a. Integración del currículo. Resumen de la estrategia de la integración de las TICS al currículo: - Las reuniones de las áreas tendrán en adelante el objetivo central de establecer las acciones y actividades a desarrollar que trasformen la clase tradicional por clase de pedagogía activa con uso de tecnología de información y comunicación. - Cada área desarrollara al menos 1 unidad integrada de aprendizaje para cada periodo Definición de objetivos y metas - Aprovechar las reuniones mensuales de las áreas para verificar, promover y / o plantificar actividades pedagógicas con el uso de tecnología. - Planear 1 clase con la propuesta de UAI por periodo para cada área. b. Capacitación de docentes Resumen de estrategia institucional de capacitación. - Capacitar a los docentes de primaria en uso de herramientas básicas de informática e Internet con el apoyo de la Fundación Zenu. - Contratar capacitación para los docentes de secundaria en la aplicación de la tecnología de información y los sistemas en la preparación de clases, la construcción de UAI y el aprovechamiento de las plataformas tecnológicas existentes. Definición y metas especificas por grupos de docentes. - Para los docentes de primaria a año y medio ( ) capacitar en uso de herramientas básicas como Word, Excel, mantenimiento básico, correo electrónico e Internet. - Para los docentes de secundaria En 2006 capacitación de 10 horas en construcción de UAI. En el segundo semestre de 2007 se aplicara esta capacitación a docentes de primaria.

4 c. Participación de la comunidad. Resumen de estrategias institucionales frente a la participación. - Cursos de capacitación a grupos de padres de familia haciendo extensión a la comunidad con aprovechamiento de las salas de informática. Este proyecto ha comenzado el día 7 de abril con un primer grupo de 20 padres de familia y el apoyo pedagógico de la Universidad Luis Amigo, Programa educación básica con énfasis en Tecnología e informática. Definición de objetivos y metas. - Tener en forma permanente al menos 2 grupos de padres de alumnos de la institución capacitándose en el uso de programas de informática. d. Infraestructura tecnológica. Resumen de estrategias institucionales. - Las estrategia institucional se orienta básicamente hacia la promoción del uso de las herramientas tecnológicas disponibles, la capacitación para el uso adecuado de los medios, el trabajo en equipo para la construcción de propuestas colectivas pedagógicas y el apoyo económico para el mantenimiento de equipos, la adquisición de nuevas tecnologías y la ampliación de las existentes. Definición de objetivos y metas En 2006 Adquisición de 2 grabadoras VCD Adquisición de 1 impresora Láser de Alto rendimiento para secretaria Adquisición de 1 impresora multi-funcional para Rectoría Instalación de quemador para el equipo de rectoría Reubicación de 1 impresora burbuja en sala de informática para uso de estudiantes Reubicación de computador en cruz roja. Reparación y / o mantenimiento a computador de bibliotecas. Mantenimiento a computador de laboratorio de química. Adquisición e instalación de 7 televisores en aulas de clase (incluidas 2 aulas de preescolar) Adquisición y asignación de 4 grabadoras tipo CD para educadoras de 1º primaria. En 2007 En 2008 Adquisición de 7 televisores para aulas de clase Adquisición de video-bean Asignación de impresoras en las otras dos salas de informática Adquisición de 7 televisores para aula de clase Adquisición y montaje de canal de televisión interno.

5 VI. PLAN DE ACCION POR AÑO ACCION OBJETIVO ESTRATEGIA META Reunión de área Reunión de área Capacitación a los docentes de primaria Capacitación a los docentes de secundaria Capacitación a padres de familia Potenciación de la capacidad instalada de la estructura tecnológica, ampliación y fortalecimiento Proponer y pla-near acciones pedagógicas con uso de TICs Preparar y planear UAI Que el mayor numero posible de docentes en primaria se inicien y/o se fundamen-ten en el uso de programas de sistemas Adquirir los elementos teóricos necesarios para la construcción de UAI Organizar 2 grupos de padres de familia que se capaciten en forma grasurita en manejo de programas de Potenciar la capacitación instalada de la estructura tecnológica Ampliar con nuevos equipos la estructura tecnológica Trabajo grupal Trabajo grupal Capacitación a 1 año y medio con el apoyo de la fundación Noel- Zenu a 24 educadores de primaria y preescolar Contratación externa de capacitación Invitación a padres de familia. Conformación de grupos. Apoyo pedagógico de FUNLAM. Apoyo técnico de Educadores de Informática Asignar los recursos económicos necesarios para el logro de las metas Concientizar a los miembros del Consejo directivo y demas Hacer 1 reunión mensual Planear al menos 1 clase integrada de áreas por periodo Que al menos el 80% de los educadores de primaria manejen las herramientas básicas del uso de computador e Internet Capacitar 30 educadores con una intensidad básica de 120 horas Desarrollar cada semestre capacitación con al menos 2 grupos de padres de familia en herramientas básicas e Internet. En 2006 Adquisición de 2 grabadoras VCD Adquisición de 1 impresora Láser de Alto rendimiento para secretaria Adquisición de 1 impresora multi-funcional para Rectoría Instalación de quemador para el equipo de rectoría

6 Fortalecer el empleo de la estructura tecno-lógica instalada y por instalar. miembros de la comunidad de la importancia de estas inversiones. Reubicación de 1 impresora burbuja en sala de informática para uso de estudiantes Reubicación de computador en cruz roja. Reparación y / o mantenimiento a computador de bibliotecas. Mantenimiento a computador de laboratorio de química. Adquisición e instalación de 7 televisores en aulas de clase (incluidas 2 aulas de preescolar) Adquisición y asignación de 4 grabadoras tipo CD para educadoras de 1º primaria. En 2007 Adquisición de 7 televisores para aulas de clase Adquisición de videobean Asignación de impresoras en las otras dos salas de informática En 2008 Adquisición de 7 televisores para aula de clase Adquisición y montaje de canal de televisión interno.