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Transcripción

1 PROCESO SELECTIVO PARA LA CONTRATACIÓN LABORAL TEMPORAL DE UNA PLAZA DE ESPECIALISTA EN LA ATENCIÓN AL ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD EN EL CAMPUS DE CIUDAD REAL En el marco de los derechos que en el artículo 49 de la Constitución se le reconoce a todos los ciudadanos y que la Ley 13/1982, de integración social del minusválido, estableció los principios de normalización e integración de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida social. Posteriormente, la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, supuso un renovado impulso a las políticas de equiparación de las personas con discapacidad, centrándose especialmente en dos estrategias de intervención: la lucha contra la discriminación y la accesibilidad universal. Por su parte, la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobada el 13 de diciembre de 2006 por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), ratificada por España el 3 de diciembre supone la consagración del enfoque de derechos de las personas con discapacidad, de modo que considera a las personas con discapacidad como sujetos titulares de derechos y los poderes públicos están obligados a garantizar que el ejercicio de esos derechos sea pleno y efectivo. Por último, el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, regulariza, aclara y armoniza las tres leyes citadas por mandato de la Ley 26/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, en la redacción dada por la disposición final quinta de la Ley 12/2012, de 26 de diciembre, de medidas urgentes de liberalización del comercio y de determinados servicios. Este marco normativo fue desarrollado en el ámbito autonómico, por la Ley 1/1994, de 24 de mayo, de Accesibilidad y Eliminación de Barreras y la Ley 14/2010 de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha. La UCLM deseando mejorar la atención a los miembros de la comunidad universitaria que padecen algún tipo de discapacidad, dando cumplimiento a las normativas antes citadas, se ha propuesto llevar a cabo un proyecto particular para mejorar la definición de la organización, metodología y planificación del Servicio de Atención al Estudiante con Discapacidad (SAED) en coordinación con el servicio de Atención Psicológica (SAP). El objetivo de este proyecto es el de tener una visión integral de cada estudiante, haciéndolo el centro de la actividad del servicio y facilitando una atención más personalizada. Para ello se recogerán las particularidades que condicionan la vida universitaria de cada uno de ellos así como las adaptaciones curriculares PÁGINA 1 / 6 ID. DOCUMENTO j3aydt51yysd6zaihchmww$$

2 necesarias. Dicha acción se encuadrará en un Proyecto independiente que permitirá la coordinación del SAED y el SAP. Por ello, existiendo dotación económica suficiente en la aplicación presupuestaria D, establecida al efecto para sufragar los costes adscritos a su realización, entre los que se encuentran esta contratación laboral temporal, HE RESUELTO, Proceder a la convocatoria para la contratación laboral temporal de una plaza de Diplomado Universitario, grupo II, para la atención al estudiante con discapacidad a tiempo completo, con destino en el Servicio de Apoyo al Estudiante con Discapacidad (SAED) en coordinación con el SAP de la Universidad de Castilla-La Mancha, en el Campus de Ciudad Real, con arreglo a las siguientes bases: PRIMERA: Podrán participar aquellas personas que reúnan los requisitos que se especifican en el anexo I. SEGUNDA: El procedimiento de selección, la composición del tribunal, así como el lugar, fecha y hora de celebración de las pruebas se especifican en el anexo II. El programa de las pruebas figura en el anexo III. TERCERA: La solicitud podrá presentarse, en el Registro General del Rectorado y Vicerrectorados de Campus de la Universidad de Castilla-La Mancha, o en cualquiera de las oficinas a las que se refiere el art. 38 de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, modificada por la Ley 4/99 de 13 enero de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, hasta el día 21 de marzo de 2014, inclusive, acompañando curriculum vitae, haciendo constar los requisitos fijados en esta convocatoria y fotocopia del D.N.I. Su falta supondrá la exclusión del aspirante. Los registros oficiales donde tengan entrada estas solicitudes las remitirán directamente a la Unidad de Gestión Administrativa del Campus de Ciudad Real, sita en el Edificio José Castillejo, Av. Camilo José Cela s/n, Ciudad Real. CUARTA: La presente convocatoria se hará pública en los tablones de anuncios del Rectorado, Vicerrectorados de Campus, y Centros de la UCLM. También se publicará en la página Web de la Universidad junto con la lista de los candidatos y los resultados de cada fase del proceso selectivo, manteniendo dichas publicaciones hasta quince días naturales después de la finalización del proceso selectivo. QUINTA: La presente convocatoria y cuantos actos administrativos se deriven de ella, podrán ser impugnados en los casos y en la forma establecidos por la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. LA VICEGERENTE DEL CAMPUS DE CIUDAD REAL Ana Belén Ormeño Mendoza PÁGINA 2 / 6 ID. DOCUMENTO j3aydt51yysd6zaihchmww$$

3 ANEXO I Nº de plazas: 1 Localidad: Ciudad Real Centro de trabajo: Servicio de Apoyo al Estudiante con Discapacidad (SAED) Categoría laboral: Diplomado Universitario, Grupo II Tipo de contrato: Laboral temporal, por obra o servicio determinado, a tiempo completo. Jornada de trabajo: 37,5 horas semanales, de lunes a viernes, en jornada de mañana y tarde Objeto del contrato: Obra o servicio: Definición de la organización, metodología y planificación del propio SAED Funciones: Apoyo técnico, administrativo y asesoramiento al Vicerrectorado de Estudiantes en materia de discapacidad. Duración prevista: Hasta el desarrollo completo del proyecto, que incluirá la implantación de la organización, metodología y planificación del Servicio de Atención al Estudiante con Discapacidad (SAED) en coordinación con el servicio de Atención Psicológica (SAP), no pudiéndose indicar a priori Periodo de prueba: 15 días Titulación mínima requerida: Diplomado universitario o equivalente. Requisitos: Nacionalidad: Ser español o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea o nacional de algún Estado, al que en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España, sea de aplicación la libre circulación de trabajadores. También podrán participar el cónyuge de los españoles, de los nacionales de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea y de los nacionales de algún Estado, al que en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unión Europea y ratificados por España, sea de aplicación la libre circulación de trabajadores, siempre que no estén separados de derecho, así como sus descendientes y los del cónyuge, menores de veintiún años o mayores de dicha edad que vivan a sus expensas. Tener cumplidos los dieciséis años y no exceder, en su caso, de la edad máxima de jubilación forzosa. Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas. No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas ni hallarse inhabilitado para el desempeño de las funciones públicas. Todos los requisitos enumerados en el punto anterior deberán poseerse en el día de finalización del plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la toma de posesión. Requisitos Específicos: Experiencia acreditada mínima de un año en la atención y/o investigación con personas afectadas por algún tipo de discapacidad. PÁGINA 3 / 6 ID. DOCUMENTO j3aydt51yysd6zaihchmww$$

4 ANEXO II Procedimiento de selección: El proceso selectivo constará de dos pruebas que tendrán carácter eliminatorio, teniendo que superar la primera prueba para acceder a la segunda. Primera prueba. Consistirá en desarrollar, en el tiempo máximo de 45 minutos, un tema a elegir, de entre dos propuestos por el tribunal, sobre materias relacionadas con el programa del anexo III de esta convocatoria. La prueba tendrá carácter eliminatorio y se calificará de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos para superarla. Segunda prueba. Consistirá en la resolución, en el tiempo máximo de 45 minutos, de un supuesto práctico en relación con las materias de los temas del programa. La prueba tendrá carácter eliminatorio y se calificará de 0 a 10 puntos, siendo necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos para superarla. Se podrá realizar entrevista personal, a criterio de la comisión, entre los candidatos que hubieran superado las pruebas, siendo calificada como apto o no apto Composición del Tribunal Titular: Dª Beatriz Cabañas Galán, que actuará como presidente Dª Ana Belén Ormeño Mendoza D. Francisco Javier Pineda González Dª María del Carmen Carpio de los Pinos D. Juan Tomás Antequera Piña, que actuará como secretario Suplente: D. Pablo Rodríguez-Ossorio García, que actuará como presidente Dª Inmaculada Díaz Ramírez D. José Manuel Herencia Mendoza Dª Beatriz Martín del Campo Dª Clara Isabel Jiménez Infantes, que actuará como secretaria Lugar, fecha y hora de celebración de las pruebas: La fecha de realización, lugar y hora de las pruebas se publicarán junto con la lista de admitidos y excluidos en el tablón de anuncios del Rectorado y página web de la UCLM PÁGINA 4 / 6 ID. DOCUMENTO j3aydt51yysd6zaihchmww$$

5 ANEXO III. PROGRAMA TEMARIO GENERAL 1.- Ley Orgánica de Universidades: Funciones y autonomía de las Universidades. Régimen Jurídico de las Universidades. Nueva estructura de las Universidades Públicas. Órganos de gobierno y representación de las Universidades Públicas. El Consejo de Universidades. 2.- Estatutos de la Universidad de Castilla-La Mancha: Título preliminar. Estructura de la Universidad. El personal docente e investigador. El personal de administración y servicios. Órganos de gobierno y representación. Régimen económico y financiero. 3.- Real Decreto 1892/2008, por el que se regulan las condiciones para el acceso a los estudios universitarios oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. 4.- Orden de 15/12/2010 de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se regulan la prueba de acceso a la Universidad de Castilla-La Mancha de las personas mayores de 25 años, el acceso mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional y la prueba de acceso para las personas mayores de 45 años en desarrollo del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. 5.- Resolución de 20/05/2010 de la Universidad de Castilla-La Mancha, por la que se aprueba la normativa reguladora de las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de la Universidad de Castilla-La Mancha mediante acreditación de la experiencia laboral o profesional. 6.- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. TEMARIO ESPECÍFICO 1.- Legislación sobre discapacidad a nivel nacional y regional, así como de su regulación en el ámbito universitario y normativas al respecto en la UCLM. 2.- Concepto y fenomenología de la discapacidad y su relación con la inserción social. Tipos de servicios y apoyos desde el ámbito sanitario, social y educativo a las personas con discapacidad en España y Castilla La-Mancha. 3.- Evaluación psicosocial de la persona con discapacidad. Materiales y procedimientos. 4.- Otros recursos de la comunidad sobre discapacidad: asociaciones, fundaciones, instituciones, servicios. 5.- La atención a la discapacidad en el ámbito universitario. Modelos y tipos de servicios de atención en España, Castilla-La Mancha. Propuestas y estructuras a nivel internacional. PÁGINA 5 / 6 ID. DOCUMENTO j3aydt51yysd6zaihchmww$$

6 6.-Discapacidad visual. El sistema Braille. Entrenamiento en habilidades de orientación, movilidad y vida diaria. Las habilidades sociales en la discapacidad visual. Aspectos psicoclínicos. 7.- Discapacidad auditiva. Pautas de tratamiento y su empleo en contexto educativo. 8.- Recursos materiales y adaptaciones específicas en el ámbito educativo y universitario en la discapacidad sensorial (visual y auditiva). 9.- Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral en la discapacidad sensorial (visual y auditiva) Intervención educativa, familiar y social en la discapacidad sensorial (visual y auditiva) Discapacidad motórica. La accesibilidad física: Las barreras arquitectónicas. Intervención educativa, rehabilitadora, familiar y social en la discapacidad motórica Recursos materiales y adaptaciones específicas en el ámbito educativo y universitario en la discapacidad motórica Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral en la discapacidad motórica Intervención educativa, familiar y social en la discapacidad motórica La discapacidad psíquica. Discapacidad cognitiva. Trastornos de aprendizaje (dislexia, disgrafia, discalculia). Trastornos de comportamiento. Trastornos de la personalidad. Trastornos del espectro autista. Trastornos del estado de ánimo. Trastornos de atención e hiperactividad Recursos materiales y adaptaciones específicas en el ámbito educativo y universitario en discapacidad psíquica Orientación vocacional, formación profesional e integración laboral en discapacidad psíquica Intervención educativa, familiar y social en la discapacidad psíquica El trabajo en equipo. Estrategias de interacción y comunicación interpersonal. Resolución de problemas y proceso de toma de decisiones Aplicación de las nuevas tecnologías para la atención a la diversidad. PÁGINA 6 / 6 ID. DOCUMENTO j3aydt51yysd6zaihchmww$$