I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

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1 I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA VICERRECTORADO DE INNOVACIÓN Y CALIDAD DOCENTE Rectorado de la Universidad de Córdoba, Avda. Medina Azahara nº 5, Córdoba

2 I I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 1. Introducción Una vez concluido, a finales del año 2010, el I Plan Propio de Calidad de la Enseñanza de la Universidad de Córdoba, y realizadas trece convocatorias de Proyectos de Mejora de la, cinco convocatorias destinadas a la Subvención de Actividades Docentes y diversas convocatorias de Recursos para la Docencia, es conveniente, por una parte, hacer un reconocimiento público y un agradecimiento explícito al anterior Vicerrectorado de Planificación y Calidad, por su contribución en esta área y, por otra, es aconsejable realizar una valoración crítica del Plan desarrollado que ayude a la Universidad de Córdoba a identificar tanto las fortalezas como las debilidades del mismo, al objeto de establecer anualmente las estrategias de actuación destinadas a la mejora continua de la calidad de la docencia en nuestra Universidad. El análisis de las acciones acometidas muestra algunos ámbitos en los que se debe seguir mejorando y que constituyen la razón de ser de este I Plan Propio de Innovación Educativa, el cual pretende avanzar en los siguientes aspectos: (1) La integración en un único Plan de las distintas convocatorias y modalidades de innovación educativa ofertadas en la Universidad de Córdoba con el fin de unificar la información, gestión y participación de la comunidad universitaria; (2) La clarificación conceptual de innovación educativa; (3) El incremento del conocimiento de la comunidad universitaria de las acciones de innovación educativa en el ámbito de sus respectivos compromisos con la mejora de la calidad docente, promovidas por la Universidad de Córdoba; y (4) La mejora de los procesos de difusión y divulgación de las acciones de innovación educativa. En el contexto de este Plan, se entiende por innovación educativa los cambios educativos que tienen como objetivo principal la mejora de la calidad docente, considerando innovación y mejora dos conceptos interrelacionados, cuyos beneficios o limitaciones se ponen de manifiesto tras su experimentación en las aulas. La innovación docente no es una actividad puntual, sino un proceso cuyo fin es modificar la realidad educativa vigente, transformando concepciones, actitudes, métodos e intervenciones del profesorado y alumnado, con el fin de mejorar los procesos de enseñanzaaprendizaje. 2. Justificación La Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (LOMLOU) destaca en su preámbulo que La Ley apuesta decididamente por la armonización de los sistemas educativos superiores en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, y asume la necesidad de una profunda reforma en la estructura y organización de las enseñanzas, basadas en tres ciclos: Grado, Máster y Doctorado. Como se indica en la LOMLOU, es necesario ofrecer una formación de calidad que atienda a los retos y desafíos del conocimiento y dé respuesta a las necesidades de la sociedad. La Universidad de Córdoba una vez acometidas las acciones necesarias para adaptar la estructura de sus titulaciones oficiales al modelo propuesto por el Espacio Europeo de Educación Superior, necesita introducir en sus aulas nuevos modelos de enseñanzaaprendizaje que potencien la actividad, implicación y autonomía del alumnado. Se trata de incorporar estrategias de enseñanza que aporten una manera diferente de entender la universidad y sus relaciones con la sociedad. En el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía, la Ley 15/2003, de 22 de diciembre, Andaluza de Universidades, identifica como una de las líneas estratégicas del servicio público universitario andaluz la 2

3 I I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA extensión y asimilación de la cultura de la calidad en las prácticas universitarias, así como el establecimiento de los mecanismos de contratación del profesorado que promueven una carrera docente e investigadora de calidad. Además, señala como criterio que debe servir como referente a la hora de atender a la calidad del sistema universitario su capacidad para formar ciudadanos libres, competentes y solidarios que puedan desempeñar una actividad relevante personal, social y profesional. Por otra parte, el seguimiento de la calidad de las titulaciones oficiales que imparte la Universidad de Córdoba debe responder a la mejora continua de la docencia ejercida en nuestra Universidad para culminar con la acreditación de estos estudios. La óptima formación de nuestro estudiantado, asumida como compromiso explícito de los Planes de Estudio, en el apartado de la planificación de las enseñanzas, es uno de los retos complejos que ha de acometer el profesorado de la Universidad de Córdoba. Ya en el ámbito universitario, la Universidad de Córdoba establece en el art. 147 de sus Estatutos que la Universidad de Córdoba regula la elaboración y aprobación de Planes Propios de Calidad en el ámbito de la enseñanza, la investigación, la gestión y la extensión universitaria. Igualmente relevantes en este sentido, son los artículos referidos a la selección, formación y perfeccionamiento del profesorado, así como a la necesidad de mejorar las técnicas didácticas (apartado e del artículo 1; apartado 1 del artículo 104 y artículo 183). Finalmente, en el apartado 2 del artículo 158 del Título V, se recoge entre los objetivos del Programa para el Desarrollo y Control de la Docencia, la Investigación y la Gestión, Promover proyectos docentes encaminados a una mejora de la calidad de la docencia. Todo lo expuesto, pone de manifiesto que el apoyo a la calidad e innovación de la docencia aparece como una labor ineludible de nuestra política universitaria, lo que ha llevado a la Universidad de Córdoba a la realización del I Plan Propio de Innovación Educativa. 3. Finalidad La finalidad del I Plan Propio de Innovación Educativa de la Universidad de Córdoba es fomentar la innovación en los procesos de enseñanza aprendizaje del alumnado universitario para favorecer la adquisición de competencias, alcanzar una comprensión profunda de los contenidos y obtener mejores resultados académicos. 4. Objetivos Los principales objetivos del I Plan Propio de Innovación Educativa de la Universidad de Córdoba son los citados a continuación: 1. Impulsar las acciones de innovación educativa que generen una mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje y de los resultados académicos del alumnado de la Universidad de Córdoba. 2. Apoyar la óptima implantación de los títulos de Grado, Máster Universitario y Doctorado. 3. Valorar y favorecer las prácticas docentes innovadoras que se consideren referentes de calidad. 4. Potenciar la puesta en práctica de metodologías docentes centradas en la actividad del alumnado. 5. Favorecer la creación de equipos docentes que trabajen de forma coordinada. 6. Apoyar la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación, aplicadas a la enseñanza. 7. Apoyar el fomento del plurilingüismo en la Universidad de Córdoba. 3

4 I I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 5. Líneas de acción prioritarias El I Plan Propio de Innovación Educativa de la Universidad de Córdoba tiene como líneas prioritarias de actuación las que se indican a continuación: El trabajo por competencias. Las metodologías activas centradas en el alumnado. Las actividades académicamente dirigidas. Los procesos e instrumentos de evaluación formativa. La coordinación y creación de equipos docentes. La transferencia del conocimiento teórico a la práctica. La mejora de las prácticas externas. El diseño y desarrollo de Trabajos de Fin de Grado y Máster Universitario. El fomento de la enseñanza virtual. El fomento del plurilingüismo. La tutorización del alumnado. Dichas líneas están en consonancia con las establecidas para la mejora de la calidad de la docencia de la Universidad de Córdoba en su Plan Estratégico Modalidades El I Plan Propio de Innovación Educativa integra las modalidades que se indican a continuación: Modalidades Solicitantes Plazo único 1. Proyectos de Personal Innovación Docente e Educativa Investigador 15 de 2. Actividades de Personal marzo a 30 Apoyo a la Docente e de abril de Docencia Investigador Recursos para la Centros y Docencia Departamentos 7. Financiación Las acciones programadas en este Plan serán financiadas por fondos específicos, a cuyo efecto durante el período de vigencia del mismo, el Presupuesto de la Universidad de Córdoba contemplará las dotaciones suficientes. Cuando las disponibilidades presupuestarias lo permitan, se podrán ampliar, en función del incremento financiero, el número de ayudas y subvenciones de las diferentes acciones que este Plan contempla. Asimismo, se podrán incorporar nuevas acciones y/o sustituir otras. Las revisiones del Plan, derivadas de las posibles debilidades detectadas de su puesta en marcha, de las exigencias externas en materia de actuación docente o de las propias directrices institucionales, se elevarán, para su aprobación, al Consejo de Gobierno de la Universidad de Córdoba. El presupuesto previsto para la ejecución de las acciones a desarrollar durante el año 2012, asciende a Publicación y difusión El I Plan Propio de Innovación Educativa de la Universidad de Córdoba entrará en vigor tras su aprobación en Consejo de Gobierno, publicándose en la página web de Innovación Educativa del, cuya dirección url es y en el Boletín de Novedades de la Universidad de Córdoba. Igualmente, las bases reguladoras de las distintas convocatorias, se publicarán en la citada página web del Vicerrectorado y en el Boletín UCO, difundiéndose adecuadamente a las personas interesadas de la comunidad universitaria. 9. Seguimiento y evaluación El en la Memoria Anual de 4

5 I I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Actividades realizadas incluirá información detallada sobre la evolución del Plan y sobre el grado de consecución de sus objetivos. 5

6 I I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA MODALIDAD 1. PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Curso Académico 2012/2013 La Universidad de Córdoba, en su decidida apuesta por la excelencia, desarrolla un conjunto de programas y actuaciones, entre los que ocupa un lugar destacado el apoyo a la innovación docente, siendo ésta una de las acciones recogidas en el Plan Estratégico La importancia de la innovación docente en el ámbito universitario está siendo cada vez más reconocida, ya que es uno de los indicadores de la calidad de la docencia impartida, valorándose igualmente como mérito en los procesos de acreditación del profesorado. La Universidad de Córdoba trabaja para que la innovación docente sea una de las señas de identidad de las nuevas titulaciones oficiales de Grado, Máster Universitario y Doctorado. Para ello, promueve anualmente convocatorias de proyectos de innovación educativa, actividad de amplia tradición y contrastada solvencia en nuestra universidad, que comenzó su andadura en el curso académico , y que constituye una herramienta clave para fomentar, apoyar e incentivar la innovación educativa. Por consiguiente, el Vicerrectorado de Innovación y de la Universidad de Córdoba, en virtud de las competencias que tiene atribuidas, realiza la convocatoria de proyectos de innovación educativa para el curso académico , de acuerdo a las bases que se recogen a continuación. 1. Objetivo de la convocatoria El objetivo de la presente convocatoria es apoyar las actividades de innovación educativa del personal docente de la Universidad de Córdoba que contribuyan a: Favorecer todas las propuestas de innovación docente que redunden en la mejora de los procesos de enseñanzaaprendizaje y resultados académicos del alumnado. Actualizar la docencia basándola en las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Mejorar la formación metodológica y didáctica del profesorado. Fomentar el plurilingüismo. 2. Asignación presupuestaria Las ayudas se concederán con cargo a la correspondiente aplicación presupuestaria, cuyo importe se concretará cuando se conozca la cuantía asignada anualmente en el presupuesto de la Universidad de Córdoba. Para el año 2012, la dotación asignada será de euros. La Comisión de Innovación Docente será la responsable de proponer la asignación de las cuantías económicas a cada uno de los proyectos que reciban una evaluación positiva y que se ajustarán a la disponibilidad presupuestaria del Vicerrectorado de Innovación y. 3. Personas beneficiarias y duración Los proyectos de innovación educativa tendrán una duración de un curso académico y podrán ser solicitados por el personal docente de la Universidad de Córdoba que pertenezca a alguno de sus Grupos Docentes, especificándose claramente que quien coordine el proyecto deberá garantizar el cumplimiento de las obligaciones establecidas en la presente 6

7 convocatoria, y la aceptación del presupuesto finalmente asignado. Por otra parte, podrá participar todo tipo de personal interno y externo a la Universidad de Córdoba que, a juicio de la persona que coordina, pueda realizar aportaciones al proyecto. No se podrá participar en más de dos proyectos, ni coordinar más de uno. En ningún caso podrá haber más de dos personas coordinando un mismo proyecto. 4. Gastos financiables Se considerará financiable cualquier gasto necesario para el desarrollo e implantación de una actividad de innovación docente, siempre que esté suficientemente justificado. Con esta convocatoria no se pretende complementar los gastos derivados del normal funcionamiento de los departamentos, por lo que, en ningún caso, se concederá financiación destinada exclusivamente a mejorar la infraestructura de los mismos sin la debida justificación de su necesidad en el marco del proyecto solicitado. Asimismo, no se admitirán gastos derivados de la adquisición de instrumental científico para prácticas de las asignaturas o para su funcionamiento. Tampoco se considerarán financiables los gastos derivados de la preparación de guías docentes y de la publicación de su contenido en plataformas virtuales, de la creación de páginas web de grupos docentes o de las acciones incluidas en las convocatorias de subvenciones de actividades de apoyo a la docencia (ayudas para la elaboración y mejora de material didáctico; para publicaciones docentes; para financiar la inscripción, asistencia y participación en congresos, simposios y reuniones docentes; ayudas para la celebración de conferencias docentes; organización de reuniones y redes de innovación docente; y ayudas para estancias docentes en otros departamentos o centros universitarios) y de recursos para la docencia (viajes de prácticas y adquisición de equipamiento, de material y de programas informáticos docentes). El importe solicitado en cada proyecto no podrá superar los Los proyectos podrán ser solicitados con o sin dotación económica. La Comisión de Innovación Docente de la Universidad de Córdoba valorará especialmente aquellos proyectos que afecten a una titulación completa y que presenten una propuesta de cofinanciación. El de la Universidad de Córdoba analizará de forma detallada la justificación de los gastos y, en el caso de no considerar necesarios dichos gastos para el desarrollo del proyecto, propondrá su denegación, su aprobación por un importe inferior o su aprobación sin financiación. 5. Solicitudes y documentación Las solicitudes deberán formularse usando el modelo que figura en el ANEXO I, que se redactará siguiendo los apartados señalados en el mismo y que está disponible en la página web del Calidad Docente de la Universidad de Córdoba La extensión máxima de las propuestas no debe superar las cinco páginas. Asimismo, deberán indicarse las actividades a realizar por cada participante en el proyecto. En la solicitud se especificará la rama de conocimiento por la que quiere ser evaluado: 7

8 - Arte y Humanidades. - Ciencias. - Ciencias de la Salud. - Ciencias Sociales y Jurídicas. - Ingeniería y Arquitectura. 6. Plazo y forma de presentación Las solicitudes serán presentadas según el modelo del ANEXO I entre el 15 de marzo y el 30 de abril de 2012 (ambos inclusive). Las solicitudes y anexos serán cumplimentados y enviados por vía telemática, usando los medios disponibles en la página web Si la persona interesada dispone de certificado reconocido de firma electrónica, según lo dispuesto en la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica, deberá presentar su solicitud exclusivamente en el registro telemático de la Universidad de Córdoba. Esta presentación en Registro se realizará usando la misma aplicación informática que se utiliza para cumplimentar y enviar los impresos. Si no se dispone del certificado de firma electrónica, aunque los diversos documentos que componen la solicitud deben enviarse por vía electrónica, la hoja de solicitud deberá imprimirse y ser presentada, por duplicado y debidamente firmada, en los lugares señalados a continuación. Los solicitantes que no dispongan de certificado de firma electrónica, podrán dirigir sus solicitudes a la Sra. Vicerrectora de Innovación y de la Universidad de Córdoba en los Registros de la Universidad de Córdoba (Avda. Medina Azahara nº 5 o Campus Universitario Rabanales, Edificio Paraninfo), o en cualquiera de los lugares señalados en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999 de 13 de enero, siendo imprescindible que en la solicitud aparezca la fecha de recepción en el organismo público. En el caso de que las personas solicitantes optaran por presentar su solicitud en una oficina de Correos, lo harán en sobre abierto para que la solicitud sea fechada y sellada por el funcionario de Correos antes de ser certificada. En todo caso, las solicitudes que se presenten en otro Registro diferente al General de la universidad de Córdoba, al amparo de lo establecido en el art de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común, deberán los interesados comunicarlo en el mismo día de presentación, mediante correo electrónico al Servicio de Calidad y Planificación. Transcurridos, no obstante, diez días naturales siguientes a la indicada fecha sin haberse recibido solicitud de participación, ésta no será admitida en ningún caso. Si la solicitud no reuniese los requisitos exigidos, se requerirá a la persona interesada para que, en un plazo de diez días hábiles a partir del cierre de la convocatoria, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciera, se le tendrá por desistida su petición. 7. Justificación previa de anteriores convocatorias Para que un proyecto pueda recibir la ayuda económica concedida, es imprescindible que, si la persona responsable del proyecto ha desarrollado otro durante el curso académico anterior, envíe la respectiva memoria a través del modelo establecido por el Vicerrectorado de Innovación y, así como los documentos que justifiquen los gastos realizados antes del 30 de septiembre de

9 8. Resolución de la convocatoria Una vez finalizado el plazo de presentación, el, a través de su Servicio de Calidad y Planificación, verificará la correcta cumplimentación de las solicitudes, y que éstas y las actividades financiables que proponen entran dentro del objeto de la presente convocatoria. Las solicitudes válidamente encuadradas dentro del objeto de la presente convocatoria se remitirán, para su evaluación, a evaluadores externos pertenecientes a otras universidades andaluzas, de acuerdo con la ficha de evaluación que se recoge en el ANEXO II. En función de esta evaluación, el de la Universidad de Córdoba analizará de forma detallada la justificación de los gastos y, en el caso de no considerar necesarios dichos gastos para el desarrollo del proyecto, propondrá su denegación, su aprobación por un importe inferior o su aprobación sin financiación. Dicha evaluación tendrá en cuenta: Precisión y concreción de los objetivos y resultados que se pretenden alcanzar. Viabilidad del proyecto. Metodología (grado de concreción de las actividades, procedimientos, temporalización, etc.). Originalidad y, en su caso, grado de innovación de la propuesta. Ámbito de aplicación (asignatura/s, curso/s y titulación/es que incluye). Se valorará especialmente que integre cursos completos y/o titulaciones. Transferencia (grado en que se pueden transferir las innovaciones previstas en el proyecto a otras asignaturas y/o titulaciones universitarias). Trayectoria y consolidación de una línea de innovación docente (material docente original elaborado y publicaciones). Fomento del plurilingüismo. El a través de su Comisión Asesora podrá, si lo considera necesario: Entrevistar a las personas que coordinan los proyectos para aclarar las dudas que puedan surgir durante la evaluación y para tener en cuenta la calidad de las memorias presentadas en convocatorias anteriores. Condicionar el informe favorable de los proyectos a la aceptación de posibles modificaciones o ajustes para su desarrollo. Requerir nuevas evaluaciones externas de los proyectos. La propuesta será analizada posteriormente en la Comisión de Innovación Docente y se elevará por el Vicerrectorado de Innovación y al Consejo de Gobierno para su aprobación, si procede. 9. Recursos Contra la presente convocatoria y la resolución de la misma, que agotan la vía administrativa, podrán los interesados interponer los siguientes recursos: a) Con carácter potestativo y previo al Contencioso Administrativo, recurso de reposición ante el mismo órgano que dictó en acto, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de la publicación de la resolución, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 116 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero. 9

10 b) Recurso contencioso administrativo ante el Juzgado de lo Contencioso Administrativo, en el plazo de dos meses desde el día siguiente de la publicación de la resolución o, en su caso, de la notificación de la resolución del recurso de reposición, de conformidad con lo establecido en los artículos 8.3 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio. 10. Gestión de los gastos La tramitación se realizará de acuerdo con la normativa establecida y que está disponible para su consulta en la página web del Calidad Docente, < Las facturas serán remitidas con fecha 2013 por la persona que coordina el proyecto y tramitadas a través de la Unidad de Gasto del Calidad Docente. Todos los conceptos de las facturas y de los justificantes de gastos deberán coincidir con los contemplados en el presupuesto presentado en la convocatoria. Las facturas se tramitarán entre el 1 de enero de 2013 y el 30 de septiembre de A partir de esa fecha, el dinero que no haya sido justificado será reintegrado al Vicerrectorado de Innovación y. No se podrán solicitar anticipos. 11. Obligaciones de las personas beneficiarias Los beneficiarios de los proyectos concedidos se comprometen a cumplir las siguientes obligaciones: 1. Ejecutar el Proyecto de Innovación Educativa conforme a la solicitud aprobada. Solicitar por escrito y con antelación suficiente, la aprobación por parte de la Vicerrectora de Innovación y de cualquier modificación significativa del proyecto inicialmente aprobado. 2. Enviar la memoria final del proyecto al Calidad Docente por vía telemática, conforme al modelo (ANEXO III), usando los medios disponibles en la página web antes del 30 de septiembre de No sobrepasará la asignación económica concedida. 4. Cumplir con los requerimientos, informes y documentación que se soliciten desde el Calidad Docente. 5. Citar expresamente a la Universidad de Córdoba y al en el caso de la publicación total o parcial del trabajo. El incumplimiento de alguna de estas obligaciones supondrá el reintegro de la subvención concedida. 12. Reconocimiento y publicación de resultados Las memorias de los proyectos se harán públicas a través de la página web del Calidad Docente, En Córdoba, a 21 de diciembre de 2011 La Vicerrectora de Innovación y María Teresa Sánchez Pineda de las Infantas 10

11 ANEXO I MODALIDAD 1: SOLICITUD DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CURSO ACADÉMICO 2012/2013 RAMA DE CONOCIMIENTO POR LA QUE DESEA SER EVALUADO (marcar con una X ) Arte y Humanidades Ciencias Ciencias de la Salud Ciencias Sociales y Jurídicas Ingeniería y Arquitectura TÍTULO DEL PROYECTO COMPONENTES DEL GRUPO: COORDINADORES (Máximo dos participantes) Nombre y Apellidos (1) (*) (2) Departamento Código del Grupo Docente Correo electrónico (1) La coordinación del proyecto solo podrá ser ejercida por PDI (2) Si participa en otro Proyecto de esta Convocatoria, marque con una X la casilla correspondiente OTROS PARTICIPANTES Nombre y Apellidos (*) (3) Departamento Código del Grupo Docente, si procede Tipo de Personal (4) Correo electrónico (3) Si participa en otro Proyecto de esta Convocatoria, marque con una X la casilla correspondiente (4) Indicar si se trata de PDI, PAS, becario/a, alumnado o personal externo a la UCO 11

12 Ámbitos de actuación (marcar lo que proceda) Áreas de Conocimiento Departamentos Titulaciones Centros Asignaturas afectadas Código y Nombre de la asignatura Área de Conocimiento Titulación/es Temática (breve descripción del tema que se va a desarrollar) Cantidad total solicitada (euros) En Córdoba, a de de 2012 Sra. Vicerrectora de Innovación y 12

13 PROPUESTA DE PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. CURSO Título del Proyecto REDACCIÓN DEL PROYECTO (Este no debe exceder de cinco páginas y debe contener los siguientes apartados) 1. Introducción justificativa 2.Objetivos 3. Metodología y actividades a desarrollar 4. Presupuesto La justificación de los gastos incluidos en la solicitud tendrá una importancia capital para la concesión del proyecto o para la asignación económica que se haga. En caso de que el presupuesto supere la cantidad máxima financiable, se deberán aportar las otras fuentes de financiación que garanticen la viabilidad del proyecto. Actividades (enunciado) Recursos (Indicar los recursos materiales implicados en el desarrollo de cada actividad) Personas implicadas Coste ( ) (Indicar el coste económico de la actividad) Coste total: 0,00 13

14 ANEXO II FICHA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CURSO 2012/2013 CÓDIGO DEL PROYECTO: Califique de 0 a 10 los siguientes apartados: 1. Precisión y concreción de los objetivos y resultados que se pretenden alcanzar 2. Viabilidad del proyecto 3. Metodología (grado de concreción de las actividades, procedimientos, temporalización, etc.) 4. Originalidad y, en su caso, grado de innovación de la propuesta 5. Ámbito de aplicación (asignatura/s, curso/s y titulación/es que incluye). Se valorará especialmente que integre cursos completos y/o titulaciones 6. Transferencia (grado en que se pueden transferir las innovaciones previstas en el proyecto a otras asignaturas y/o titulaciones universitarias) 7. Trayectoria y consolidación de una línea de innovación docente/material docente original elaborado y publicaciones 8. Fomento del plurilingüismo. 9. Valoración global del Proyecto (de 0 a 10; no tiene que ser necesariamente la media de las anteriores calificaciones). Justificación de las calificaciones asignadas anteriormente (utilice el espacio que considere necesario): Para la evaluación de los proyectos es conveniente saber que NO se considera financiable: Adquisición de instrumental científico para prácticas de asignaturas. Gastos de funcionamiento de prácticas de las asignaturas. Preparación de guías docentes y colocación de su contenido en plataformas virtuales. Preparación de páginas web de grupos docentes. Actividades que cuentan con financiación en otras convocatorias del I Plan Propio de Innovación Educativa: Elaboración y mejora de material didáctico. Publicaciones docentes. Inscripción, asistencia y participación en congresos, simposios y reuniones docentes. Celebración de conferencias docentes relacionadas con los contenidos de asignaturas de las titulaciones de grado y máster universitario de la Universidad de Córdoba. Organización de reuniones de reuniones y redes de innovación docentes. Estancias docentes en otros departamentos o centros universitarios. Realización de viajes de prácticas. Adquisición de equipamiento, de material y de programas informáticos docentes. EVALUADO POR: CORREO ELECTRÓNICO: UNIVERSIDAD DE: 14

15 ANEXO III MEMORIA DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA VICERRECTORADO DE INNOVACIÓN Y CALIDAD DOCENTE CURSO ACADÉMICO DATOS IDENTIFICATIVOS: 1. Título del Proyecto 2. Código del Proyecto 3. Resumen del Proyecto 4. Coordinador/es del Proyecto Nombre y Apellidos Departamento Código del Grupo Docente 5. Otros Participantes Nombre y Apellidos Departamento Código del Grupo Docente Tipo de Personal 6. Asignaturas afectadas Nombre de la asignatura Área de conocimiento Titulación/es 15

16 MEMORIA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Especificaciones Utilice estas páginas para la redacción de la memoria de la acción desarrollada. La memoria debe contener un mínimo de cinco y un máximo de diez páginas, incluidas tablas y figuras, en el formato indicado (tipo y tamaño de letra: Times New Roman, 12; interlineado: sencillo) e incorporar todos los apartados señalados (excepcionalmente podrá excluirse alguno). En el caso de que durante el desarrollo de la acción se hubieran producido documentos o material gráfico dignos de reseñar (CD, páginas web, revistas, vídeos, etc.) se incluirá como anexo una copia de los mismos. Apartados 1. Introducción (justificación del trabajo, contexto, experiencias previas, etc.). 2. Objetivos (concretar qué se pretendió con la experiencia). 3. Descripción de la experiencia (exponer con suficiente detalle lo realizado en la experiencia). 4. Materiales y métodos (describir el material utilizado y la metodología seguida). 5. Resultados obtenidos y disponibilidad de uso (concretar y discutir los resultados obtenidos y aquéllos no logrados, incluyendo el material elaborado y su grado de disponibilidad). 6. Utilidad (comentar para qué ha servido la experiencia y a quiénes o en qué contextos podría ser útil). 7. Observaciones y comentarios (comentar aspectos no incluidos en los demás apartados). 8. Bibliografía. Lugar y fecha de la redacción de esta memoria Sra. Vicerrectora de Calidad e Innovación Docente 16

17 MODALIDAD 2. ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIA AÑO Objetivo de la convocatoria Con esta convocatoria realizada por el, se pretende apoyar actividades de enseñanzaaprendizaje realizadas por los Grupos Docentes de la Universidad de Córdoba para la mejora de su docencia. De forma explícita, la subvención de estas actividades no estará recogida en los presupuestos ordinarios de los departamentos ni en otras modalidades de este Plan de Innovación Educativa. 2. Asignación presupuestaria Las ayudas se concederán con cargo a la correspondiente aplicación presupuestaria del establecida anualmente, en función de su disponibilidad. Para el año 2012, la dotación asignada será de euros. 3. Personas beneficiarias Podrá acogerse a esta convocatoria todo el personal docente que pertenezca a algún Grupo Docente de la Universidad de Córdoba. 4. Actividades financiables Modalidad 2.2. Ayudas para la elaboración de publicaciones docentes. Modalidad 2.3. Ayudas para financiar la inscripción, asistencia y participación en congresos, simposios y reuniones docentes. Modalidad 2.4. Ayudas para la celebración de conferencias docentes relacionadas con los contenidos de asignaturas de las titulaciones de grado y máster universitario de la Universidad de Córdoba. Modalidad 2.5. Ayudas para la organización de reuniones docentes y redes de innovación docente, en las que participe la Universidad de Córdoba. Modalidad 2.6. Ayudas para estancias docentes en otros departamentos o centros universitarios. 5. Solicitudes y documentación 1. Sólo se podrá presentar una solicitud por modalidad y grupo, salvo en la modalidad 2.3, en el caso de que al congreso, simposio o reunión docente se presenten comunicaciones distintas por diferentes personas de un mismo Grupo Docente. Tendrán prioridad los grupos que no hayan obtenido financiación con anterioridad. El personal docente perteneciente a los Grupos Docentes de la Universidad de Córdoba podrá solicitar ayudas para las actividades que se enumeran a continuación. Dichas actividades deberán contar con el Vº. Bº. del responsable del Grupo Docente y, además, tendrán que desarrollarse durante el año Modalidad 2.1. Ayudas para la elaboración y mejora de material didáctico No se podrá presentar más de una solicitud para una misma actividad, aunque se trate de modalidades diferentes. 3. Los impresos y anexos correspondientes a esta modalidad serán cumplimentados y enviados por vía telemática, usando los medios disponibles en la página Si el interesado dispone de certificado reconocido de firma electrónica, según lo

18 dispuesto en la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, deberá presentar su solicitud exclusivamente en el registro telemático de la Universidad de Córdoba. Esta presentación en Registro se realizará usando la misma aplicación informática que se utiliza para cumplimentar y enviar los impresos Si no dispone del certificado de firma electrónica, aunque los diversos documentos que componen la solicitud deben enviarse por vía electrónica, la hoja de solicitud deberá imprimirse y ser presentada, por duplicado y debidamente firmada, en los lugares señalados en el párrafo siguiente. 4. Los solicitantes que no dispongan de certificado de firma electrónica, podrán dirigir sus solicitudes a la Sra. Vicerrectora de Innovación y de la Universidad de Córdoba en los Registros de la Universidad de Córdoba (Avda. Medina Azahara nº 5 o Campus Universitario Rabanales, Edificio Paraninfo), o en cualquiera de los lugares señalados en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999 de 13 de enero, siendo imprescindible que en la solicitud aparezca la fecha de recepción en el organismo público. En el caso de que los solicitantes optaran por presentar su solicitud en una oficina de Correos, lo harán en sobre abierto para que la solicitud sea fechada y sellada por el funcionario de Correos antes de ser certificada. En todo caso, las solicitudes que se presenten en otro Registro diferente al General de la Universidad de Córdoba, al amparo de lo establecido en el art de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común, deberán los interesados comunicarlo en el mismo día de presentación, mediante correo electrónico al Servicio de Calidad y Planificación. Transcurridos, no obstante, diez días naturales siguientes a la indicada fecha sin haberse recibido la propuesta o solicitud de participación, ésta no será admitida en ningún caso. 5. Si la solicitud no reuniese los requisitos exigidos, se requerirá a la persona interesada para que, en un plazo de diez días hábiles a partir del cierre de la convocatoria, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciera, se le tendrá por desistida su petición. 6. Plazos de presentación Las solicitudes podrán ser presentadas del 15 de marzo al 30 de abril de 2012 (ambos inclusive). 7. Resolución de las solicitudes 1. Las solicitudes serán resueltas por la Comisión de Innovación Docente, que podrá recabar asesoramiento de personas ajenas a la misma. Igualmente, la Comisión podrá requerir información adicional de quien realiza la solicitud, para aclarar las dudas que se puedan presentar en la resolución. 2. Los criterios de selección serán: Adecuación a la convocatoria. Ámbito de la solicitud. Adecuación del presupuesto a los objetivos que se pretenden alcanzar. 3. La propuesta de la Comisión de Innovación Docente se elevará por el al Consejo de Gobierno para su aprobación, si procede. 8. Recursos Contra la presente convocatoria y la resolución de la misma, que agotan la vía administrativa, podrán las personas interesadas interponer los siguientes recursos: 18

19 a) Con carácter potestativo y previo al Contencioso Administrativo, recurso de reposición ante el mismo órgano que dictó en acto, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de la publicación de la resolución, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 116 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero. b) Recurso contencioso administrativo ante el Juzgado de lo Contencioso Administrativo, en el plazo de dos meses desde el día siguiente de la publicación de la resolución o, en su caso, de la notificación de la resolución del recurso de reposición, de conformidad con lo establecido en los artículos 8.3 y 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio. 9. Gestión de los gastos La tramitación se realizará de acuerdo con la normativa establecida y que está disponible para su consulta en la página web del Las facturas se remitirán al Servicio de Calidad y Planificación y se tramitarán a través de la Unidad de Gasto del Vicerrectorado de Innovación y. No podrán solicitarse anticipos a cuenta de estas ayudas. Se podrán presentar solicitudes para actividades a realizar en el año Las facturas se tramitarán desde la concesión de la subvención hasta el 15 de noviembre de Obligaciones de las personas beneficiarias La persona beneficiaria asume las siguientes obligaciones: 1. Llevar a cabo la actividad en los términos recogidos en la solicitud. Si no se realizase la actividad para la que se concedió la ayuda, deberá presentarse un escrito de renuncia a la misma, dirigido a la Sra. Vicerrectora de Innovación y. 2. Una vez realizada la actividad, presentar en el plazo de un mes, la documentación justificativa al. 3. El incumplimiento de cualquiera de estas obligaciones conllevará el reintegro de la ayuda concedida, así como la imposibilidad de concurrir a este tipo de ayudas en los dos años siguientes. En Córdoba, a 21 de diciembre de 2011 La Vicerrectora de Innovación y María Teresa Sánchez Pineda de las Infantas 19

20 MODALIDAD 2.1. AYUDAS PARA LA ELABORACIÓN Y MEJORA DE MATERIAL DIDÁCTICO Esta modalidad está destinada a la elaboración y mejora del material didáctico que se facilita al alumnado de la Universidad de Córdoba. Documentación que debe presentarse: Solicitud cumplimentada (Anexo IV). Presupuesto de la Unidad de Apoyo Informático a la Docencia o, en su defecto, otro presupuesto oficial. No se admitirán estimaciones económicas de la persona solicitante. Importe de la ayuda: El importe máximo que podrá solicitarse será de MODALIDAD 2.2. AYUDAS PARA LA ELABORACIÓN DE PUBLICACIONES DOCENTES Se entiende por publicación docente la edición del texto (en papel o en formato digital) que aborde aspectos específicamente docentes o sean de uso común y directo en actividades docentes: manuales de asignaturas, libros de ejercicios, etc. Las publicaciones docentes se harán obligatoriamente a través del Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, por lo que las personas solicitantes deberán acogerse a sus condiciones generales y a su procedimiento de publicación. Documentación que debe presentarse: Debido a las características de esta solicitud y a la documentación que debe presentarse, deberán enviarse por correo interno: Impreso de solicitud de subvención (Anexo V) en el que se incluirá el título, la relación de autores/as y de asignaturas y titulaciones afectadas, una descripción breve (máximo 300 palabras) del contenido de la publicación docente, así como del interés y originalidad que pueda tener. Una copia del texto docente propuesto en papel en su redacción final, en buenas condiciones de lectura, sin enmiendas ni tachaduras, completa en todas sus partes, incluyendo índice temático y aparato gráfico, también con su índice correspondiente. La obra deberá ser homogénea en cuanto al tipo, tamaño de letra e interlineado y deberá venir convenientemente paginada, así como encuadernada, ya sea trabajo unipersonal u obra colectiva. Una copia del original en soporte electrónico, en un procesador de texto. Para facilitar la maquetación, se ha de procurar que todo el trabajo esté dispuesto en un sólo archivo con un sólo uso tipográfico y de formato. 20

21 La solicitud de publicación por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, a la que deberá adjuntarse también un breve currículum del autor/a, además de una sinopsis de cinco líneas del contenido de la obra, redactada en tercera persona. La sinopsis debe enviarse, asimismo, a la dirección de correo electrónico <publicaciones@uco.es>. El modelo de solicitud se encuentra en la página web del Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba. Condiciones para la publicación: La Comisión de Publicaciones enjuiciará y decidirá sobre la publicación de los originales, tras el informe emitido por la Comisión de Innovación Docente de la Universidad de Córdoba. En caso de aprobación de la obra para su edición final, la persona o personas autoras de la obra se comprometerán a firmar el correspondiente contrato de edición con las condiciones estipuladas. El Servicio de Publicaciones decidirá las condiciones técnicas y formales para la edición: formato (papel o digital), tipografía, encuadernación etc. Una vez realizada la edición, la persona o personas autoras tendrán derecho a recibir un 15% del total de unidades editadas. Condiciones Generales: < Procedimiento de Publicación: < Importe de la ayuda: Las subvenciones tendrán un importe máximo de

22 MODALIDAD 2.3. AYUDAS PARA FINANCIAR LA INSCRIPCIÓN, ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS, SIMPOSIOS Y REUNIONES DOCENTES Estas reuniones científicas, docentes o formativas deben abordar contenidos de tipo docente o con implicación directa en la docencia, siendo motivo de exclusión los que, a juicio de la Comisión de Innovación Docente, no reúnan este requisito. Documentación que debe presentarse: Solicitud cumplimentada (Anexo VI). Justificante de inscripción en el evento. Certificado de asistencia al evento. Este documento se presentará junto con la solicitud cuando ya se haya celebrado el evento; en caso contrario se deberá remitir cuando se justifique el gasto. Comisión de servicio. Este documento se presentará junto con la solicitud cuando ya se haya celebrado el evento; en caso contrario se deberá remitir cuando se justifique el gasto. Justificante de la comunicación oral presentada, en los casos que proceda. Importe de la ayuda: Para actividades fuera de Europa: hasta 915. Para actividades en las Islas Canarias, Europa (excepto Portugal), y Norte de África: hasta 680. Para actividades en las distintas Comunidades españolas peninsulares e Islas Baleares (excluida la Comunidad Andaluza) y Portugal: hasta 290. Para actividades en la Comunidad Autónoma de Andalucía: hasta 150. MODALIDAD 2.4. AYUDAS PARA LA CELEBRACIÓN DE CONFERENCIAS DOCENTES RELACIONADAS CON LOS CONTENIDOS DE ASIGNATURAS DE LAS TITULACIONES DE GRADO Y MÁSTER UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Las subvenciones por esta modalidad están destinadas a sufragar parte de los gastos de desplazamiento ocasionados por la persona que imparte una conferencia de carácter docente. Se considerarán dos tipos de conferencias docentes: (1) Dirigidas a los estudiantes; (2) Dirigidas al profesorado. Se entiende por conferencia docente dirigida a los estudiantes aquella cuyo auditorio es el alumnado y su temática está directamente relacionada con los contenidos incluidos en la Guía Docente de alguna/s asignatura/s de una titulación de Grado o Máster Universitario impartidas en la Universidad de Córdoba e incluida/s en las guías docentes. Se entiende por conferencia docente aquella cuyo auditorio es el personal docente y está destinada a mejorar las competencias del profesorado en relación a: cómo trabajar las competencias de la titulación, presentación de los contenidos, metodologías, evaluación, estrategias de comunicación en el aula, o cualquier otro aspecto docente. 22

23 Será incompatible la petición de esta modalidad con solicitudes equivalentes presentadas al Programa Propio de Fomento de la Investigación. Documentación que debe presentarse: Solicitud cumplimentada (Anexo VII). Aceptación de participación de quien imparte la conferencia, incluyendo el título de la conferencia. Confirmación de la persona responsable del Grupo Docente al que pertenece quien solicita la impartición de la conferencia. Guía/s docente/s de la asignatura/s con las que se relaciona y relación de actividades docentes realizadas a partir de la conferencia. Justificación de gastos de desplazamiento. Este documento se presentará junto con la solicitud cuando ya se haya celebrado el evento, en caso contrario se deberá remitir cuando se justifique el gasto. Importe de la ayuda: Si se desplaza desde las Islas Canarias o desde el extranjero (excepto Portugal): hasta 550. Si se desplaza desde el resto de las Comunidades Autónomas (excepto la Comunidad Autónoma de Andalucía) y Portugal: hasta 270. Si se desplaza desde la Comunidad Autónoma de Andalucía (excepto la provincia de Córdoba), Ceuta y Melilla: hasta 130. MODALIDAD 2.5. AYUDAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE REUNIONES Y REDES DE INNOVACIÓN DOCENTES EN LAS QUE PARTICIPE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Se entiende por Reuniones Docentes las actividades colectivas que, bajo distintos formatos (Seminarios, Talleres, Jornadas, Congresos, etc. realiza el profesorado para reflexionar grupalmente, intercambiar experiencias educativas, conocer buenas prácticas docentes, debatir sobre actividades, metodologías y recursos docentes innovadores, diseñar nuevos instrumentos de evaluación, etc., con el fin de difundir su experiencia educativa y enriquecerse con las aportaciones de otros miembros docentes. Especialmente significativas son las Redes de Innovación Docente, las cuales aglutinan las experiencias de innovación docente del profesorado perteneciente a un mismo ámbito de conocimiento, que trabaja en diferentes universidades de carácter autonómico, nacional o internacional. Serán objeto de financiación sólo las reuniones y redes que en el título y en el contenido del programa hagan mención concreta a aspectos docentes, siendo motivo de exclusión las que, a juicio de la Comisión de Innovación Docente no reúnan este requisito. Una actividad se considerará internacional cuando, al menos, el 50% de los participantes invitados procedan de otros países. 23

24 Documentación que debe presentarse: Solicitud cumplimentada (Anexo VIII). Título, objetivos y programa de la reunión/red docente. Fecha y lugar de celebración. Breve currículum vítae de cada una las personas invitadas, si las hubiera. Justificación de gastos de desplazamiento, alojamiento, manutención, material fungible y/o de difusión de la actividad. Importe de la ayuda: Para actividades de carácter internacional: hasta 900. Para actividades de carácter nacional: hasta 500. MODALIDAD 2.6. AYUDAS PARA ESTANCIAS DOCENTES EN OTROS DEPARTAMENTOS O CENTROS UNIVERSITARIOS Estas ayudas están destinadas a sufragar parte de los gastos ocasionados por el desplazamiento, alojamiento y manutención de la persona beneficiaria de una estancia en otro departamento o centro universitario, para realizar actividades de enseñanza aprendizaje, que le permitan conocer e impartir nuevos modelos docentes. Se considera estancia docente la permanencia continuada del personal docente en otro departamento o universidad durante un período mínimo de una semana. Esta solicitud es incompatible con el disfrute, en el mismo año, de una Beca Erasmus para el profesorado, convocada por la Universidad de Córdoba. Documentación que debe presentarse: Solicitud cumplimentada (Anexo IX). Aceptación de la Dirección del departamento o centro universitario de acogida. Breve proyecto en el que se incluyan las actividades docentes que se llevarán a cabo en el Centro o departamento universitario de destino. Tras la realización de la estancia, será requisito imprescindible la presentación de un informe de la Dirección del departamento de acogida. En dicho informe se deberá confirmar la realización de la estancia, su duración y las actividades docentes llevadas a cabo. Este documento se presentará junto con la solicitud cuando ya se haya celebrado el evento; en caso contrario se deberá remitir cuando se justifique el gasto. Justificación de gastos mediante la correspondiente comisión de servicio. Este documento se presentará junto con la solicitud cuando ya se haya celebrado el evento; en caso contrario se deberá remitir cuando se justifique el gasto. Importe de la ayuda: 100 al día, hasta un máximo de 5 días consecutivos. 24

25 En Córdoba, a 21 de diciembre de 2011 La Vicerrectora de Innovación y María Teresa Sánchez Pineda de las Infantas 25

26 ANEXO IV I PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CONVOCATORIA AÑO 2012 MODALIDAD 2. ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIA Ayudas para la Elaboración y Mejora de Material Didáctico A. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos: Departamento: Centro: Vinculación con la Universidad (indicar modalidad): Correo electrónico: Teléfono: Código del Grupo Docente: Responsable del Grupo Docente: B. DATOS DE LA PETICIÓN Material didáctico y presupuesto oficial del mismo: Justificación de la petición (máximo 300 palabras): C. DOCUMENTACIÓN QUE DEBE APORTAR: Ver modalidad 2.1. de la convocatoria. D. La solicitud presentada cuenta con el Vº. Bº. de la persona responsable del Grupo Docente: (en caso afirmativo, marque esta casilla): SRA. VICERRECTORA DE INNOVACIÓN Y CALIDAD DOCENTE 26